📄Работа №70584

Тема: Образ семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей

Характеристики работы

▣
Тип работы Дипломные работы, ВКР
Юридическая психология
Предмет Юридическая психология
📄
Объем: 75 листов
📅
Год: 2021
👁️
Просмотров: 500
2000 руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить

📋 Содержание

Период изготовления: июнь 2021 года.
ВУЗ: неизвестен.
Проведено эмпирическое исследование.
Выборка. В исследовании приняло участие 70 респондентов в возрасте от 11 до 17 лет. 35 респондентов совершили разные правонарушения, 35 подростков – правонарушений не совершали.
Есть приложения (результаты исследования в табличном виде).
В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить нужное название , то работа подойдет для любого вуза.

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей 7
1.1 Научно-психологические подходы к изучению образа семьи 7
1.2 Социальные изменения как фактор трансформации образа семьи в представлениях подростков 15
1.3 Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей 23
Глава 2. Эмпирическое исследование образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей 36
2.1 Программа и методы исследования 36
2.2 Результаты эмпирического исследования образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей 40
2.3 Тренинг по формированию у несовершеннолетних правонарушителей представлений о семье 51
Заключение 60
Список использованной литературы 62
Приложения 69

📖 Введение

Сегодня существуют отдельные исследования психологических механизмов формирования у подростков образа будущего брачного партнера, особенности формирования представлений о будущей семье у подростков, развитие психологической готовности подростков к созданию семьи. Однако анализ научной литературы показывает, что в прямой постановке проблема представлений о семье в аспекте картины мира человека почти не разрабатывалась.
Сегодняшняя реальность обостряет актуальность обсуждения обозначенной темы. Проблему формирования образа семьи у подростков приходится решать в новых экономических, политических и социальных условиях. Поэтому любое исследование, касающееся института семьи, брака и преодоления семейных конфликтов, является актуальным, так как полученные данные могут обогатить теоретические знания и методологический инструментарий практикующих специалистов. Особенно важной для изучения, является проблема формирования образа семьи применительно к несовершеннолетним правонарушителям.
Степень изученности проблемы исследования. Сущность понятия «образ», «картина мира», «представления» и их виды раскрыто в научных трудах таких ученых, как А.Н. Леонтьев, Д.А. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, З. Фрейд, К.Г. Юнг и др. Проблема формирования образа семьи в представлениях личности подрастающего поколения стала предметом исследования А.А. Карпенко, В.М. Карповой, А.А. Писаревой, М.В. Сапоровской и др. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей раскрыты в работах А.В. Микляевой, Е.В. Руденского, Ю.В. Терентьевой и др.
В рамках выше указанного важным представляется изучение специфики образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей.
Объект выпускной квалификационной работы − образ семьи.
Предмет выпускной квалификационной работы − образ семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей.
Цель − выявление специфики содержания образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретико-методологическую основу изучения образа семьи;
2. Описать специфику образа семьи в представлении подростков.
3. Дать психологическую характеристику несовершеннолетним правонарушителям.
4. Разработать и апробировать программу эмпирического исследования образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей.
5. Проанализировать специфику образа семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей по результатам проведенного эмпирического исследования.
6. Осуществить практическое применение результатов эмпирического исследования.
Гипотезы исследования:
1. Вероятно, специфика содержания образа семьи несовершеннолетних правонарушителей заключается в наполнении его негативными характеристиками своей семьи, а также большим расхождением в содержании образов реальной и идеальной семьи.
2. Скорее всего, существует взаимосвязь содержания образа семьи и степени удовлетворенности семейной жизнью у несовершеннолетних правонарушителей.
Теоретико-методологическую основу исследования составили: подходы к понятию «образ», «картина мира», «социальные представления» –К.Г. Юнга и др.; подходы к понятию «образ семьи» – Е.Н. Васильевой и др.; подходы к формированию образа семьи у детей подросткового возраста – А.А. Карпенко; подходы к психологическим особенностям несовершеннолетних правонарушителей – А.И. Палей и др.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании
🎓 Дипломные 📘 Магистерские 📙 Диссертации 📗 Курсовые 📝 Статьи 📄 ВКР

