📄Работа №158165
Тема: Методика изучения геометрических фигур в начальных классах
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Педагогика
Объем:
57 листов
Год:
2017
Просмотров:
68
4600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 2
2. История возникновения геометрических фигур 3
3. Анализ учебников по математике для начальной школы 5
4. Методика изучения геометрических фигур в начальной школе 24
5. Т ехнологическая карта урока 35
6. Заключение 52
7. Список литературы 54
8. Приложения
2. История возникновения геометрических фигур 3
3. Анализ учебников по математике для начальной школы 5
4. Методика изучения геометрических фигур в начальной школе 24
5. Т ехнологическая карта урока 35
6. Заключение 52
7. Список литературы 54
8. Приложения
📖 Аннотация
Работа посвящена исследованию методики изучения геометрических фигур в начальных классах. Актуальность обусловлена необходимостью формирования четких геометрических образов и пространственных представлений у младших школьников как основы для успешного освоения систематического курса геометрии и развития математического мышления. В исследовании проведен анализ учебников по математике для начальной школы и разработана методика, включающая систему заданий, направленных на классификацию и распознавание фигур, развитие навыков черчения и измерения, что способствует активизации познавательной деятельности учащихся. Методологической основой послужили труды М.А. Бантовой по общей методике преподавания, а также работы С.И. Волковой, посвященные развитию познавательных способностей на уроках математики. Практическая значимость заключается в том, что представленные разработки, включая технологическую карту урока, могут быть непосредственно использованы учителями начальных классов для планирования и проведения занятий по геометрическому материалу, обеспечивая формирование прочных наглядно-действенных основ геометрических знаний у учащихся.
📖 Введение
Одна из важнейших задач современности - развитие каждого ребенка. Способствовать умственному, нравственному, эмоциональному развитию личности, пытаться раскрыть его творческие возможности, индивидуальные способности - вот задача каждого учителя. Способность, которая не развивается - это развитие, которым на практике человек перестает пользоваться и со временем теряется. Только благодаря постоянным упражнениям, связанным с систематическими занятиями такими сложными видами человеческой деятельности, как техническое творчество, изобразительное искусство, математика и т.п. мы поддерживаем и развиваем дальше соответствующие способности. Если деятельность ребенка носит творческий характер, то она постоянно заставляет его думать и становится его увлечением. Учителю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных технологий, идей, форм и методов обучения для развития у учащихся его способностей.
Основные задачи изучения геометрических фигур в 1-4 классах заключаются в том, чтобы создать у детей четкие и правильные геометрические образы, развить пространственные представления, вооружить их навыками черчения и измерения, сравнения, анализа имеющими большое жизненно - практическое значение, и тем самым подготовить учеников к успешному изучению систематического курса геометрии.
Объектом исследования является процесс обучения младших школьников на уроках математики.
Предметом исследования является процесс изучения геометрических фигур младших школьников на уроках математики.
Цель исследования: рассмотреть и проклассифицировать задания на различные виды заданий о геометрических фигурах...
Основные задачи изучения геометрических фигур в 1-4 классах заключаются в том, чтобы создать у детей четкие и правильные геометрические образы, развить пространственные представления, вооружить их навыками черчения и измерения, сравнения, анализа имеющими большое жизненно - практическое значение, и тем самым подготовить учеников к успешному изучению систематического курса геометрии.
Объектом исследования является процесс обучения младших школьников на уроках математики.
Предметом исследования является процесс изучения геометрических фигур младших школьников на уроках математики.
Цель исследования: рассмотреть и проклассифицировать задания на различные виды заданий о геометрических фигурах...
✅ Заключение
Одна из важнейших задач современности - развитие каждого ребенка. Способствовать умственному, нравственному, эмоциональному развитию личности, пытаться раскрыть его творческие возможности, индивидуальные способности - вот задача каждого учителя.
Важнейшей задачей математического образования является вооружение учащихся общими приемами мышления, пространственного воображения, развитие способности понимать смысл поставленной задачи, умение логично рассуждать, усвоить навыки алгоритмического мышления. Каждому важно научиться анализировать, отличать гипотезу от факта, отчетливо выражать свои мысли, а с другой стороны - развить воображение и интуицию (пространственное представление, способность предвидеть результат и предугадать путь решения). Именно математика предоставляет благоприятные возможности для воспитания воли, трудолюбия, настойчивости в преодолении трудностей, упорства в достижении целей.
В качестве одного из основополагающих принципов новой концепции в "математике для всех" на первый план выдвинута идея приоритета развивающей функции обучения математике. В соответствии с этим принципом центром методической системы обучения математике становится не изучение основ математической науки как таковой, а познание окружающего человека мира средствами математики и, как следствие, к динамичной адаптации человека к этому миру, к социализации личности.
Основной целью математического образования должно быть развитие умения математически осознанно исследовать явления реального мира.
Основные задачи изучения геометрических фигур в 1-4 классах заключаются в том, чтобы создать у детей четкие и правильные
геометрические образы, развить пространственные представления, вооружить их навыками черчения и измерения, имеющими большое 52
жизненно - практическое значение, и тем самым подготовить учеников к успешному изучению систематического курса геометрии...
Важнейшей задачей математического образования является вооружение учащихся общими приемами мышления, пространственного воображения, развитие способности понимать смысл поставленной задачи, умение логично рассуждать, усвоить навыки алгоритмического мышления. Каждому важно научиться анализировать, отличать гипотезу от факта, отчетливо выражать свои мысли, а с другой стороны - развить воображение и интуицию (пространственное представление, способность предвидеть результат и предугадать путь решения). Именно математика предоставляет благоприятные возможности для воспитания воли, трудолюбия, настойчивости в преодолении трудностей, упорства в достижении целей.
В качестве одного из основополагающих принципов новой концепции в "математике для всех" на первый план выдвинута идея приоритета развивающей функции обучения математике. В соответствии с этим принципом центром методической системы обучения математике становится не изучение основ математической науки как таковой, а познание окружающего человека мира средствами математики и, как следствие, к динамичной адаптации человека к этому миру, к социализации личности.
Основной целью математического образования должно быть развитие умения математически осознанно исследовать явления реального мира.
Основные задачи изучения геометрических фигур в 1-4 классах заключаются в том, чтобы создать у детей четкие и правильные
геометрические образы, развить пространственные представления, вооружить их навыками черчения и измерения, имеющими большое 52
жизненно - практическое значение, и тем самым подготовить учеников к успешному изучению систематического курса геометрии...
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.