Фредерик Тейлор является американским инженером и исследователем, который считается основателем классической теории научного управления. Основу научного менеджмента заложило опубликование Ф. Тейлором в 1911 г. книги «Принципы научного управления».
Поскольку теория организации управления – это, в сущности, часть управленческой теории, то вклад Ф. Тейлора в данную науку не менее значим, чем, собственно, сам менеджмент.
Ф. Тейлором детально исследовались процессы в разделении труда, разбивая действия рабочих на отдельные движения и замеряя время выполнения таких движений. Результаты таких замеров применялись для выработки более эффективных приемов работы, которые ведут к росту эффективности деятельности предприятия в целом. Ф. Тейлор также занимался вопросами вертикального разделения труда, рассматривая управленческую деятельность как отрасль индустриального труда, по типу инженерного.
Среди принципов научной организации труда Ф. Тейлора выделяют специализацию работы и распределение ответственности между работниками и управляющими. Данные принципы легли в основание функциональной структуры организации, которая должна была заменить господствовавшую тогда линейную структуру. Среди ключевых положений школы научного управления, которые внесли существенный вклад в теорию организации управления, можно выделить следующие:
 применение научного анализа для определения наилучших способов достижения организационных целей;
 обеспечение рабочих ресурсами, которые требуются для эффективного исполнения их собственных и организационных задач;
 отделение планирования, обдумывания и прогнозирования от конкретной исполнительской деятельности.
Представители школы научного управления считали, что применение систематизированных наблюдений, измерений и анализа процессов труда на производстве позволит сделать процесс труда более совершенным. Введение нормативов и стандартов выполнения работ позволяло дифференцировать зарплату сотрудников, увеличивать оплату труда более эффективным из них.
Представители школы научного управления также считали, что использование предлагаемых способов стимулирования труда повышает мотивацию работников, увеличивая производительность их труда, то есть позволяет максимально раскрыть человеческий потенциал в трудовой деятельности.
Считается, что именно представители школы научного управления выделили выполнение управленческих функций в отдельную специальность, работу по которой должны осуществлять специально подготовленные люди.
В целом сосредоточение разных групп сотрудников на выполнении тех функций, к которым у них есть наибольшие способности (на тех работах, выполнение которых получается у работников лучше всего) делает организацию более успешной.
Несмотря на то, что основные положения школы научного управления Ф. Тейлора были разработаны для низового управленческого звена, апробированы на уровне цехов и применялись в основном при увеличении масштабов и диверсификации производства, считается, что именно эта школа заложила научный фундамент для всего современного менеджмента, заменив устаревшие практические методы работы по управлению.

Купить