📄Работа №29197

Тема: Многомерно­функциональное исследование лживости как индивидуально-­психологической особенности личности

📝
Тип работы Диссертация
📚
Предмет психология
📄
Объем: 162 листов
📅
Год: 2006
👁️
Просмотров: 742
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ЛЖИВОСТИ ЛИЧНОСТИ В МНОГОМЕРНО - ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Основные подходы к исследованию лживости 10
1.2. Причины появления и проявления лживости 20
1.3 Многомерно-функциональный подход к изучению лживости 35
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛЖИВОСТИ
В СВЯЗИ С ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИМИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ И
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ЛИЧНОСТИ 48
2.1. Организация исследования лживости и описание выборки 48
2.2. Характеристика методики многомерно-функционального исследования лживости 49
2.3. Методики исследования психофизиологических, психологических
и социально-психологических характеристик личности 58
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ МНОГОМЕРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЛЖИВОСТИ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 65
3.1. Корреляционный анализ лживости в женской, мужской и обшей
выборках.
3.2. Анализ факторных структур лживости 85
3.3. Психологические различия в проявлении лживости у лиц женского
и мужского пола 88
ГЛАВА 4. СОПОСТАВЛЕНИЕ ПАРАМЕТРОВ МНОГОМЕРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЛЖИВОСТИ С ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИМИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ и СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ЛИЧНОСТИ 924.1. Сопоставление параметров лживости с психофизиологическими
характеристиками личности 92
4.2. Сопоставление параметров лживости с психологическими характеристиками личности 109
4.3. Сопоставление параметров лживости с социально-психологическими характеристиками личности 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15г
ЛИТЕРАТУРА..... ..156
ПРИЛОЖЕНИЕ 171

📖 Введение

Актуальность исследования. В современном обществе лживость все
чаще воспринимается людьми как вполне нормальное и естественное явление.
По данным исследований В.В. Знакова, весьма типичным для россиян является
убеждение, что можно лгать и обманывать, оставаясь при этом честным человеком (В.В. Знаков, 1999). П. Экман отмечает, что ложь естественна и может
быть отнесена ко всем сферам человеческой деятельности. Родители лгут детям, дети - родителям, скрывая то, что считают недоступным пониманию, лгут
друг другу приятели, преподаватели и студенты, врачи и больные, адвокаты и
клиенты, продавцы и покупатели (П. Экман, 1999). Многомерно - функциональное исследование лживости как индивидуально-психологической особенности позволит рассмотреть структуру, гендерные особенности лживости, характер взаимосвязей с другими личностными характеристиками.
Разные аспекты лживости изучаются многими науками: философией, социологией, юриспруденцией, психологией.
В философских источниках рассмотрение данного вопроса можно встретить уже в трудах Аристотеля, Платона, Секста Эмпирика и других античных
авторов. Проблема истинности и ложности глубоко и всесторонне исследована
в трудах Б. Спинозы, Г.В.Ф. Гегеля, И. Канта, B.C. Соловьева, Э. Гуссерля,
М.Хайдеггера и других авторов, сформулировавших основные подходы о самоочевидности истины, при этом отмечается субъективность каждой личности в
решении вопроса истинности и ложности при восприятии предметов и явлений
(Б. Спиноза, 1994; Г.В.Ф. Гегель, 1971, 2000; И. Кант, 1994; B.C. Соловьев,
1999; Э. Гуссерль, 1999, 2000; М. Хайдеггер, 1991 и др.). Этический подход в
сочетании с правовым представлен в работах И. Канта, полагающего, что ложь
всегда вредна кому-нибудь. B.C. Соловьев выступает против подхода, предложенного И. Кантом. Концепция Э. Гуссерля является необходимым методологическим основанием исследования социально-психологических феноменов
лжи.5
В современной российской социологии лживость изучается в рамках измерения искренности (в соответствии с марксистской идеологией советский человек был не склонен ко лжи), и, как отмечает А.Ю. Мягков, находится на самой ранней стадии научного анализа и разработки. Проблеме измерения искренности посвящены работы А.А. Давыдов, Е.В. Давыдова, Р.Г. Оленева,
А.Ю. Мягкова, (А.А. Давыдов, Е.В. Давыдова, 1992; Р.Г. Оленев, 2000;
А.Ю.Мягков, 2003).
