Введение 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ 6
1.1 История развития дистанционного образования 6
1.2 Три поколения дистанционного образования 7
1.3 Факторы, обуславливающие развитие дистанционного образования 9
1.4 Преимущества и недостатки дистанционного образования 10
1.5 Современные системы дистанционного образования используемые в России 11
1.6 Система Moodle. Основные возможности. Создание online курсов в
системе Moodle 14
Выводы по главе 1 19
ГЛАВА 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ПО ТЕМЕ 20
2.1 Курс «История развития электроизмерительной техники» 20
2.1.1 Вход в систему 20
2.1.2 Содержание курса 22
2.2 Задание для контрольной работы 34
Выводы по главе 2 36
Заключение 38
Список использованных источников 40
Актуально ли в современное время дистанционное обучение? Актуально, поскольку с развитием компьютерных технологий, электронное образование становится все популярнее. Развитию и продвижению электронного образования способствуют не только новейшие технологии в области информационных технологий, но и подготовка
высококвалифицированных кадров, способных самостоятельно
разрабатывать и внедрять технологии для дистанционного обучения.
Необходимость электронного образования растет с каждым годом, поскольку ежегодно наблюдается рост числа людей освоивших базовые знания пользования персональным компьютером и сети интернет. В связи с этим у государства появилась необходимость в разработке и продвижении дистанционного обучения в стране. Электронное обучение - это новый шаг в будущее, поскольку оно позволяет не только осваивать информацию самостоятельно в удобное для студента время, но и напрямую связываться с преподавателем через сеть интернет и задавать ему различные вопросы. Именно поэтому можно сделать вывод о том, что в скором времени дистанционное образование будет популярным среди населения.
Однако заменит ли дистанционное обучение традиционное остается вопросом. У традиционного образования больше положительных моментов чем у электронного, однако, при совмещении традиционного и дистанционного образования появляется новый виток в самой сфере образования. Студенты смогут самостоятельно изучать темы на которых они отсутствовали. Уровень развития и продуктивности значительно вырастет, поскольку у студентов исчезнет необходимость искать тот или иной учебник, ведь все необходимые данные будут электронном виде.
Именно поэтому, на мой взгляд, изучение, разработка и внедрение дистанционного обучения является шагом вперед в развитии отечественного образования.
Данная квалификационная работа направлена на создание электронного образовательного ресурса по теме «История развития электроизмерительной техники»
Цель работы состоит в проектировании и разработке электронного учебного курса по теме «История развития электроизмерительной техники».
Объектом исследования данной работы является дистанционное обучение.
Предметом исследования является электронный образовательный курс по теме «История развития электроизмерительной техники».
В соответствии с предметом и объектом были определены задачи:
• анализ технической, специальной, литературы по исследованию;
• разработка и содержание обучающих и контролирующих элементов по данной теме;
• разработка образовательного курса по теме «История развития электроизмерительной техники».
Для реализации цели и решения поставленных задач применялись следующие методы исследования: анализ, систематизация и обобщение учебно-методической и специальной литературы в области разработки электронных образовательных ресурсов.
Практическая значимость исследования: разработанный
электронный образовательный ресурс может быть использован в дальнейшем в учебном процессе при изучении раздела "Метрология и стандартизация" курса метрологии и измерительной техники. Разработанный курс можно использовать, как при дистанционном, так и при смешанном образовании, что в свою очередь повышает качество образования студентом и уменьшает нагрузку на преподавателя.
В ходе выполнения работы были рассмотрены преимущества и недостатки LMS Moodle и исследованы ее возможности. Так же была описана история развития дистанционного образования и факторы влияющие на это развитие. В рамках данной системы был разработан электронный образовательный ресурс, объединяющий и систематизирующий учебные материалы из курса «Метрологии и измерительной техники» по теме «История развития электроизмерительной техники», который включил в себя такие элементы как дополнительные источники информации, работы по набору баллов, тесты, задания для самостоятельной работы, глоссарий и т.д.
Целью дипломной работы являлась разработка электронного образовательного курса по разделу «История развития электроизмерительной техники».
В первой главе были изучены факторы обуславливающие развитие дистанционного образования, сама история развития дистанционного образования, были рассмотрены преимущества и недостатки дистанционного образования и рассказано об основных платформах, которые используются в России.
Разработанный образовательный ресурс может оказаться полезным, как при изучении раздела «Метрология» курса «Метрология и электрические измерения», так и при проведении текущего и итогового контроля результатов освоения дисциплины.
Электронный образовательный курс по теме «История развития электроизмерительной техники» включает в себя:
• теоретический модуль;
• практический модуль.
Программная реализация электронного образовательного ресурса была разработана на сайте дистанционного обучения КФУ - http://do.kpfu.ru.
Разработка электронного ресурса осуществлялась поэтапно:
1. подбор и анализ литературы;
2. разработка структуры и содержания электронного ресурса;
3. разработка навигации курса.
Созданный электронный образовательный ресурс по теме «История развития электроизмерительной техники» потенциально может облегчить освоение учащимися изучение данного раздела.
Созданный курс может использоваться как дополнительное средство обучения в ЕФ КФУ при обучении студентов дисциплины «Метрология» для контроля преподавателем самостоятельной работы студентов.
Таким образом, цель работы достигнута в полном объёме, что удалось осуществить путём решения поставленных задач.
