📄Работа №155599
Тема: Разработка методических рекомендаций по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Педагогика
Объем:
54 листов
Год:
2023
Просмотров:
134
4220
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. История олимпиады школьников по астрономии 7
1.1. История олимпиады по астрономии на международном уровне 7
1.2. История олимпиады по астрономии в России 10
1.3. История олимпиады по астрономии в Красноярском крае 14
Глава 2. Методика организации и проведения всероссийской олимпиады школьников по астрономии 16
1.1. Сравнение порядка проведения школьного этапа всероссийской
олимпиады школьников 2013 г. и 2020 г 16
2.2 Методика проведения школьного этапа всероссийской олимпиады
школьников по астрономии 24
2.2.1 Введение 24
2.2.2 Методические подходы к составлению заданий школьного этапа
олимпиады 25
2.2.3 Необходимое материально-техническое обеспечение для выполнения
олимпиадных заданий школьного этапа олимпиады 26
2.2.4 Методика проведения школьного тура олимпиады по астрономии ... 28
2.2.5 Критерии и методика оценивания выполненных олимпиадных заданий 31
Заключение 37
Список использованных источников 38
ПРИЛОЖЕНИЯ 41
Приложение 1 41
Приложение 2
Глава 1. История олимпиады школьников по астрономии 7
1.1. История олимпиады по астрономии на международном уровне 7
1.2. История олимпиады по астрономии в России 10
1.3. История олимпиады по астрономии в Красноярском крае 14
Глава 2. Методика организации и проведения всероссийской олимпиады школьников по астрономии 16
1.1. Сравнение порядка проведения школьного этапа всероссийской
олимпиады школьников 2013 г. и 2020 г 16
2.2 Методика проведения школьного этапа всероссийской олимпиады
школьников по астрономии 24
2.2.1 Введение 24
2.2.2 Методические подходы к составлению заданий школьного этапа
олимпиады 25
2.2.3 Необходимое материально-техническое обеспечение для выполнения
олимпиадных заданий школьного этапа олимпиады 26
2.2.4 Методика проведения школьного тура олимпиады по астрономии ... 28
2.2.5 Критерии и методика оценивания выполненных олимпиадных заданий 31
Заключение 37
Список использованных источников 38
ПРИЛОЖЕНИЯ 41
Приложение 1 41
Приложение 2
📖 Аннотация
Работа посвящена разработке методических рекомендаций по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии. Актуальность исследования обусловлена необходимостью адаптации процедур олимпиады к изменениям в нормативно-правовой базе, в частности, к новому Порядку проведения, утверждённому в 2020 году, что требует конкретных практических решений для организаторов на местах. Методологическую основу составили сравнительный анализ приказов Минобрнауки 2013 и 2020 годов, а также практический опыт участия в проведении Санкт-Петербургской и Московской астрономических олимпиад для апробации отдельных элементов. В результате проведённого исследования были выявлены ключевые отличия в требованиях к организации этапа, на основе чего разработаны структурированные методические рекомендации, охватывающие составление заданий, материально-техническое обеспечение, процедуру проведения и критерии оценивания. Практическая значимость работы заключается в том, что подготовленное учебно-методическое пособие с заданиями и рекомендациями для Красноярска за 2018-2021 годы может быть непосредственно использовано методистами, учителями астрономии и организаторами школьного этапа в регионах для стандартизации и повышения качества проведения олимпиады. Теоретической основой послужили работы С.В. Бутакова и его соавторов, анализирующие опыт проведения муниципального этапа олимпиады в Красноярском крае, что позволило опереться на существующую региональную практику. Таким образом, реализация данных рекомендаций способствует совершенствованию организационно-методического обеспечения школьного этапа всероссийской олимпиады по астрономии в соответствии с актуальными нормативными требованиями.