Психологические вопросы лживости в юридическом аспекте исследованы
в работах М.И. Еникеева, В.Н. Кудрявцева, И.Б. Пономарева, А.Р. Ратинова,
А.П.Самонова, СИ. Симоненко, Л.Б. Филонова, и др. (М.И. Еникеев,1996;
В.П.Кудрявцев, 1998; И.Б. Пономарев, 2002; А.Р. Ратинов, 1998; А.П. Самонов,
1991; СИ. Симоненко, 1998; Л.Б. Филонов, 1976 и др.). Данные работы посвя- ,
щены изучению вербального и невербального проявления лживости.
В отечественной и зарубежной психологии изучению лживости посвящено значительное число работ. Д.И. Дубровский, Е.Г. Белякова, Н.Г. Любимова,
К. Мелитан, Э. Пинкоффс, К. Саарни, М. Льюис рассматривают феномен лжи с
точки зрения морали и нравственности (Д.И. Дубровский, 1994; Е.Г. Белякова,
1995; Н.Г. Любимова, 2003; К. Мелитан, 1903; Э. Пинкоффс, 1986; К. Саарни,
1991; М. Льюис, 1993). В.В. Знаков, Ю.В. Щербатых, А.П. Тарасов, К. Соломон,
О. Фрай считают ложь результатом социальных отнощений (В.В. Знаков, 1999;
Ю.В. Щербатых, 2003; А.П. Тарасов, 2004; К. Соломон, 1976; О. Фрай, 1997).
Ж. Дюпра, О. Липманн, П. Экман, СТ. Саймон, К.В. Снайдер отмечают, что
ложь связана с проявлением личностных качеств (Ж. Дюпра, 1905; О. Липманн,
1929; П. Экман, 1999; СТ. Саймон, 1988; К.В. Снайдер, 1989). Большинство
концепций носит теоретический характер, не подтвержденный экспериментальными данными.
Таким образом, в научной психологической литературе имеется достаточное количество работ с разных сторон освещающих психологические вопросы лживости. Однако, как показывает анализ, на уровне конкретных иссле-6
дований представлены отдельных факты, касающиеся регуляторнодинамических и мотивационно-смысловых характеристик проявления лживости. Эти факты разрознены и не рассмотрены в единой системе знаний с точки
зрения многомерно-функциональной организации. Необходима целостность в
исследовании основных компонентов лживости - динамического, эмоционального, регуляторного, мотивационного, когнитивного, результативного, в их
взаимосвязи. Недостаточная разработанность данной проблемы, ее практическое значение послужили основанием для выбора темы «Многомернофункциональное исследование лживости как индивидуально-психологической
особенности личности».
Объект исследования: лживость (как индивидуально-психологическая
особенность личности).
Предмет исследования: многомерно-функциональное исследование
компонентов лживости.
Цель исследования: изучение структуры лживости, определение ее гендерных особенностей с точки зрения многомерно-функциональной организации, выявление характерных взаимосвязей с психофизиологическими, психологическими и социально-психологическими характеристиками личности.
Гинотеза исследования включает совокупность следующих предположений:
1. Мы полагаем, что наиболее продуктивным путем исследования лживости как индивидуально-психологической особенности личности является многомерно-функциональный анализ.
2. Лживость как индивидуально-психологическая особенность проявляет
сложный и неоднозначный характер взаимосвязей с психофизиологическими,
психологическими и социально-психологическими характеристиками личности.
В соответствии с целью и гипотезой исследования определены следующие задачи:7
1. Систематизировать опыт изучения вопросов лживости в отечественной и зарубежной психологии. Разработать методику многомернофункциональной диагностики лживости.
2. РТсследовать психологическую структуру лживости. Выявить гендерные особенности лживости.
3. Проанализировать характер взаимосвязей параметров лживости с психофизиологическими, психологическими и социально-психологическими характеристиками личности.
Методологической и теоретической осиовой работы являются общенаучный методологический принцип о системном характере качеств личности
(К.А. Альбуханова-Славская, 1989; Л.И. Анцыферова, 1981; Б.Г.Ананьев, 1977;
Б.Ф. Ломов, 1989), концепция субъектной активности человека (А.В. Брушлинский,
1994; А.К. Осницкий, 2001; В.А. Петровский, 1996), а также базовые подходы к
изучению лжи (Д.И. Дубровский, 1994; В.В. Знаков 1999; А.Н. Тарасов, 2004;
К. Мелитан, 1903; Ж. Дюпра, 1905; О. Липманн, 1929; П. Экман, 1999;
М.Льюис, 2004; К. Саарни, 2004 и др.).
Теоретическим основанием работы послужила концепция о многомернофункциональной организации свойств личности (А.И. Крупнов, 1990).
