Период изготовления: июнь 2021 года.
ВУЗ: неизвестен.
Проведено эмпирическое исследование.
Выборка. В исследовании приняло участие 70 респондентов в возрасте от 11 до 17 лет. 35 респондентов совершили разные правонарушения, 35 подростков – правонарушений не совершали.
Есть приложения (результаты исследования в табличном виде).
В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить нужное название , то работа подойдет для любого вуза.
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей 7
1.1 Научно-психологические подходы к изучению образа семьи 7
1.2 Социальные изменения как фактор трансформации образа семьи в представлениях подростков 15
1.3 Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей 23
Глава 2. Эмпирическое исследование образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей 36
2.1 Программа и методы исследования 36
2.2 Результаты эмпирического исследования образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей 40
2.3 Тренинг по формированию у несовершеннолетних правонарушителей представлений о семье 51
Заключение 60
Список использованной литературы 62
Приложения 69
Сегодня существуют отдельные исследования психологических механизмов формирования у подростков образа будущего брачного партнера, особенности формирования представлений о будущей семье у подростков, развитие психологической готовности подростков к созданию семьи. Однако анализ научной литературы показывает, что в прямой постановке проблема представлений о семье в аспекте картины мира человека почти не разрабатывалась.
Сегодняшняя реальность обостряет актуальность обсуждения обозначенной темы. Проблему формирования образа семьи у подростков приходится решать в новых экономических, политических и социальных условиях. Поэтому любое исследование, касающееся института семьи, брака и преодоления семейных конфликтов, является актуальным, так как полученные данные могут обогатить теоретические знания и методологический инструментарий практикующих специалистов. Особенно важной для изучения, является проблема формирования образа семьи применительно к несовершеннолетним правонарушителям.
Степень изученности проблемы исследования. Сущность понятия «образ», «картина мира», «представления» и их виды раскрыто в научных трудах таких ученых, как А.Н. Леонтьев, Д.А. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, З. Фрейд, К.Г. Юнг и др. Проблема формирования образа семьи в представлениях личности подрастающего поколения стала предметом исследования А.А. Карпенко, В.М. Карповой, А.А. Писаревой, М.В. Сапоровской и др. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей раскрыты в работах А.В. Микляевой, Е.В. Руденского, Ю.В. Терентьевой и др.
В рамках выше указанного важным представляется изучение специфики образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей.
Объект выпускной квалификационной работы − образ семьи.
Предмет выпускной квалификационной работы − образ семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей.
Цель − выявление специфики содержания образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретико-методологическую основу изучения образа семьи;
2. Описать специфику образа семьи в представлении подростков.
3. Дать психологическую характеристику несовершеннолетним правонарушителям.
4. Разработать и апробировать программу эмпирического исследования образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей.
5. Проанализировать специфику образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей по результатам проведенного эмпирического исследования.
6. Осуществить практическое применение результатов эмпирического исследования.
Гипотезы исследования:
1. Вероятно, специфика содержания образа семьи несовершеннолетних правонарушителей заключается в наполнении его негативными характеристиками своей семьи, а также большим расхождением в содержании образов реальной и идеальной семьи.
2. Скорее всего, существует взаимосвязь содержания образа семьи и степени удовлетворенности семейной жизнью у несовершеннолетних правонарушителей.
Теоретико-методологическую основу исследования составили: подходы к понятию «образ», «картина мира», «социальные представления» –К.Г. Юнга и др.; подходы к понятию «образ семьи» – Е.Н. Васильевой и др.; подходы к формированию образа семьи у детей подросткового возраста – А.А. Карпенко; подходы к психологическим особенностям несовершеннолетних правонарушителей – А.И. Палей и др.
Проведенный краткий обзор основных направлений в изучении образа семьи, дает возможность заключить, что каждое из рассмотренных направлений вносит свой вклад в развитие теории социальных представлений, а также в каждом направлении понимание механизмов формирования и функционирования образа семьи имеет индивидуальный характер. В этой связи необходимо отметить, что образ семьи структурно представлен элементами общественного сознания, которое возникло под влияние коллективных отношений и индивидуального сознания членов группы. Особенностью образа семьи является его относительная динамичность и устойчивость, способность трансформироваться, доказательством чего является сложная, имеющая несколько уровней, организация структуры данного феномена.
Образ семьи определялся в данном исследовании как синоним понятий «представлений о семье», «представлений о семейных отношений». Образ семьи выступает как субъективное представление, включающее самого субъекта и других членов семьи, его представления о супружеском союзе и родственных связях – отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими совместное хозяйство.
Было отмечено, что в настоящее время образ семьи трансформировался. На это оказало влияние смена общественных отношений, которая изменила традиционные представления о семье и семейных отношениях. Еще десятилетие назад традиционная семья – это социальная мини-организация, которая выполняла репродуктивную и воспитательную функцию. В настоящее время взгляды на семью и семейные отношения изменились, значительно расширились семенные функции.
Представления подростков о семье, с одной стороны, отражают типичное, то, что свойственно именно этому возрасту: поиск себя, напряженная внутренняя жизнь, рефлексия, а с другой – несут определенный индивидуальный опыт проживания в конкретной семье с ее ценностными ориентирами и приоритетами
Для подтверждения выдвинутых гипотез было организовано и проведено эмпирическое исследование.
Статистически значимые различия по методике FACES-3 / Тест Д. Х. Олсона подтверждают, что представления о семье у несовершеннолетних, не совершавших правонарушений, шире, чем у несовершеннолетних правонарушителей. Несовершеннолетние правонарушители имеют фрагментарные преставления об эмоциональной привязанности к семье; о семейных границах; о том, что в условиях семьи всеми членами принимаются согласованно особо значимые решения; о том, что в условиях семьи человек проводит значительное количество времени; о том, что в семье по отношению ко всем членам существуют определенные правила и должна быть (в пределах разумного) дисциплина. Примечательно, что представления о семье по таким параметрам, как контроль, развлечения и отдых в условиях семьи в эмпирических группах имеют примерно равные значения – статистически не значимы.
Статистически значимые различия по методике субъективного шкалирования позволили подтверждают, что представления о семье у несовершеннолетних, не совершавших правонарушений, шире, чем у несовершеннолетних правонарушителей.
По результатам эмпирического исследования был разработан тренинг по формированию образа семьи у несовершеннолетних подростков и тренинг для родителей несовершеннолетних правонарушителей. Полученные в эмпирическом исследовании результаты можно использовать для подготовки несовершеннолетних правонарушителей к дальнейшей жизни, в том числе и семейной. Исследование обозначает темы, которые необходимо обсуждать в этом возрасте с целью развития (коррекции) представлений и поведения.
Итак, в ходе проведенного исследования цель достигнута, задачи решены, гипотезы подтверждены.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