✅ Заключение

Проведенный краткий обзор основных направлений в изучении образа семьи, дает возможность заключить, что каждое из рассмотренных направлений вносит свой вклад в развитие теории социальных представлений, а также в каждом направлении понимание механизмов формирования и функционирования образа семьи имеет индивидуальный характер. В этой связи необходимо отметить, что образ семьи структурно представлен элементами общественного сознания, которое возникло под влияние коллективных отношений и индивидуального сознания членов группы. Особенностью образа семьи является его относительная динамичность и устойчивость, способность трансформироваться, доказательством чего является сложная, имеющая несколько уровней, организация структуры данного феномена.
Образ семьи определялся в данном исследовании как синоним понятий «представлений о семье», «представлений о семейных отношений». Образ семьи выступает как субъективное представление, включающее самого субъекта и других членов семьи, его представления о супружеском союзе и родственных связях – отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими совместное хозяйство.
Было отмечено, что в настоящее время образ семьи трансформировался. На это оказало влияние смена общественных отношений, которая изменила традиционные представления о семье и семейных отношениях. Еще десятилетие назад традиционная семья – это социальная мини-организация, которая выполняла репродуктивную и воспитательную функцию. В настоящее время взгляды на семью и семейные отношения изменились, значительно расширились семенные функции.
Представления подростков о семье, с одной стороны, отражают типичное, то, что свойственно именно этому возрасту: поиск себя, напряженная внутренняя жизнь, рефлексия, а с другой – несут определенный индивидуальный опыт проживания в конкретной семье с ее ценностными ориентирами и приоритетами
Для подтверждения выдвинутых гипотез было организовано и проведено эмпирическое исследование.
Статистически значимые различия по методике FACES-3 / Тест Д. Х. Олсона подтверждают, что представления о семье у несовершеннолетних, не совершавших правонарушений, шире, чем у несовершеннолетних правонарушителей. Несовершеннолетние правонарушители имеют фрагментарные преставления об эмоциональной привязанности к семье; о семейных границах; о том, что в условиях семьи всеми членами принимаются согласованно особо значимые решения; о том, что в условиях семьи человек проводит значительное количество времени; о том, что в семье по отношению ко всем членам существуют определенные правила и должна быть (в пределах разумного) дисциплина. Примечательно, что представления о семье по таким параметрам, как контроль, развлечения и отдых в условиях семьи в эмпирических группах имеют примерно равные значения – статистически не значимы.
Статистически значимые различия по методике субъективного шкалирования позволили подтверждают, что представления о семье у несовершеннолетних, не совершавших правонарушений, шире, чем у несовершеннолетних правонарушителей.
По результатам эмпирического исследования был разработан тренинг по формированию образа семьи у несовершеннолетних подростков и тренинг для родителей несовершеннолетних правонарушителей. Полученные в эмпирическом исследовании результаты можно использовать для подготовки несовершеннолетних правонарушителей к дальнейшей жизни, в том числе и семейной. Исследование обозначает темы, которые необходимо обсуждать в этом возрасте с целью развития (коррекции) представлений и поведения.
Итак, в ходе проведенного исследования цель достигнута, задачи решены, гипотезы подтверждены.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ
Поиск аналога

