В ходе исследования были проанализированы государственные образовательные стандарты 1998 и 2004 годов с целью выявления в них места содержательной линии «Алгоритмизация и программирование». Исходя из анализа, было выявлено, что в стандарте 1998 года данная содержательная линия была ведущей линией, но в стандарте 2004 года «Алгоритмизация и программирование» ушло на второй план.
Был проведен анализ Федерального государственного
образовательного стандарта 2011 года на предмет выявления целей обучения, связанных с алгоритмизацией и программированием. Исходя из анализа, было выявлено, что одним из важнейших понятий курса информатики и информационных технологий основной школы является понятие алгоритма, основной целью курса в стандарте основного общего образования является формирование у школьника основ алгоритмического мышления.
Осуществлен анализ примерных программ основной и полной средней школы на предмет выявления содержания обучения, связанных с программированием.
Были выбраны основные УМК по информатике (И. Г. Семакин, Л. Л. Босова, М. Е. Фиошин, Л. З. Шауцукова, Н. Д. Угринович, К. Ю. Поляков) и проанализированы на соответствие новому стандарту. В качестве критериев сравнения были выбраны те основные определения и понятия, которые предлагается изучить в новом стандарте образования, а также цель и требования к уровню знаний и умений учеников.
На базовом уровне не все рассмотренные УМК полностью соответствуют стандарту. Многие авторы уделяют мало внимания таким темам как: «типы данных», «структура программы» и «этапы решения задачи на компьютере». Наиболее близки к требованиям стандарта УМК:
• И. Г. Семакин «Информатика и ИКТ» 9 класс
• Л. Л. Босова «Информатика и ИКТ» 9 класс
• М. Е. Фиошин «Информатика и ИКТ» 10-11 класс
• Л. З. Шауцукова «Информатика» 10-11 класс
• К. Ю. Поляков «Информатика» 10-11 класс
Из рассмотренных подходов к преподаванию программирования, наиболее выгодным для такого курса является преподавание структурного программирования как теоретической дисциплины с использованием инструментального средства - языка программирования высокого уровня. Этот подход позволяет сформировать у обучаемых как раз тот необходимый алгоритмический стиль мышления, являющийся основой при изучении не только информатики, но и других технических дисциплин.
Для реализации данных требований программ на профильном уровне больше всего подходят УМК:
• М. Е. Фиошин «Информатика и ИКТ» 10-11 класс
• Н. Д. Угринович «Информатика и ИКТ» 10 класс
• К. Ю. Поляков «Информатика» 10-11 класс


Купить