📖 Введение
Организация Всероссийской олимпиады школьников по астрономии на школьном этапе является важным событием не только для образовательной системы, но и для всей науки в целом. Она позволяет не только выявить талантливых учеников, но и повысить общий уровень знаний в области астрономии среди школьников и привлечь к этой науке большее число молодых людей[1]. Организация такой олимпиады имеет целый ряд преимуществ. Во-первых, она не только способствует выявлению и поддержке одаренных детей, но и позволяет привлекать к изучению астрономии широкий круг школьников. Это особенно важно в наше время, когда интерес к науке у молодежи снижается. Интересные задания на олимпиаде могут вызвать у школьников восторг и заинтересовать их на всю жизнь. Во-вторых, организация олимпиады позволяет вести контроль и учет знаний школьников в области астрономии. На основе полученных результатов можно оценить эффективность образовательной программы, выявить слабые места и пробелы в знаниях учеников, которые необходимо устранить в процессе обучения. Это поможет создать равные условия для всех учеников и повысить качество образования. В-третьих, организация олимпиады по астрономии на школьном этапе позволяет привлекать к этой науке талантливых преподавателей и ученых, которые смогут поделиться своими знаниями и опытом со школьниками. Это может стать базой для создания научно-образовательных центров, где будут собираться школьники и преподаватели, обмениваться знаниями и опытом и воплощать свои идеи и проекты. В-четвертых, организация Всероссийской олимпиады школьников по астрономии на школьном этапе позволяет обеспечить поддержку одаренным школьникам, которые впоследствии могут стать талантливыми учеными и специалистами в области астрономии. Это не только стимулирует развитие науки и ее приложений, но и создает условия для становления новых лидеров научного сообщества[2]. Таким образом, организация Всероссийской олимпиады школьников по астрономии на школьном этапе является важным событием в сфере образования и науки. Она способствует повышению общего уровня знаний школьников в области астрономии, выявлению талантливых детей, укреплению контактов между школами, преподавателями и учеными и созданию научно-образовательных центров. Это может положительно сказаться на развитии науки и ее приложений и повлиять на будущее нашей страны и всего научного мира.
Актуальность данной темы заключается в том, что не смотря на изменения положений астрономии в образовательной программе, всероссийская олимпиада школьников по астрономии проходит ежегодно, для 5-11 классов. Сложность данных заданий с каждым годом увеличивается и требуется дополнительная подготовка. Порядок проведения всероссийской олимпиады, со временем тоже претерпевает изменения, вносятся различные дополнения. Каждый этап проведения всероссийской олимпиады должен соответствовать действующему порядку. Поэтому существующие методические рекомендации по проведению школьного этапа олимпиады по астрономии в Красноярском крае нуждаются в обновлении.
Проблема: отсутствие подробных методических рекомендаций по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии, разработанных в соответствии с новыми требованиями.
Цель работы: разработать методические рекомендации по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии с учетом новых требований.
Задачи:
1. Изучить литературу об истории проведения всероссийской олимпиады школьников по астрономии.
2. Провести сравнительный анализ нового порядка проведения всероссийской олимпиады школьников.
3. Разработать методические рекомендации по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады по астрономии с учетом изменений в нормативно-правовой базе.
4. Провести апробацию разработанных методических рекомендаций.
5. Подготовить к изданию учебно-методическое пособие, содержащее задания школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии в городе Красноярске за период с 2018 по 2021 годы.
Объект исследования: всероссийская олимпиада школьников по астрономии.
Предмет исследования: школьный этап всероссийской олимпиады школьников по астрономии.
Гипотеза: разработанные в соответствии с новыми требованиями методические рекомендации позволят образовательным организациям качественно провести школьный этап всероссийской олимпиады школьников.
Практическая значимость разработки методики организации и проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии заключается в помощи учителям в организации и в правильном проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии на базе образовательной организации.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и одного приложения.
Основные результаты работы были доложены на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием студентов, аспирантов и молодых ученых «Образование и наука в XXI веке: математика, физика, информатика и технологии в смарт-мире» (24 мая 2023 г.,
г. Красноярск) и опубликованы в сборнике материалов этой конференции, индексируемом в российской информационно-аналитической системе научного цитирования РИНЦ.
Выпускная квалификационная работа выполнена с использованием ресурсов лаборатории практической астрономии Технопарка универсальных педагогических компетенций КГПУ им. В.П. Астафьева.
Актуальность данной темы заключается в том, что не смотря на изменения положений астрономии в образовательной программе, всероссийская олимпиада школьников по астрономии проходит ежегодно, для 5-11 классов. Сложность данных заданий с каждым годом увеличивается и требуется дополнительная подготовка. Порядок проведения всероссийской олимпиады, со временем тоже претерпевает изменения, вносятся различные дополнения. Каждый этап проведения всероссийской олимпиады должен соответствовать действующему порядку. Поэтому существующие методические рекомендации по проведению школьного этапа олимпиады по астрономии в Красноярском крае нуждаются в обновлении.