📕 Список литературы

1. Алексеева, Е. Н. Развитие представлений о семье и образе родителя в системе детско-родительских отношений / Е. Н. Алексеева // Теория и практика общественного развития. – 2019. – № 12. – С. 173-176.
2. Алексеева, Д. Л. Дети и родители: территория соприкосновения / Д. Л. Алексеева // Мир психологии. – 2016. – №2. – С. 45-51.
3. Аргентова, Л. В. Психологические проблемы неполных семей разного типа и их психологопедагогическое сопровождение / Л. В. Аргентова, Т. Е. Аргентова. – Кемерово : Кемеровский гос. университет, 2017. – 144 с.
4. Белинская, Е. П. Социальная психология личности / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. – Москва : Аспект пресс, 2015. – 301 с.
5. Бобкова, Т. С. Социокультурные представления о семье и браке подростков в разных социально-педагогических ситуациях развития / Т. С. Бобкова // Казанский педагогический журнал. – 2013. – № 5. – С. 156-163.
6. Бреслав, Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения / Г. М. Бреслав // Психологические исследования. – 2017. – №2. – С. 63-69.
7. Буровихина, И. А. Субъективная картина жизненного пути современных подростков / И. А. Буровихина // Вестник Московского университета. Сер.14: Психология. – 2016. – № 4. – С. 148-160.
8. Васильева, Е. Н. Изучение отношения подростков, юношества и молодежи к своим будущим родительским ролям / Е. Н. Васильева, А. В. Щербакова // В мире научных открытий. – 2016. – № 9(45). – С. 214-239.
9. Василенко, А. А. Представление юношей и девушек о будущей семье в зависимости от типа родительской семьи / А. А. Василенко, Т. Г. Яничева // Научные исследования выпускников факультета психологии СПБГУ. – 2015. – Т. 2. – С. 63-71.
10. Василюк, Ф. Е. Структура образа / Ф. Е. Василюк // Вопросы психологии. – 2003. – № 5. – С. 5-20.
11. Векилова, С. А. Психология семьи : учеб. и практикум для вузов / С. А. Векилова. – Москва : Юрайт, 2020. – 308 с.
12. Вербицкий, Р. Ю. Социальные представления как предмет социальной психологии / Р. Ю. Вербицкий // Вестник Университета ГУУ. – 2015. – №11. – С. 311-315.
13. Гуриева, С. Б. Педагогические условия формирования у подростков представлений о семье / С. Б. Гуриева // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Сер. : Педагогика, психология. – 2017. – № 4(11). – С. 83-86.
14. Данилова, М. В. Особенности воспитания в неполных семьях / М. В. Данилова, Д. В. Наумова // Проблемы современной науки и образования. – 2018. – № 4 (18).- С. 75 – 77.
15. Девятых, С. Ю. Образ семьи в оценочных эталонах юношей и девушек / С. Ю. Девятых // Вестник Витебского государственного медицинского университета. – 2016. – Т. 2, № 4. – С. 112-115.
16. Дьяченко, М. И. О подходах к изучению эмоциональной устойчивости подростков с асоциальным поведением / М. И. Дьяченко // Вопросы психологии. – 2017. – №2. – С. 52-55.
17. Зеленина, М. М. Психологические особенности агрессивных проявлений условно осужденных / М. М. Зеленина. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://psyjournals.ru. (Дата обращения: 22.03.2021 г.).
18. Игебаева, Ф. А. Семья в трансформирующемся российском обществе / Ф. А. Игебаева. // Социологические исследования. – 2014. – № 9. – С.73-76.
19. Иконникова, Д. А. Представление о любви, семье и браке у современных юношей и девушек / Д. А. Иконникова // Бюллетень медицинских интернет-конференций. – 2018. – Т. 4, № 5. – С. 887-889.
20. Истратова, О. Н. Влияние условий воспитания на формирование представлений о семейных ролях в подростковом возрасте / О. Н. Истратова, А. А. Карпенко // Известия Южного федерального университета. Технические науки. – 2018. – № 10 (111). – С. 174-180.
21. Каменская, Е. Н. Психология развития и возрастная психология: конспект лекций. Изд. 2-е, перераб. и доп. / Е. Н. Каменская – Ростов на Дону : Феникс, 2013. – 328 с.
22. Карпенко, А. А. Влияние условий воспитания на формирование образа семьи в подростковом возрасте / А. А. Карпенко, О. Н. Истратова // Известия Южного федерального университета. Технические науки. – 2011. – № 10(123). – С. 205-211.
