📄Работа №97156
Тема: ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРАВОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Педагогика
Объем:
50 листов
Год:
2019
Просмотров:
88
4235
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ПОНЯТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ И ПРАВОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ 4
1.1 История возникновения понятий: «педагогическое сопровождение»,
«педагогическая поддержка», «Наставничество» 4
1.2 Современный взгляд на «Педагогическое сопровождение» 8
1.2.1 Информационно - педагогическое сопровождение 12
1.3 Правовая социализация личности 14
1.3.1 История развития правовой социализации 14
1.3.2 Социализация личности 24
1.3.3 Производство правовой социализации через процессуальное
правосудие 28
1.3.4 Гипотезы 29
ГЛАВА 2 ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРАВОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 38
2.1 Формы и методы правовой социализации личности 38
2.2 Формирование правовой социализации личности в условиях
образовательных организаций 40
ГЛАВА 3: РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ: «РОЛЬ СЕМЬИ В ПРАВОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА» 40
3.1. Основные ошибки в воспитательной деятельности
родителей: 47
3.2. Субкультура, активно набирающая популярность среди
подростков 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ГЛАВА 1 ПОНЯТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ И ПРАВОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ 4
1.1 История возникновения понятий: «педагогическое сопровождение»,
«педагогическая поддержка», «Наставничество» 4
1.2 Современный взгляд на «Педагогическое сопровождение» 8
1.2.1 Информационно - педагогическое сопровождение 12
1.3 Правовая социализация личности 14
1.3.1 История развития правовой социализации 14
1.3.2 Социализация личности 24
1.3.3 Производство правовой социализации через процессуальное
правосудие 28
1.3.4 Гипотезы 29
ГЛАВА 2 ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРАВОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 38
2.1 Формы и методы правовой социализации личности 38
2.2 Формирование правовой социализации личности в условиях
образовательных организаций 40
ГЛАВА 3: РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ: «РОЛЬ СЕМЬИ В ПРАВОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА» 40
3.1. Основные ошибки в воспитательной деятельности
родителей: 47
3.2. Субкультура, активно набирающая популярность среди
подростков 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
📖 Аннотация
Работа посвящена анализу организации педагогического сопровождения правовой социализации личности в условиях образовательной организации. Актуальность исследования обусловлена противоречием между необходимостью формирования у учащихся осознанного правового поведения и деструктивным влиянием информационной среды, пропагандирующей асоциальные образцы. Методологическую основу составили теоретический анализ литературы, наблюдение и анкетирование. В работе уточнены понятия «педагогическое сопровождение» и «правовая социализация», выявлены основные причины девиантного поведения несовершеннолетних, включая беспризорность, семейное неблагополучие и низкий уровень профилактики. Результаты показывают, что правовая социализация представляет собой длительный процесс освоения личностью законов и социальных норм, требующий осознания себя частью общества. Особое внимание уделено роли семьи и школы в формировании правосознания, а также разработке форм и методов педагогического сопровождения, включая информационно-педагогическую поддержку. Практическая значимость работы заключается в возможности использования разработанных материалов (в частности, сценария родительского собрания «Роль семьи в правовой социализации ребенка») педагогами, классными руководителями и социальными педагогами для профилактики правонарушений среди учащихся. В исследовании опирались на труды О.С. Газмана, раскрывающего педагогическую поддержку как инновационную проблему, и Е.А. Салахутдиновой, изучающей педагогическое сопровождение адаптации студентов. Итоговым выводом является необходимость целенаправленного взаимодействия школы и семьи для формирования у учащихся устойчивых правовых установок и предотвращения асоциального поведения.
📖 Введение
Формирование и развитие подрастающего поколения, всегда было одной из приоритетных задач общества. В Условиях современной действительности, когда ребенок имеет доступ к обширным источникам информации, такие как: Всемирная сеть интернет и телевидение, которые навязывают неокрепшим умам «кумиров», и зачастую ими оказываются не самые положительные герои, на первый план в педагогическом сопровождении учащегося выходит его правовая социализация в обществе.
Объектом исследования будет являться: Социализация учащихся
Предметом исследования является: Правовая социализация учащихся в образовательном учреждении при педагогической поддержке школы.
Основные задачи исследования:
Во - первых: Сформировать понятие определений: «Педагогическое сопровождение», «Правовая социализация»
Во - вторых: Сформировать умение оказывать педагогическое сопровождение учащихся в образовательном учреждении.
В - третьих: Научиться взаимодействовать с родителями учащихся.
Задачи исследования решаются такими методами как:
- Теоретический анализ литературы.
- Наблюдение
- Анкетирование
Объектом исследования будет являться: Социализация учащихся
Предметом исследования является: Правовая социализация учащихся в образовательном учреждении при педагогической поддержке школы.
Основные задачи исследования:
Во - первых: Сформировать понятие определений: «Педагогическое сопровождение», «Правовая социализация»
Во - вторых: Сформировать умение оказывать педагогическое сопровождение учащихся в образовательном учреждении.
В - третьих: Научиться взаимодействовать с родителями учащихся.
Задачи исследования решаются такими методами как:
- Теоретический анализ литературы.
- Наблюдение
- Анкетирование
✅ Заключение
Юридически человек сразу рождается гражданином, но в вопросе социализации в обществе, человек становится гражданином только в результате длительного взаимодействия в социуме. Жизнь в обществе несет в себе обязанность соблюдать множество как писаных законов, так и общепринятых норм, и правил. Правовой социализацией следует называть освоение этих законов, норм и правил, устанавливающих меру должного, достойного поведения в обществе, постепенное овладение необходимыми социальными навыками, осознание своих прав и формирование понимания их реализации.
Стоит подчеркнуть, что воспитанник должен осознать не только то, что в обществе действуют определенные законы и нормы, он должен отнести их к самому себе, понять, что он является частью общества, и должен следовать этим законам и нормам, осознать последствия нарушения законов.
Основными причинами преступности несовершеннолетних можно указать: беспризорность, бесконтрольность, семейное неблагополучие, низкий уровень жизни, несостоятельность профилактики на ранних этапах.
По причине своего возраста, несовершеннолетние в большей степени, подвержены влиянию негативных факторов, и легче поддаются воздействию таких явлений в нравственной сфере, как призыв к насилию, наживе, жестокости, в СМИ
Стоит подчеркнуть, что воспитанник должен осознать не только то, что в обществе действуют определенные законы и нормы, он должен отнести их к самому себе, понять, что он является частью общества, и должен следовать этим законам и нормам, осознать последствия нарушения законов.
Основными причинами преступности несовершеннолетних можно указать: беспризорность, бесконтрольность, семейное неблагополучие, низкий уровень жизни, несостоятельность профилактики на ранних этапах.
По причине своего возраста, несовершеннолетние в большей степени, подвержены влиянию негативных факторов, и легче поддаются воздействию таких явлений в нравственной сфере, как призыв к насилию, наживе, жестокости, в СМИ
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.