Тема: РАЗВИТИЕ БЫСТРОТЫ ДВИЖЕНИЙ У ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 7-8 ЛЕТ СРЕДСТВАМИ ФУТБОЛА
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
Введение 3
1 Физическое воспитание детей младшего школьного возраста 5
1.1 Футбол, как средство развития ребёнка 5
1.2 Анатомо-физиологические особенности детей 7-8 лет 10
1.3 Особенности развития детей младшего школьного возраста 14
1.4 Развитие быстроты у детей младшего школьного возраста 20
1.5 Особенности развития физических качеств младших школьников в
процессе занятий футболом 25
2 Методы и организация исследования 29
2.1 Организация исследований 29
2.2 Методы исследований 30
3 Опытно-экспериментальное обоснования развития быстроты движений
младших школьников средствами футбола 34
3.1 Средства развития быстроты движений младших школьников на
уроках физической культуре в экспериментальной группе 34
3.2 Реализация опытно-экспериментального исследования и их
обсуждение 38
Заключение 44
Список использованных источников 46
📖 Введение
Футбол - это спорт номер один в мире, также и считается в России, футбол популярен среди детей, взрослых, подростков. Футбол можно играть в любое время года, в любом помещении, в отличии от других видов спорта. Большинство специалистов в области физической культуры рекомендуют ее использование в качестве средства физического развития школьников. Г осударственные образовательные стандарты по физической культуре содержат материалы по обучению спортивным играм, туда же входит и футбол. Но на практике учителя физической культуры часто сталкиваются с проблемами при реализации установленных рекомендаций. Например, тренеры не дольны недостатком времени на освоение техники и приемов футбола во время урочного обучения. Поэтому изучение потенциальных возможностей развития физических качеств школьников средствами футбола, а также разработка методик с учетом возрастных особенностей обучающихся сохраняют свою актуальность [15].
Цель исследования: обосновать и разработать специализированные комплексы упражнений направленные на развитие быстроты движения у детей 7-8 лет средствами футбола на уроках физической культуры и проверить их в педагогическом эксперименте.
Задачи исследования:
4. Изучить научно-методическую литературу по теме исследования.
5. Разработать комплекс упражнений, направленный на развитие быстроты движения у детей 7-8 лет, состоящий из упражнений с элементами футбола.
6. Проверить эффективность специализированного комплекса упражнений для развития быстроты движения у детей 7-8 лет.
Объект исследования: процесс физического воспитания детей в возрасте 7-8 лет на уроках физической культуры.
Предмет исследования: специализированный комплекс упражнений для развития быстроты движения детей в возрасте 7-8 лет с использованием средств футбола.
Гипотеза: Мы предположили, если в процесс физического воспитания детей 7-8 лет, внедрить комплекс упражнений с элементами футбола, то это позволит разностороннему развитию физических качеств в том числе быстроты, а также в целом формированию общего двигательного потенциала.
Методы исследования:
1. Анализ литературных источников.
2. Анкетирование.
3. Тестирование.
4. Педагогическое наблюдение.
5. Педагогический эксперимент.
6. Методы математической статистики.
✅ Заключение
2. Выявлено, что основным видом физической активности детей младшего школьного возраста является подвижная игра. Благодаря этому, используя средства футбола, получаем эффективный способ развития быстроты у детей. Подвижная игра одна из важнейших средств всестороннего воспитания детей младшего школьного возраста. Характерная ее возможность комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка: в игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание. Подвижные игры - это еженедельные занятия физическими упражнениями, которые проводятся во внеурочное время. Это активный отдых, который снимает утомление, вызванное учебной деятельностью, и способствует повышению двигательной активности школьников. Занятия, имеют оздоровительную ценность. В комплексе с другими воспитательными средствами представляют собой основу начального этапа формирования гармонически развитой, активной личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
3. Разработан комплекс упражнений, направленный на развитие быстроты движений у детей младшего школьного возраста, состоящий из упражнений с элементами футбола. Данный комплекс упражнений мы внедрили в содержание уроков по физической культуре экспериментальной группы. Упражнения, включенные в комплекс были разделены на 5 групп: 1) легкоатлетические упражнения; 2) развитие специальной быстроты; 3) развитие взрывной силы; 4) упражнения со скакалкой; 5) эстафеты.
4. Опытно-экспериментальным путем доказана эффективность использования упражнений с элементами футбола на повышение уровня развития быстроты движений у детей младшего школьного возраста. Оценивая результативность нашей экспериментальной работы и его влияние на показатели уровня быстроты движений нами было установлено, что за время проведения педагогического эксперимента произошел прирост результатов в контрольных упражнениях «Челночный бег 3х10 м., с.» и «Прыжки на скакалке в течение 1 мин., раз». Данные контрольные упражнения отражают уровень развития скоростных качеств и координационных способностей. Также в контрольном упражнении «Прыжок в длину с места, см.» прирост результатов оказался значительным. За время проведения педагогического эксперимента произошел достоверный прирост результат в контрольных упражнениях «Челночный бег 3х10 м., с.» и «Прыжки на скакалке в течение 1 мин., раз». Данные контрольные упражнения отражают уровень развития физического качества как быстрота, но и также скоростных и координационных качеств. Также в контрольном упражнении «Прыжок в длину с места, см.» прирост результатов оказался достоверным.