23. Карпова, В. М. Представления о родительской и будущей семье в подростковом и юношеском возрасте / В. М. Карпова, Е. В. Филиппова // Психологическая наука и образование. – 2017. – № 4. – С. 84-96.
24. Ковалев, С. В. Психология современной семьи / С. В. Ковалев. – Санкт-Петербург : Питер, 2015. – 269 с.
25. Козубовский, В. М. Самооценка личности. Общая психология : личность: Учеб пособие / В. М Козубовский. – Минск : Амалфея, 2018. – 506 с.
26. Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2016. – 521 с.
27. Коннер, О. Психология семьи / О. Коннер. – Санкт-Петербург : Питер, 2016. – 487 с.
28. Коряковцева, О. А. Социально-педагогическое сопровождение семей с детьми : учеб. пособие для вузов / О.А. Коряковцева. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2020. – 225 с.
29. Кудрявцева, Т. В. Особенности воспитания в неполной семье / Т. В. Кудрявцева // Сборники конференции НИЦ Социосфера. – 2017. – № 3. – С. 36 – 41.
30. Кулиш, О. Г. Взаимосвязь образа семьи и развития самосознания у детей дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов : Дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / О. Г. Кулиш. – Москва, 2005. – 213 с.
31. Кучмаева, О. В. Трансформация института семьи и семейные ценности / О. В. Кучмаева, М. Г. Кучмаев, О. Л. Петрякова // Вестник славянских культур. – 2019. – Т. XIII. – № 3. – С. 20–29.
32. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. – Санкт-Петербург : Питер, 2014. – 745 с.
33. Леотьев, Д. А. Психология смысла / Д. А. леонтьев. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2018. – 345 с.
34. Матвеева, Т. М. Психологические аспекты формирования психологической готовности к браку у современной молодежи / Т. М. Матвеева // Гуманитарные и социальные науки. – 2013. – № 6. – С. 302-311.
35. Микляева, А. В. Социальная идентичность личности : содержание, структура, механизмы формирования : монография / А. В. Микляева [и др.]. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017. – С. 8-47.
36. Нестерова, А. А. Проблема изучения семейного мифа / А. А. Нестерова // Аспирантский сборник № 1 (12). – М.: Изд-во МГСУ, 2003. – 369 с.
37. Образ партнера противоположного пола у современной молодежи / И. Л. Шелехов, Е. В. Гребенникова, М. Ю. Слободчикова; рец. : А. Н. Корнетов, Л. Ф. Алексеева; Томский педагогический университет (Томск). – Томск : ТГПУ, 2013. – 232 с.
38. Палей, А. И. Модальностная структура эмоциональности и когнитивный стиль поведения подростков, совершивших правонарушения / А. И. Палей // Вопросы психологии. – 2019. – № 1. – С. 118-126.
39. Писарева, А. А. Образ родителей у подростков с нарушениями адаптации / А. А. Писарева // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2019. – № 98. –С. 291-295.
40. Подольский, А. И. Анализ феномена психологического давления во внутрисемейных отношениях как основа типологии семейных конфликтов / А. И. Подольский, И. Н. Погожина // Образование личности. – 2018. – №4. – С. 123-129.
41. Прохорова, О. Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования : учеб. пособие для вузов / О.Г. Прохорова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2020. – 234 с.
42. Психолого-педагогические особенности семьи XXI века : коллективная научная монография / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. – Ульяновск : Зебра, 2016. – 424 с.
43. Рубинштейн, С. Л. Общая психология / С. Л. Рубинштейн. – Санкт-Петербург : Питер, 2016. – 746 с.
44. Руденский, Е. В. Психология отклоняющегося развития личности подростка / Е. В. Руденский. – Москва : АСТ, 2015. – 471 с.
45. Сатир, В. Психотерапия семьи / В. Сатир. – Санкт-Петербург : Ювента, 2013. – 284 с.
46. Сапоровская, М. В. Межпоколенная связь и трансгенерация паттернов совладающего поведения / М. В. Сапоровская // Стресс, выгорание, совладание в современном контексте / под. ред. А. Л. Журавлева, Е. А. Сергиенко. – Москва : Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. – 369 с.