Методы исследования. Для решения поставленных задач использовался
комплекс методов: для организации исследования применен сравнительный метод поперечных срезов, для сбора данных - ряд известных стандартизованных
методик, для обработки результатов - методы математической статистики и качественного анализа данных.
Научная новизна исследования. Теоретически и эмпирически обоснована необходимость изучения лживости как индивидуально-психологической
особенности личности. Разработана методика многомерно-функциональной диагностики лживости.
Выявлена структура лживости с позиции многомерно-функциональной
организации личности.8
Изучены гендерные особенности структуры лживости.
Установлено своеобразие взаимосвязей лживости как индивидуальнопсихологической особенности личности с психофизиологическими, психологическими и социально-психологическими характеристиками личности.
Теоретическое значение работы заключается в обогащении теории психологии лжи. Полученные результаты уточняют и расширяют представления о
лживости, ее структуре (компонентах, параметрах), взаимосвязи с психофизиологическими, психологическими и социально-психологическими характеристиками личности.
Практическое значение работы состоит в том, что в результате исследования разработана методика многомерно-функциональной диагностики лживости.
Исследовательские данные включены в программы курсов «Методология
и методы психолого-педагогических исследований», «Экспериментальная психология», «Психология личности».
Анробация результатов исследования. Основные положения по проблеме исследования докладывались, обсуждались и были одобрены на всероссийских конференциях (Екатеринбург, 2004; Томск, 2005) и межрегиональных
(Соликамск, 2004; 2005).
Работа обсуждалась на кафедре психологии ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет».
Основные ноложения, выносимые на защиту:
1. Наиболее продуктивным путем исследования лживости как индивидуально-психологической особенности личности является многомернофункциональный анализ, направленный на изучение компонентов лживости в
операциональной (динамической, эмоциональной, регуляторной) и содержательной (мОтивационной, когнитивной, результативной) сферах, с полярным
рассмотрением параметров их характеризующих (эргичность - аэргичность,
стеничность - астеничность, интернальность - экстернальность, социоцентрич-9
ность - эгоцентричность, осмысленность - осведомленность, предметность -
субъектность).
2. Структуры лживости у лиц женского и мужского пола имеют как общие, так и специфические особенности.
3. Параметры лживости имеют сложный и неоднозначный характер
взаимосвязей с психофизиологическими, психологическими и социальнопсихологическими характеристиками личности.
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, списка литературы и приложений, содержит 28 таблиц, 21
рисунок. Библиографический список включает 207 наименований, из которых
44 на иностранных языках.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

Подводя итоги проведенного исследования, считаем необходимым, остановиться на следующих положениях.
Результаты теоретического анализа проблемы лживости в отечественной
и зарубежной литературе свидетельствуют о недостаточной разработанности
данной проблемы, ограниченности как теоретических, так и экспериментальных исследований проявления лживости. Это касается и понимания понятия
лживости, причин ее возникновения, определения методов диагностики и взаимосвязи с другими характеристиками личности.
С позиций многомерно-функционального анализа в операциональной
сфере лживости выделены динамический, эмоциональный, регуляторный компоненты, в содержательной сфере - мотивационный, когнитивный, результативный компоненты и определены их составляющие (эргичность - аэргичность,
стеничность - астеничность, интернальность - экстернальность, социоцентричность - эгоцентричность, осмысленность - осведомленность, предметность -
субъектность).
Установлено, что структуры лживости у лиц женского и мужского пола
имеют как общие, так и специфические моменты. Выявлено, что общность
структур лживости проявляется в совпадении факторных весов показателей
лживой демонстрации активности (эргичность), положительных эмоций, радости, удовольствия (стеничности), независимости от обстоятельств (интернальности), осмысленности собственного мнения (осмысленности), направленности
на социально-значимый результат (предметности). Данная общность просматривается в общей выборке студентов в целом.
Определено, что в мужской выборке ложное утверждение собственной
активности, "положительных эмоций, интернальности и лживое отрицание собственной пассивности, отрицательных эмоций находятся в одном факторе. У
женщин ложное утверждение собственной активности, стеничности и других
гармонических переменных - в одном факторе, а лживое отрицание собствен-154
НОЙ пассивности, отрицательных эмоций и других агармонических переменных
в другом факторе, что говорит о большей дифференциации лживости у женщин, по сравнению с мужчинами. Мужчины лгут, отрицая свою неосведомленность, зависимость от обстоятельств, не способность к самореализации, достижению ЛИЧЙОСТНО и общественно значимого результата. Женщины чаще лгут
при достижении общественно значимого результата. В общей выборке данная
специфика теряется, поэтому продуктивным является рассмотрение лживости в
половом аспекте.
