Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования вокального слуха у младших школьников на уроках хора…………………………………..6
1.1. Особенности организации певческой деятельности как средства развития музыкальных способностей младших школьников…………………………….6
1.2. Психолого-педагогические особенности формирования вокально-хоровых навыков у младших школьников……………………………………..11
1.3. Вокальный слух младшего школьника и способы его развития………...25
1.4. Особенности хоровых занятий в детской музыкальной школе……….....32
Глава 2. Диагностика уровня развития вокального слуха младших школьников на уроках хора…………………………………………………..…35
2.1. Констатирующий эксперимент…………………………………………….35
2.2. Методика вокальной работы с детьми младшего школьного возраста…41
2.3. Контрольный эксперимент…………………………………………………55
Заключение……………………………………………………………………….58
Список используемой литературы……………………………………………...60

Купить

...
Актуальность настоящего исследования обусловлена наличием противоречия между разработанными в литературе из разных областей знаний методами и критериями развития вокального слуха у детей младшего школьного возраста и недостаточной степенью их реализации в вокально-педагогической практике.
Цель исследования - разработка методических рекомендаций для развития вокального слуха у детей младшего школьного возраста.
Объектом исследования является процесс обучения пению младших школьников.
Предмет исследования - методы и приёмы развития вокального слуха на уроках хора у детей младшего школьного возраста.
В качестве гипотезы исследования выдвигается следующее положение: систематическое применение на хоровых занятиях методически целесообразных комплексов вокально-хоровых упражнений, учет их взаимного влияния на певческое развитие и воспитание у учащихся способности к анализу качества звучания, обеспечит наиболее эффективное формирование певческих навыков, гарантирует охрану детского голоса, создаст фундамент для выразительного, эмоционально окрашенного исполнения художественных произведений.
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой исследования предполагается решить следующие задачи:
...
Купить