ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КИНЕМАТИКА В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ФИЗИКИ 5
1.1 Методика изучения кинематических понятий 5
1.2 Исторические сведения 9
1.3 Место темы «Кинематика» в структуре ЕГЭ по физике 10
1.4 Основные сложности в обучении физике 13
1.5 Преимущества использования ИКТ на уроках и при подготовке к ЕГЭ
по физике 15
1.6 Недостатки использования ИКТ на уроках и при подготовке к ЕГЭ по
физике 17
1.7 Использование Moodle в процессе подготовки к ЕГЭ по физике 19
ГЛАВА 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ПО ТЕМЕ «КИНЕМАТИКА» 22
2.1 Курс «ЕГЭ по физике» 22
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Современный мир - это мир технологий и прогрессов. Имеется масса разнообразных методических разработок для подготовки к ЕГЭ по физике, методика применения ЭОР в процессе подготовки к ЕГЭ в школе не так популярна и не является широко применяемой из-за дефицита часов, которые выделили на изучение школьной программы физики. В данной работе показаны возможности использования ЭОР.
В настоящее время учебный процесс не представляется без использования информационных и коммуникационных технологий, сочетание традиционных средств и методов обучения со средствами ИКТ. Технологии, которыми быстро овладевают современные учащиеся:
- реализуют творческий потенциал учителя и обучающиеся;
- достигают высокой степени индивидуализации обучения, активности и удовлетворения от совместной учебной деятельности;
- содействуют осознанию учащимися необходимости
самостоятельного поиска информации для постоянного самообразования.
Применение ЭОР в процессе подготовки к ЕГЭ по физике в школе может способствовать:
- созданию нового представления учеников на физику как науку;
- повышению качества и результатов образования.
Таким образом, пришли к выводу, что, разработка и внедрение ИКТ в процесс обучения является будущим в российском образовании.
Данная квалификационная работа посвящена созданию электронного образовательного ресурса для подготовки школьников к ЕГЭ по физике (тема «Кинематика»)
Цель работы состояла в разработке ЭОР для подготовки школьников к ЕГЭ по физике (тема «Кинематика»)
Объектом исследования данной работы являлось дистанционное обучение.
Предметом исследования являлся электронный образовательный курс для подготовки школьников к ЕГЭ по физике (тема «Кинематика»)
Были определены следующие задачи:
• разобрать и понять место, занимаемое темой «Кинематика» в ЕГЭ по физике;
• разработать и проанализировать алгоритм решения задач по данной теме;
• подобрать некоторые задачи и пошагово показать один из способов решений;
• рассмотреть возможности и способы использования ЭОР в курсе физики;
• собрать подборку задач по вышеуказанной теме необходимых для подготовки к ЕГЭ;
• разработать образовательный курс для подготовки школьников к ЕГЭ по физике (тема «Кинематика»)
Для достижения цели и решения вышеуказанных задач использовали такие методы как исследовательский анализ, классификация, а также синтез УМК и специализированной литературы в сфере ИКТ.
Практическая значимость исследования: данный электронный
образовательный ресурс возможно использовать в школе при подготовке к ЕГЭ по теме «Кинематика».
В итоге был разработан электронный образовательный ресурс, который включил в себя такие элементы как лекция, тест, форум, задание для самостоятельной работы, глоссарий и т.д.
Целью дипломной работы являлась разработка электронного образовательного ресурса для подготовки школьников к ЕГЭ по физике (тема «Кинематика»).
В первой главе были изучены факторы обуславливающие развитие дистанционного образования, место кинематики в школьном курсе физики, методика преподавания кинематики в школе и при подготовке к ЕГЭ по физике, были рассмотрены преимущества и недостатки дистанционного образования.
Во второй главе непосредственно рассказано о платформе LMS MOODLE, которая используется учителями и преподавателями для дистанционного обучения, а так же для контроля усвоения материала учениками и студентами.
Электронный образовательный ресурс для подготовки школьников к ЕГЭ по физике (тема «Кинематика») включает в себя:
• теоретический модуль;
• практический модуль.
Программная реализация электронного образовательного ресурса была разработана на сайте дистанционного обучения КФУ - http://do.kpfu.ru.
Разработка электронного ресурса осуществлялась поэтапно:
1. подбор и анализ литературы;
2. разработка структуры и содержания электронного ресурса;
3. разработка навигации курса.
Созданный электронный образовательный ресурс для подготовки школьников к ЕГЭ по физике (тема «Кинематика») потенциально может облегчить освоение учащимися изучение данного раздела физики, а так же способствовать успешной аттестации ЕГЭ.
Таким образом, цель работы достигнута в полном объёме, что удалось осуществить путём решения поставленных задач.