Анализ психологических различий позволил говорить о том, что параметры лживости у лиц женского и мужского пола находятся в зоне средних
значений, однако у мужчин больще интернальность, экстернальность и осмысленность. То есть они, более лживо демонстрируют оперативность, правдивость
собственного мнения, лживо отрицают негативные эмоции, гнев, раздражение,
злость.
Установлено, что демонстрация лживости в активности, в проявлении
положительных эмоций, в осмысленности, в направленности на социально
значимый результат связана психофизиологическими характеристиками
личности - с высокой потребностью в движении, с высоким уровнем
психомоторной, интеллектуальной и коммуникативной скорости, с низкой
эмоциональной чувствительностью; с психологическими характеристиками -
ответственностью, открытостью, доверчивостью, эмоциональной
устойчивостью, жизнерадостностью, дружелюбием, экстраверсией, с низким
уровнем внутренних переживаний, с активной личностной позицией; с
социально - психологическими характеристиками - ответственностью за
события семейной жизни, способностью контролировать межличностные и
производственные отнощения, высоким уровнем субъективного контроля в
любызПааэп^'ящмярицание оперативности, проявления негативных эмоций неосведомленности, результативности связано психофизиологическими характеристиками личности - с повыщенной склонностью к монотонной работе, стерео-155
типным ПОДХОДОМ К решению проблем, низкой потребностью в общении, низкой психомоторной, интеллектуальной и коммуникативной скоростью, высокой
эмоциональной чувствительностью; с психологическими характеристиками -
низким уровнем интеллекта, эмоционально неустойчивой, зависимостью, озлобленностью, хитростью, самоуверенностью, консервативностью, самодостаточностью, с созерцательной позицией, интроверсией; с социально - психологическими характеристиками - не способностью формировать свой круг общения, контролировать события семейной и общественной жизни, низким уровнем субъективного контроля.
На основе теоретического и эмпирического анализа проблемы установлено, что выдвинутая в начале исследования гипотеза о том, что наиболее продуктивным йутем исследования лживости как индивидуально-психологической
особенности личности является многомерно-функциональный анализ; лживость
как индивидуально-психологическая особенность проявляет сложный и неоднозначный характер взаимосвязей с психофизиологическими, психологическими и социально-психологическими характеристиками личности, получила теоретическое и эмпирическое подтверждение.
Представленная структура лживости не исчерпывает актуальности проблемы изучения ее особенностей. Заслуживает внимание изучение структуры
лживости в поло-возрастном аспекте, в зависимости от природных предпосылок, а также в отклонениях в психическом развитии
Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

Абульханова-Славская К.А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности // Психология личности в социалистическом обществе: активность и развитие личности. М., 1989. С. 110 - 134.
2. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и нсихология личности. М.,
1980.
3. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности //
Методологические проблемы психологии. М., 1973.
4. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991.
5. Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности // Психологический журнал. 1985. Т. 4, JV» 5. С. 3 - 18.
6. Абульханова-Славская К.А. Типология личности и гуманистический
подход // Гуманистические проблемы психологической теории. М., 1995. С. 27
- 4 8 .
7. Абульханова-Славская К.А., Воловикова М.И., Елисеев В.А. Проблема
исследования индивидуального сознания // Психологический журнал. 1991. Т.
12, №4. С. 27-40.
8. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 1996.
9. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1980.
Ю.Ананьев Б.Г. Некоторые проблемы психологии взрослых. М., 1972.
П.Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.
12.Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта // Человек и общество. Л., 1967. С. 235 - 249.
1 З.Ананьев Б.Г., Палей И.М. О психологической структуре личности //
Проблемы личности. М., 1970. С. 39 - 50.
14.Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М., 1975.
15.Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы
// Психология формирования и развития личности. М., 1981.157
16.Арутюнова Н.Д. Истина и этика // Логический анализ языка. Истина и
истинность в культуре и языке. М., 1995. С. 7 - 23.
П.Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М., 1979.
18.Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2001.
19.Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд A.M. Опросник уровня субъективного контроля (УСК). М., 1983.
20.Басов М.Я. Избранные психологические произведения / Под ред. В.Н.
Мясищева и др. М., 1975.
21.Белоусов Р. Хитроумные обманщики. М., 1996.
22.Белякова Е.Г. Психологические особенности правдивости при переходе
из подросткового в юношеский возраст: Дис... канд. психол. наук. М., 1995. -
162 с.
23.Бердяев Н. Парадокс лжи // Человек. 1999. № 2. С. 102 - 108.
