Введение 3
1 Язык: понятие, функции и структура 4
2 Понятие речи, структура речевой деятельности, речь в межличностном и социальном взаимодействии 10
3 Соотношение речи и мышления 21
Заключение 25
Список использованной литературы 26
Предлагаемый реферат посвящен рассмотрению таких важнейших социально-культурных явлений в обществе как язык, речь и мышление. Выбор темы обусловлен тем, что данные явления играют огромную роль в процессе жизнедеятельности людей. Без языка, речи и мышления сложно представить полноценное взаимодействие между индивидами, социальную коммуникацию, представленную в различных формах – беседы, телефонные разговоры, деловая переписка, дискуссии, совещания и т.п.
Цель реферата состоит в проведении сравнительного анализа работ М.Р. Львова «Основы теории речи» и В.И. Максимова «Русский язык и культура речи», посвященных изучению особенностей языка, речи и мышления.
Задачи реферата заключаются в следующем:
- рассмотреть понятие, функции и структуру языка;
- рассмотреть понятие речи, структуру речевой деятельности роль речи в межличностном и социальном взаимодействии;
- проанализировать проблему соотношения языка, речи и мышления.
Методы работы: сравнительный анализ источников по теме реферата, их сопоставление и обобщение.
Данный реферат состоит из введения, трех разделов, заключения и списка использованной литературы.
Проведенный анализ представленных точек зрения показал, что язык, речь и мышление представляют собой тесно взаимосвязанные явления.
С точки зрения системно-функционального подхода язык – это система знаковых единиц и уровней, используемая для хранения, обработки и передачи информации, выполняющая набор функций, главная из которых – коммуникативная.
Речь выступает средством реализации языка, благодаря ей язык приобретает выразительность, живость; без речи его существование теряет смысл. Речь – это общение с использованием языковых единиц, направленное на достижение каких-либо результатов.
Речь соотносится с мышлением, как слово соотносится с понятием. Внутренняя речь при помощи языковых средств формирует мысли и логическое мышление личности.
Таким образом, закодированные в языковых символах и знаках мысли, с помощью речевой коммуникации транслируются в виде информации окружающим – слушателям, читателям, зрителям для понимания, запоминания и для получения обратной связи.
В книге М.Р. Львова подробно рассматривается соотношение языка, речи и мышления. В работе В.И. Максимова ничего не сказано о роли мышления в речевой деятельности, в то же время детально дается характеристика речи.
