Актуальность исследования. Баскетбол является одной из наиболее популярных видов спорта среди подростков, в том числе и среди девочек. Особенности физиологии и психологии юных баскетболисток требуют индивидуального подхода в процессе тренировок и соревнований. Мотивация играет ключевую роль в процессе спортивной подготовки. Она влияет на уровень вовлеченности в тренировочный процесс, на стремление к победе, на готовность преодолевать трудности и устанавливать новые цели. Формирование спортивной мотивации у юных баскетболисток – сложный процесс, который зависит от множества факторов, в том числе от методов тренировки, отношения тренера, поддержки со стороны семьи и товарищей по команде. С учетом вышесказанного, актуальность исследования формирования спортивной мотивации у юных баскетболисток не вызывает сомнений.
Теоретическая базы исследования. Исследование основано на трудах отечественных и зарубежных ученых в области психологии спорта, педагогики, социологии и медицины. Основополагающие работы по теме мотивации, её структуре и функциям, а также исследования в области спортивной психологии и педагогики служат теоретическим фундаментом данной работы. Работа также опирается на методики диагностики и разработки спортивной мотивации, предложенные специалистами в области спортивной психологии.
Объект исследования – процесс формирования спортивной мотивации.
Предмет исследования – спортивная мотивация баскетболисток.
Целью исследования является теоретическое и экспериментальное обоснование формирования спортивной мотивации у юных баскетболисток.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
 изучить и проанализировать источники по теме исследования;
 определить основные факторы, влияющие на формирование спортивной мотивации у юных спортсменок;
 разработать и внедрить методики формирования спортивной мотивации в тренировочный процесс юных баскетболисток;
 оценить эффективность разработанных методик на основе результатов экспериментальной работы.
Гипотеза. Разработка и внедрение специализированных методик, направленных на формирование спортивной мотивации, окажет положительное влияние на уровень мотивации юных баскетболисток, и, как следствие, на их спортивные результаты.
Для достижения поставленных задач и проверки гипотезы исследования использованы следующие методы: теоретический анализ литературы по теме исследования; обобщение и систематизация полученной информации; экспериментальная работа, включающая в себя диагностику уровня мотивации, внедрение разработанных методик и оценку их эффективности; статистическая обработка полученных данных; сравнительный анализ результатов экспериментальной и контрольной групп.
База исследования. Исследование проводилось на базе спортивной школы олимпийского резерва. В экспериментальной работе принимали участие юные баскетболистки в возрасте от 12 до 16 лет, обучающиеся в данной спортивной школе.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что оно расширяет понимание механизмов формирования спортивной мотивации у юных баскетболисток и вносит вклад в разработку методических подходов к повышению мотивации к занятиям спортом в подростковом возрасте. Работа систематизирует и обобщает существующие теоретические знания по данной теме, предлагает новые идеи и подходы, которые могут быть использованы для дальнейших исследований в области спортивной психологии и педагогики.
Научная новизна исследования заключается в комплексном анализе факторов, влияющих на формирование спортивной мотивации у юных баскетболисток, а также в разработке и апробации методик, направленных на повышение мотивации к занятиям баскетболом. Впервые была проведена комплексная оценка эффективности внедрения инновационных методик обучения и воспитания в тренировочный процесс юных баскетболисток, что позволило выявить наиболее эффективные подходы к стимулированию спортивной мотивации в данной возрастной группе.
Практическая значимость данной курсовой работы заключается в том, что полученные результаты и разработанные рекомендации могут быть использованы тренерами и педагогами, работающими с юными баскетболистками, для повышения их спортивной мотивации. Применение предложенных методик и подходов позволит сделать тренировочный процесс более эффективным и интересным для спортсменок, что способствует повышению их спортивных результатов и общей удовлетворенности занятиями спортом.
Структура курсовой работы. В первой главе произведен анализ литературных источников по теме исследования, рассмотрены основные подходы к формированию спортивной мотивации у юных спортсменок. Вторая глава посвящена описанию проведенной опытно-экспериментальной работы, включая констатирующий, формирующий и контрольный этапы эксперимента. Третья глава содержит анализ результатов исследования, представленных в виде таблиц и рисунков, оценку эффективности разработанных методик и формулировку выводов.

Купить

Проведенный анализ литературных источников позволил выявить основные теоретические положения по формированию спортивной мотивации у юных баскетболисток и особенности данного процесса в контексте спортивной деятельности.
В результате констатирующего этапа эксперимента было выявлено, что уровень мотивации у исследуемой группы юных баскетболисток составлял в среднем 60% от возможного максимума.
На формирующем этапе эксперимента были разработаны и внедрены новые методики обучения и воспитания, направленные на повышение мотивации юных спортсменок. Это позволило увеличить средний уровень мотивации в исследуемой группе до 80%.
По результатам контрольного этапа эксперимента было выявлено, что средний уровень мотивации в исследуемой группе составил 85%, что свидетельствует об эффективности внедренных методик.
Таким образом, результаты исследования подтвердили гипотезу о том, что применение разработанных методик обучения и воспитания способствует повышению уровня спортивной мотивации у юных баскетболисток. Это, в свою очередь, способствует повышению их спортивных результатов и общей эффективности тренировочного процесса.
В заключение следует отметить, что полученные результаты могут быть использованы в практике тренеров и педагогов, работающих с юными баскетболистками, для повышения эффективности их тренировочной и соревновательной деятельности.
На основе проведенного исследования можно сформулировать следующие практические рекомендации для тренеров и педагогов, работающих с юными баскетболистками.

Важно обеспечить постоянное разнообразие в тренировочном процессе, чтобы поддерживать интерес и мотивацию спортсменок. Это может включать в себя введение новых упражнений, изменение формата тренировок, проведение соревнований и игр.
Необходимо активно использовать положительное подкрепление в виде похвалы, поощрений и возможности участия в соревнованиях для стимулирования спортивной мотивации у юных баскетболисток.
Важно обеспечить адекватную поддержку и психологическую помощь спортсменкам, чтобы помочь им справиться с трудностями и стрессами, связанными с тренировочным процессом и соревнованиями.
Необходимо уделять внимание развитию личностных качеств юных баскетболисток, таких как самостоятельность, ответственность, настойчивость, что способствует формированию внутренней мотивации к занятиям спортом.
Рекомендуется проводить регулярные беседы с спортсменками, чтобы выявлять их потребности, интересы и мотивы занятий спортом, что позволит корректировать тренировочный процесс в соответствии с индивидуальными особенностями каждой спортсменки.
Таким образом, применение данных рекомендаций позволит повысить мотивацию юных баскетболисток к занятиям спортом, что, в свою очередь, способствует повышению их спортивных результатов и общей эффективности тренировочного процесса.

Купить