24.Бердяев Н.А. Парадокс лжи // Человек. 1999. № 2. С. 102 - 108.
25.Богатырева Е.П. Психология обмана. Преимущества и потери. СПб.,
1998.
26.Брущлинский А.В. К проблеме субъектов в психологической науке //
Гуманистические проблемы психологической теории. М., 1995. С. 5 - 14.
27.Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. СПб., 2002.
28.Волосков А.А. Учебная активность в интегральном исследовании индивидуальности: Дисс... д-ра, психол. наук. Пермь, 2002.
29.Воронова Е.Ю. Личность и индивидуальность в трудах B.C. Мерлина
(историко-психологическое исследование): Дисс... канд. психол. наук. Пермь,
1994.
ЗО.Вяткин Б.А. Стиль активности как фактор развития интегральной индивидуальности // Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и общения. Пермь, 1992. С. 36 - 55.
31.Гегель Г.В.Ф. Наука логики в 3-х томах. Том 2. М., 1971.
32.Гегель Г.В.Ф. Феноменология духа. М., 2000.158
ЗЗ.Гильбух Ю.З. Актуальные вопросы валидизации психологических тестов // Вопросы психологии. 1978. JV» 5. С. 108 - 118.
34.Гильбух Ю.З. Проблема теоретического обоснования предмета испытаний при разработке психологических тестов // Вопросы психологии, 1982. N2 1.
С. 29-39.
35.Гладких Н.В. Ложь и двусмысленность: Рос. коммент. к «Психологии
лжи» Пола Экмана (о кн. амер. психолога) // ЭКО. 2001. № 6. С. 169 - 180.
36.Гришина Н.В. Парушение этических норм межличностного взаимодействия: феномен «нечестной игры» // Общественные науки и современность.
1997. № 5 . С. 87-96.
37.Гусев А.Н., Измайлов Ч.А., Михайлевская М.Б. Измерение в психологии. М., 1997.
38.Гуссерль Э. Идеи в чистой феноменологии и феноменологической философии. Том 1. М., 1999.
39.Гуссерль Э. Логические исследования. Картезианские размышления.
Кризис европейских наук и трансцентальная феноменология. Кризис европейского человечества и философии. М., 2000.
40.Давыдов А.А. Респондент как источник информации. М., 1993.
41.Давыдов А.А. Экспертные оценки дает респондент // Социологические
исследования, 1989. № 3. С. 89 - 92.
42.Давыдов А.А., Давыдова Е.В. Измерение искренности респондента. М.,
1992.
43.Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. М., 1955.
44.Данилов В.Н. Дефиляционные теории истины: Дисс... канд. фил. наук.
М., 2003.
45.Дельгадо X. Мозг и сознание. М., 1971.
46.Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир: методологические и теоретические проблемы. М., 1993.159
47.Дубровский Д.И. Обман. Философско-психологический анализ. М.,
1994.-119 с.
48.Дубровский Д.И. Полуправда: ее природа и социальные функции // Философские науки. 1990. № 11. С. 15 - 27.
49.Дубровский Д.И. Проблема идеального. Субъективная реальность. М.,
2002.
5О.Душина Е.А. Особенности отношения ко лжи современных школьников: Дисс... канд. психол. наук. М., 2000.
51.Дюпра Ж. Ложь. Саратов, 1905. - 114 с.
52.Дьяченко М.И., Кондыбович Л.А. Психологический словарьсправочник, М., 2001.
53.Евтух Т.В. Взаимосвязь антропометрических, общефизиологический и
нейродинамических характеристик со свойствами вышележащих уровней интегральной индивидуальности: Дисс... канд. психол. наук. Пермь, 2003.
54.Еникеев М.И. Общая и юридическая психология. Часть 2. М., 1996.
55.Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. М., 2002.
56.Жданова 0.0. психологические особенности понимания лжи и обмана //
Вестник Российского гуманитарного научного фонда. 1998. JVb 4. С. 183 - 189.
57.Жданова 0.0. Психологические особенности понимания лжи и обмана
//ВестникРоссийского гуманитарного научного фонда. 1998. № 4. С. 183 - 189.
58.3еньковский В.В. Психология детства. М., 1996.
59.3инченко В.П. Системный анализ в психологии // Психологический
журнал. 1991. Т. 12, № 4. С. 120 - 138.
бО.Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии.
М., 1983.
61.Знаков В.В. Западные и русские традиции в понимании лжи. Размышления российского психолога над исследованиями Пола Экмана // Экман П. Психология лжи. СПб., 1999. С. 243 - 268

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