47. Савенкова, И. В. Представления о семье и особенностях воспитания у подростков из разных социальных слоев / И. В. Савенкова // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Сер. : Общественные науки. – 2018. – № 6 (178). – С. 106-112.
48. Сапоровская, М. В. Родители и дети: развитие совладающего поведения в семье / М. В. Сапоровская // Психология совладающего поведения / под ред. Т.Л. Крюковой, Е. А. Сергиенко. – Москва: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. – 369 с.
49. Семенова, Л. Э. Источники становления представлений старших подростков о семье: психологический анализ / Л. Э. Семенова, Е. А. Урусова // Вестник Мининского университета. – 2018. – № 3 (11). – С. 8.
50. Семья и брак в современном изменяющемся мире: конструирование социальных представлений : под общ. ред. Е.А. Ипполитовой / Е. А. Ипполитова, О. С. Гурова, И. В. Михеева [и др.]. – Барнаул : АЗБУКА, 2012. – 256 с.
51. Соколова, Е. К. Подходы к проблеме отклоняющегося поведения / Е. К. Соколова // Вопросы психологии. – 2017. – №4. – С. 113-116.
52. Соловьева, Е. А. Психология семьи и семейное воспитание : учеб. пособие для вузов / Е. А. Соловьева. – Москва : Юрайт, 2020. – 255 с.
53. Сухов, А. Н. Социальная психология : Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / А. Н. Сухов. – Москва : ИЦ Академия, 2018. – 240 c
54. Табейкина, Е. К. Образ семьи в представлениях современной молодежи / Е. К. Табейкина // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2015. − № 6. – С. 26-30.
55. Терентьева, Ю. В. Психология противоправного поведения / Ю. В. Терентьева. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2016. – 455 с.
56. Терехин, В. А. Психологические аспекты качества семейно-брачных отношений / В. А. Терехин, Е. В. Криченко // РЭГ. – 2015. – №12 (42). – С. 23-29.
57. Тигунцева, Г. Н. Подросток-правонарушитель: социальные и психолого-педагогические аспекты / Г. Н. Тигунцева. – Иркутск, 2017. – 288 с.
58. Целуйко, В. М. Психология современной семьи / В. М. Целуйко. – Москва : Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2016.– 288 с.
59. Шаваева, О. А. Семья как объект социально-педагогической деятельности / О. А. Шаваева // Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 мая 2014 г. – Тамбов, 2014 – С. 175-177.
60. Шутценбергер, А. А. Синдром предков / А. А. Шутценбергер. – Москва : Изд-во «Психотерапия», 2007. – 253 с.
61. Шуман, С. Г. Семейные конфликты : причины, пути устранения / С. Г. Шуман. – Санкт-Петербург : Питер, 2012. – 392 с.
62. Филинова, Н. В. Современный образ российской семьи в информационном пространстве / Н. В. Филинова, Н. В. Федюкина // Годичные научные чтения филиала РГСУ в г. Клину. – 2018. – № 2 (12). – С. 5-14.
63. Фомина, О. И. Личностные особенности подростков с отклоняющимся противоправным поведением и с поведением в норме / О. И. Фомина // Мир психологии. – 2018. – №1. – С. 87-89.
64. Фрейд, З. Психоанализ / З. Фрейд. – Санкт-Петербург : Питер, 2011. – 745 с.
65. Фурманов, И. А. Социально-психологические проблемы поведения. Курс лекций для студентов отделения психологии / И. А. Фурманов. – Минск : БГУ, 2018. – 91 с.
66. Эйдемиллер, Э. Г. Психология и психотерапия семьи / Э. Г. Эйдемиллер. – Санкт-Петербург : Питер, 2014. – 656 с.
67. Юнг, К. Г. Структура психики и процесс индивидуализации / К. Г. Юнг. – Санкт-Петербург : Питер, 2013. – 698 с.
68. Ярмольник, И. М. Нейропсихологические механизмы регуляции эмоционального состояния подростков-правонарушителей в ситуации кризиса : теоретический и практический аспекты эмпирического исследования / И. М. Ярмольник // Вопросы психологии. – 2018. – №2. – С. 74-75.
69. Basimov M.M. Multiple comparison in sociology of family // The 11th Conference of the European Sociologcal Association (Torino, 28-31 August 2013) / Abstract Book: Torino, 2013. – P. 684.
70. Petrenko E.N. Loyal'nost' k semeynomu naslediyu // Vestnik integrativnoy psikhologii. Yaroslavl'; - M., 2008. – S. 148-151.

