Введение 3
Глава 1. Развитие детского творчества в школе 7
1.1 Декоративно-прикладное творчество как важнейший компонент развития
познавательных способностей детей школьного возраста 7
1.2 Формы ознакомительной работы школьников с декоративно-прикладным
искусством 16
Глава 2. Учебные пособия в современной педагогической практике 24
2.1.1 Учебные пособия в современной педагогической классификации 24
2.1.2 Виды учебных пособий и их характеристика 29
2.2 Анализ обучающей литературы по прикладному творчеству 35
Глава 3. Разработка учебно-методического пособия по вышивке 37
3.1 Структура и этапы создания учебно-методического пособия 37
3.2 Дизайн-макет учебно-методического пособия 46
Заключение 51
Список литературы 53
Приложение
Одним из действенных средств развития детей признано декоративно- прикладное искусство, являющееся частью народной культуры. В условиях духовного возрождения общества, роста его национального самосознания интерес к народной культуре в плане воспитания подрастающих поколений представляется вполне закономерным. Народное искусство - это уникальный мир духовных ценностей, где воплощена духовная энергия народа, хранящая и развивающая нравственный потенциал этноса.
О роли и значении народного декоративного искусства в воспитании детей писали многие ученые (А.В. Бакушинский, П.П. Блонский, Т.С. Шацкий, Н.П. Сакулина, Ю.В. Максимов, и др.) Они отмечали, что искусство пробуждает первые яркие, образные представления о Родине, ее культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного, развивает творческие способности детей. У Ю.В. Максимова предприняты попытки определить особенности восприятия детьми произведений декоративно-прикладного творчества.
Как говорил М.Н. Скаткин «Несмотря на данную от природы способность к творческой деятельности, только целенаправленное обучение дает возможность обеспечить высокий уровень развития заложенных творческих способностей».
Декоративно - прикладное творчество имеет огромное значение в воспитании детей. Вышивка, как и другие виды художественной деятельности, способствует гармоничному развитию личности ребенка, воспитывает трудолюбие, коллективизм, нравственные качества.
Взяв в руки ткань, иглу, сделав первые стежки, ребенок испытывает радость, обнаружив, что он может делать то, чего раньше сделать не смог. Он становится увереннее в себе и своих силах. К сожалению, в настоящее время в общеобразовательных учреждениях мало часов отводится на прикладное творчество, несмотря на то, что декоративно - прикладное искусство позволяет формировать эстетический вкус, вести психологическую подготовку детей к труду.
Изучение русской вышивки даёт школьникам достаточно полное представление о жизни наших предков, так как вышивка сопровождала человека всю его жизнь, применялась массово, была необходима каждому и составляла основу художественного творчества. К сожалению, сегодня традиции и знания, накопленные живущим тысячелетиями на данной территории народом, уходят в небытие. Задача государства и педагогической общественности - популяризировать культуру и традиции народа, ведь культура и традиции народа, в которых заключены единство и сила духа общества, оказывают мощное педагогическое воздействие на развитие культуры личности российского гражданина. Они образовывают, воспитывают, обучают русской культуре человека вне зависимости от его возраста, социального положения, профессии и т.п.
Все вышеизложенное указывает на плодотворность использования средств декоративно - прикладного искусства в воспитании детей. Однако сегодня нет целостной системы преподавания декоративно - прикладного искусства в массовой школьной практике. В связи с этим становится актуальной проблема разработки учебно-методических пособий, в том числе по вышивке крестом, для использования учителем в своей педагогической практике.
При работе над дипломным проектом мною проведен анализ методической и психолого-педагогической литературы по педагогике и проблемному обучению; учебно - методическая литература, литература по вышивке крестом.
Анализ литературы по вышивке крестом показал, что, во-первых, имеется недостаток специальных книг по данной теме - большинство литературы совмещает в себе несколько техник вышивки (вышивка гладью, лентами, крестом, вышивка по выдергу и т.п.), во-вторых, все книги не имеют достаточно полной учебной информации по отдельным темам, т.е. в одних изданиях полнее описаны техника вышивальных швов или история вышивки, в других больший акцент сделан на схемы для вышивания без описания техники выполнения работы. Большинство книг рассчитано на опытных вышивальщиц. Таким образом, отсутствует пособие для самостоятельного изучения ребенком школьного возраста техники по вышивке крестом, где в доступной форме были бы изложены пошаговые уроки для изучения и овладения техникой вышивки крестом от простого к сложному.
Цель работы: разработать учебно-методическое пособие по вышивке крестом для детей школьного возраста.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить теоретические источники и передовой педагогический опыт по выбранной теме.
2. Узнать про учебные пособия, их виды.
3. Подробнее изучить программу InDesign.
4. Разработать обложку методического пособия.
5. Разработать учебно-методическое пособие по вышивке крестом для детей школьного возраста.
Объектом исследования является процесс обучения школьников технике декоративно - прикладного творчества - вышивки.
Предметом исследования являются методические пособия для обучения декоративно-прикладным видам творчества.
В процессе работы над дипломом я опиралась на методы: теоретического анализа психолого-педагогической, методической, искусствоведческой литературы, изучения материалов научных и периодических изданий по проблеме, документального анализа.
Структура работы обусловлена предметом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, трех глав и заключения. Введение раскрывает актуальность, определяет степень научной разработки темы, объект, предмет, цель, задачи и методы исследования, раскрывает теоретическую и практическую значимость работы.
Первая глава посвящена развитию детского творчества в школе. Во второй главе рассматриваются учебные пособия в современной педагогической практике. В третьей главе описана разработка учебно - методического пособия по вышивке.
В заключении подводятся итоги работы, формируются окончательные выводы по рассматриваемой теме.
Во время выполнения работы мною было разработано учебно-методическое пособие по вышивке крестом для детей школьного возраста. При разработке дипломной работы решались следующие задачи: изучить теоретические источники и передовой педагогический опыт по выбранной теме; узнать про учебные пособия, их виды; подробнее изучить программу InDesign; разработать обложку методического пособия; разработать учебно-методическое пособие по вышивке крестом для детей школьного возраста.
Для достижения поставленной цели проведен анализ обучающей литературы по прикладному творчеству, рассмотрено развитие детского творчества в школе, учебные пособия в современной педагогической практике, разработано учебно-методическое пособие по вышивке крестом для детей школьного возраста.
Проанализировав психолого-педагогическую литературу по декоративно-прикладному искусству, я сделала вывод, что «вхождение» ребёнка в региональную культуру через приобщение к декоративно-прикладному искусству способствует художественно-эстетическому развитию личности, которое невозможно без народного искусства, выступающего частью художественной культуры, преобразованной в народных образах, в которых тесно переплетены человеческий мир, мир природы, мир гармонии и красоты.
Одним из видов детского творчества является вышивка крестом, которая весьма актуальна, как и другие виды художественной деятельности, способствует гармоничному развитию личности ребенка, воспитывает трудолюбие, коллективизм, нравственные качества.
Создавая методическое пособие, я старалась излагать материал как можно более простым и понятным языком, т.к. пособие предназначено для школьников, которые только начинают осваивать вышивку крестом. Дизайн пособия создавался таким образом, чтобы его восприятие было наиболее комфортным для учащихся.
Методическое пособие может быть использовано в школьной практике для обучения вышивке крестом.
В процессе выполнения дипломной работы задачи были выполнены, цели реализованы.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
