📄Работа №157455
Тема: Интерактивные средства оценивания образовательных результатов обучающихся по информатике в 7 классе
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Педагогика
Объем:
79 листов
Год:
2018
Просмотров:
116
4600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 6
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ 8
1.1 Анализ системы требований к образовательным результатам по информатике за 7 класс 8
1.2 Анализ средств оценивания образовательных результатов по информатике за 7 класс 23
1.3 Инструментальные среды разработки и использования интерактивных средств оценивания 27
ГЛАВА 2. КОМПЛЕКС ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ В 7 КЛАССЕ 31
2.1 Описание комплекса интерактивных средств оценивания образовательных результатов по
информатике в 7 классе 31
2.2 Методические рекомендации для учителя по использованию комплекса интерактивных
средств оценивания результатов обучения информатике в 7 классе 64
Заключение 78
Список используемых источников 80
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ 8
1.1 Анализ системы требований к образовательным результатам по информатике за 7 класс 8
1.2 Анализ средств оценивания образовательных результатов по информатике за 7 класс 23
1.3 Инструментальные среды разработки и использования интерактивных средств оценивания 27
ГЛАВА 2. КОМПЛЕКС ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ В 7 КЛАССЕ 31
2.1 Описание комплекса интерактивных средств оценивания образовательных результатов по
информатике в 7 классе 31
2.2 Методические рекомендации для учителя по использованию комплекса интерактивных
средств оценивания результатов обучения информатике в 7 классе 64
Заключение 78
Список используемых источников 80
📖 Аннотация
Работа посвящена разработке комплекса интерактивных средств оценивания образовательных результатов по информатике для учащихся 7 класса. Актуальность исследования обусловлена необходимостью модернизации оценочного инструментария в условиях динамичного развития предметной области, где традиционные формы контроля зачастую не успевают за обновлением содержания и не способствуют в полной мере формированию цифровых компетенций. Методологическую основу составили анализ требований ФГОС и учебно-методического комплекса Л.Л. Босовой, а также сравнительный анализ существующих средств контроля и цифровых платформ для создания интерактивных заданий. В результате исследования на основе операционализированных показателей образовательных результатов по ключевым разделам курса (информационные процессы, обработка графической и текстовой информации, мультимедиа) разработан практический комплекс интерактивных тестов и заданий, реализованных в сервисах Google Формы и LearningApps, и предложены методические рекомендации по их применению. Практическая значимость работы заключается в том, что разработанный комплекс может быть непосредственно использован учителями информатики для проведения текущего и тематического контроля, повышения вовлеченности учащихся и оперативной обратной связи. Теоретический анализ опирается на работы, рассматривающие современные средства оценивания, такие как исследования Звонникова В.И. и Челышковой М.Б., а также на концепцию интерактивных систем обучения, представленную Акбашевой Г.А. и соавторами. Таким образом, внедрение предложенного комплекса способствует оптимизации оценочной деятельности на уроках информатики в 7 классе, отвечая запросам современной цифровой образовательной среды.
📖 Введение
Современные тенденции образования, изменяющиеся социальные требования к выпускникам школ, новые образовательные идеи привели сегодня к всплеску волны интереса к более оптимальным организационным формам проверки и контроля знаний. Средства оценивания сейчас должны быть не только эффективными и понятными, но и повышать информационную культуру учеников. Традиционная форма обучения в целом стала неактуальной, благодаря информационному прогрессу. Особое внимание уделяется формированию контрольных процедур, разработке форм, методов и средств оценки качества образования. В особенности данная проблема сказывается на школьном предмете информатика. Связано это с тем, что информатика очень быстро развивается, год за годом вводятся все новые понятия и определения, компьютерные технологии развиваются с огромной скоростью. Именно поэтому учителями все чаще стали использоваться интерактивные методы не только для обучения, но и для оценивания усвоенного материала обучающимися. Данный метод оригинален, и выделяет творческий подход учителя к образовательному процессу. Применение в учебном процессе интерактивных методов позволяет вовлечь в процесс всех учащихся. Интерактивные методы обучения как нельзя лучше соответствуют новой концепции образования, в которой уделяется повышенное внимание ученику как личности, развивает его творческие возможности и повышает интерес к учебе и саморазвитию.
Цель исследования - разработка комплекса интерактивных средств оценивания результатов обучения информатике в 7 классе и методических рекомендаций по их использованию.
Объект исследования - оценивание результатов обучения по информатике в 7 классе...
Цель исследования - разработка комплекса интерактивных средств оценивания результатов обучения информатике в 7 классе и методических рекомендаций по их использованию.
Объект исследования - оценивание результатов обучения по информатике в 7 классе...
✅ Заключение
В работе были поставлены задачи, решение которых привело к поставленной цели: разработать комплекс интерактивных средств оценивания результатов обучения информатике в 7 классе и методических рекомендаций по их использованию.
Первая задача заключалась в анализе системы требований к образовательным результатам по информатике за 7 класс и описании операционализированных показателей их достижения. Представлено описание ожидаемых результатов обучения по пяти разделам учебника: «Информация и информационные процессы», «Компьютер как универсальное устройство обработки информации», «Обработка графической информации», «Обработка текстовой информации», «Мультимедиа» на основе анализа ФГОС ООО, примерной программы по информатике и УМК Босовой Л.Л.
В ходе решения второй задачи был произведен анализ средств оценивания образовательных результатов по информатике за 7 класс, представленных в методических пособиях, а именно: устные опросы, письменные опросы, домашняя работа, экзамены, портфолио и тестирование.
Третья задача заключалась в описании преимущества использования интерактивных средств контроля и инструментальных средств их разработки. Рассмотрены сервисы Google Формы, Learning Apps, Quizlet, Proprofs, Kahoot, Plickers и т.д. В качестве платформы для разработки комплекта заданий выбраны сервисы Google Формы и Learning Apps.
В ходе решения четвертой задачи был разработан комплекс интерактивных средств оценивания результатов образования учащихся в 7 классе на основе операционализированных показателей образовательных результатов по информатике обучающихся 7 классов в виде интерактивных тестов в сервисах LearningApps и Google Формы...
Первая задача заключалась в анализе системы требований к образовательным результатам по информатике за 7 класс и описании операционализированных показателей их достижения. Представлено описание ожидаемых результатов обучения по пяти разделам учебника: «Информация и информационные процессы», «Компьютер как универсальное устройство обработки информации», «Обработка графической информации», «Обработка текстовой информации», «Мультимедиа» на основе анализа ФГОС ООО, примерной программы по информатике и УМК Босовой Л.Л.
В ходе решения второй задачи был произведен анализ средств оценивания образовательных результатов по информатике за 7 класс, представленных в методических пособиях, а именно: устные опросы, письменные опросы, домашняя работа, экзамены, портфолио и тестирование.
Третья задача заключалась в описании преимущества использования интерактивных средств контроля и инструментальных средств их разработки. Рассмотрены сервисы Google Формы, Learning Apps, Quizlet, Proprofs, Kahoot, Plickers и т.д. В качестве платформы для разработки комплекта заданий выбраны сервисы Google Формы и Learning Apps.
В ходе решения четвертой задачи был разработан комплекс интерактивных средств оценивания результатов образования учащихся в 7 классе на основе операционализированных показателей образовательных результатов по информатике обучающихся 7 классов в виде интерактивных тестов в сервисах LearningApps и Google Формы...
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.