Проблема: отсутствие подробных методических рекомендаций по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии, разработанных в соответствии с новыми требованиями.
Цель работы: разработать методические рекомендации по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии с учетом новых требований.
Задачи:
1. Изучить литературу об истории проведения всероссийской олимпиады школьников по астрономии.
2. Провести сравнительный анализ нового порядка проведения всероссийской олимпиады школьников.
3. Разработать методические рекомендации по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады по астрономии с учетом изменений в нормативно-правовой базе.
4. Провести апробацию разработанных методических рекомендаций.
5. Подготовить к изданию учебно-методическое пособие, содержащее задания школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии в городе Красноярске за период с 2018 по 2021 годы.
Объект исследования: всероссийская олимпиада школьников по астрономии.
Предмет исследования: школьный этап всероссийской олимпиады школьников по астрономии.
Гипотеза: разработанные в соответствии с новыми требованиями методические рекомендации позволят образовательным организациям качественно провести школьный этап всероссийской олимпиады школьников.
Практическая значимость разработки методики организации и проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии заключается в помощи учителям в организации и в правильном проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии на базе образовательной организации.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и одного приложения.
Основные результаты работы были доложены на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием студентов, аспирантов и молодых ученых «Образование и наука в XXI веке: математика, физика, информатика и технологии в смарт-мире» (24 мая 2023 г.,
г. Красноярск) и опубликованы в сборнике материалов этой конференции, индексируемом в российской информационно-аналитической системе научного цитирования РИНЦ.
Выпускная квалификационная работа выполнена с использованием ресурсов лаборатории практической астрономии Технопарка универсальных педагогических компетенций КГПУ им. В.П. Астафьева.
✅ Заключение
В ходе выполнения выпускной квалификационной работы была изучена литература и тематические Интернет-ресурсы об истории проведения всероссийской олимпиады по астрономии на различных уровнях: международном, федеральном и краевом.
Произведён анализ приказа министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2013 г. N 1252 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников" и приказа министерства просвещения РФ от 27 ноября 2020 г. N 678 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников", благодаря которому выявлены основные отличия требований к организации и проведения школьного этапа всероссийской олимпиады по астрономии.
На основе анализа были разработаны методические рекомендации по организации и проведения школьного этапа всероссийской олимпиады с учетом изменений в нормативно-правовой базе.
Принято участие в проведении Санкт-Петербургской и Московской астрономических олимпиад, где были апробированы элементы разрабатываемых методических рекомендаций.
Подготовлено к изданию учебно-методическое пособие, содержащее задания школьного этапа и рекомендации по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии в городе Красноярске за период с 2018 по 2021 годы.
Основные результаты работы были доложены на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием студентов, аспирантов и молодых ученых «Образование и наука в XXI веке: математика, физика, информатика и технологии в смарт-мире» (24 мая 2023 г., г. Красноярск) и опубликованы в сборнике материалов этой конференции, индексируемом в российской информационно-аналитической системе научного цитирования РИНЦ.
Произведён анализ приказа министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2013 г. N 1252 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников" и приказа министерства просвещения РФ от 27 ноября 2020 г. N 678 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников", благодаря которому выявлены основные отличия требований к организации и проведения школьного этапа всероссийской олимпиады по астрономии.
На основе анализа были разработаны методические рекомендации по организации и проведения школьного этапа всероссийской олимпиады с учетом изменений в нормативно-правовой базе.
Принято участие в проведении Санкт-Петербургской и Московской астрономических олимпиад, где были апробированы элементы разрабатываемых методических рекомендаций.
Подготовлено к изданию учебно-методическое пособие, содержащее задания школьного этапа и рекомендации по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии в городе Красноярске за период с 2018 по 2021 годы.
Основные результаты работы были доложены на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием студентов, аспирантов и молодых ученых «Образование и наука в XXI веке: математика, физика, информатика и технологии в смарт-мире» (24 мая 2023 г., г. Красноярск) и опубликованы в сборнике материалов этой конференции, индексируемом в российской информационно-аналитической системе научного цитирования РИНЦ.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.