🛒 Оформить заказ

⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.
Предоставляемые услуги, в том числе данные, файлы и прочие материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.
Укажите ник или номер. После оформления заказа откройте бота @workspayservice_bot для подтверждения. Это нужно для отправки вам уведомлений.

🔍 ПОХОЖИЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

Образ семьи в представлении несовершеннолетних правонарушителей ▣Дипломные работы, ВКР ✎Психология 2021 г. 4700 руб. Образ семьи в представлении старших подростков, воспитывающихся в семьях группы риска ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2022 г. 4210 руб. ОБРАЗ СЕМЬИ У ПОДРОСТКОВ КАК УСЛОВИЕ ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ▣Магистерская диссертация ✎Психология 2019 г. 4970 руб. Направленность личности подростков из неблагополучных семей ▣Дипломные работы, ВКР ✎Психология 2022 г. 4700 руб. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОБРАЗЕ СЕМЬИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2016 г. 4230 руб. Образ семьи в российских электронных СМИ ▣Дипломные работы, ВКР ◎Социология 2018 г. 4900 руб. Трансформация образа семьи в российском рекламном телевизионном контенте ▣Дипломные работы, ВКР ◎Социология 2020 г. 4255 руб. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗА СЕМЬИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ИЗ СЕМЕЙ С РАЗЛИЧНЫМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИМ СТАТУСОМ ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2018 г. 4700 руб. РЕКЛАМА КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗА СЕМЬИ ◩Бакалаврская работа •Социальная работа 2025 г. 4360 руб. ГАРМОНИЗАЦИЯ ОБРАЗА СЕМЬИ У ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ, ПРОЖИВАЮЩИХ В СОЦИАЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ▣Дипломные работы, ВКР ✎Психология 2023 г. 4650 руб.

📎 ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, ВКР ПО ПРЕДМЕТУ «ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Найдено работ: 9

Правовое регулирование несостоятельности (банкротства) юридических лиц в Российской Федерации ▣Дипломные работы, ВКР ◈Юридическая психология 2019 г. 4700 руб. ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ В ПРАВЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ▣Дипломные работы, ВКР ◈Юридическая психология 2019 г. 4870 руб. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЖМЫХА КЕДРОВОГО ОРЕХА ПРИ ПРОИЗВОДСТВЕ РЫБНЫХ ПОЛУФАБРИКАТОВ ▣Дипломные работы, ВКР ◈Юридическая психология 2019 г. 4780 руб. Ответственность за преступления, связанные с незаконным оборотом наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов, а также наркотикосодержащих растений и их частей ▣Дипломные работы, ВКР ◈Юридическая психология 2018 г. 4730 руб. ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ И ВРЕМЕНИ ОТДЫХА РАБОТНИКОВ ПРЕДПРИЯТИЙ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ▣Дипломные работы, ВКР ◈Юридическая психология 2018 г. 4720 руб. Правовая защита конкуренции при осуществлении торговой деятельности ▣Дипломные работы, ВКР ◈Юридическая психология 2019 г. 4295 руб. Применение приемов психологического воздействия при допросе обвиняемого (Финансово-экономический колледж) ▣Дипломные работы, ВКР ◈Юридическая психология 2024 г. 1800 руб. Приёмы психологического воздействия, используемые следователем, дознавателем, при допросе обвиняемых, подозреваемых (Горно-Алтайский государственный университет) ▣Дипломные работы, ВКР ◈Юридическая психология 2019 г. 1600 руб.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить ⬆️

Оценка стоимости

Пожалуйста, выберите предмет работы.
Пожалуйста, выберите тип работы.
Пожалуйста, укажите объем работы.
Пожалуйста, укажите срок выполнения.

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Каталог работ (211398)

Поиск работ


©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.