Введение 3
1. Теоретические основы системы профессионального обучения и повышения
квалификации работников в организации 6
1.1. Сущностная характеристика профессионального обучения и повышения
квалификации работников 6
1.2. Современные подходы в профессиональном обучении и повышении
квалификации работников 14
1.3. Сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта
профессионального обучения и повышения квалификации работников 23
2. Анализ профессионального обучения и повышении квалификации работников
в ПАО «Казаньоргсинтез» 31
2.1. Общая характеристика деятельности ПАО «Казаньоргсинтез» 31
2.2. Анализ финансово хозяйственной деятельности ПАО «Казаньоргсинтез» 42
2.3. Порядок организации профессионального обучения и повышения
квалификации рабочих в ПАО «Казаньоргсинтез» 52
3. Совершенствование системы профессионального обучения и повышения
квалификации работников в ПАО «Казаньоргсинтез» 66
3.1. Мероприятия на повышение эффективности системы профессионального обучения и повышения квалификации работников в ПАО «Казаньоргсинтез» 66
3.2. Расчет эффективности мероприятий для совершенствования системы
профессионального обучения и повышения квалификации работников 71
Заключение 77
Список используемых источников 81
Приложения
Актуальность исследования. На современном этапе государственной экономической политики одним из приоритетных направлений является переход российской экономики на инновационное развитие, в котором конкурентные преимущества должны формироваться непосредственно через профессиональную подготовку высококвалифицированных рабочих.
Одним из приоритетных факторов стратегических преобразований является развитие человеческих ресурсов. В соответствие с концепцией также должна быть восстановлена национальная инновационная система — совокупность взаимосвязанных организаций, занятых производством или коммерческой реализацией знаний и технологий и комплекс институтов правового, финансового и социального характера, обеспечивающих взаимодействие образовательных, научных, предпринимательских и некоммерческих организаций и структур. Ключевым принципом построения национальной инновационной системы заключается в том, что нам следует не «догнать и перегнать» передовые страны, а как бы перепрыгнуть те этапы развития, которые прошли они, и оказаться в числе первых. Следовательно, России нужны не просто инновационные, а прорывные технологии и проекты — те, которые приводят нас к числу мировых лидеров для конкретного продукта или технологии его производства. Одним из важных аспектов развития таких технологий и проектов является необходимость повышения конкурентоспособности страны на основе нематериальных факторов, а повышения уровня качества профессиональной подготовки и квалификации кадров в промышленном секторе экономики. Повышение уровня профессиональной подготовки кадров должно способствовать формированию более высоких стандартов продукции и услуг, необходимых для поддержания уже имеющихся конкурентных позиций предприятий, и стимулирующих переход предприятий на инновационный путь развития.
В настоящее время большинство российских предприятий испытывает нехватку кадров рабочих профессий. Согласно данным Федеральной службы государственной статистики с 2014 года количество выпускников по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих к 2017 году снизилось на 204 тыс. человек, специалистов среднего звена увеличилось на 18 тыс. человек, бакалавров, специалистов и магистров снизилось на 65 тыс. человек . По данным опросов Федеральной службы государственной статистики, недостаток квалифицированных рабочих — четвертая по значимости проблема для промышленников после проблем со спросом на продукцию Российского производства, налоговой нагрузки и неопределенностью в экономике. Кадровый голод обостряется при расширении производства, говорят опрошенные изданием промышленники . Отсюда следует вывод: обучение персонала организаций в настоящее время приобретает для России важное значение. Это, прежде всего, связано с тем, что работа в условиях рыночных отношений предъявляет новые требования к уровню квалификации работников, знаниям и навыкам работников. Требуются новые подходы к решению современных задач, специалисты новых профессий, новые организационные формы деятельности кадров.
Степень разработанности темы. Проблема обучения работников является достаточно изученной как в зарубежной, так и в отечественной литературе. К ней неоднократно обращались К.Г. Кязимов, А.Я. Кибанов, А.Л. Слободской, В.А. Савченко, Дж. Коул, А.И. Пригожин, С.Я. Батышев, А.М. Новиков, М.И. Бухалков и другие авторы.
Цель исследования. Разработка мероприятий по совершенствованию системы профессионального обучения и повышения квалификации работников в ПАО «Казаньоргсинтез».
Задачи исследования:
1) раскрыть понятие и сущность профессионального обучения и повышения квалификации работников;
2) описать современные методы профессионального обучения и повышения квалификации работников;
3) рассмотреть зарубежный и отечественный опыт профессионального обучения и повышения квалификации работников;
4) проанализировать и дать рекомендации по совершенствованию системы профессионального обучения и повышения квалификации работников в ПАО «Казаньоргсинтез»;
5) провести расчёты эффективности мероприятий по совершенствованию системы профессионального обучения и повышения квалификации работников.
Объектом исследования является персонал ПАО «Казаньоргсинтез».
Предметом исследования выступает система профессионального обучения и повышения квалификации работников на примере ПАО «Казаньоргсинтез».
В первой главе раскрыты теоретические основы профессионального обучения и повышения квалификации работников, описаны современные методы в обучении. Проведен сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта в обучении и повышении квалификации работников.
Во второй главе описана деятельность ПАО «Казаньоргсинтез». Проведены SWOT и PEST анализы, анализ конкурентной среды. Проведен анализ платежеспособности, ликвидности и финансовой устойчивости организации. Исследована и проанализирована система профессионального обучения и повышения квалификации персонала в ПАО «Казаньоргсинтез».
В третьей главе даны рекомендации по совершенствованию системы профессионального обучения и повышения квалификации работников в ПАО «Казаньоргсинтез». Проведен расчет эффективности предложенных мероприятий
Результат подробного изучения теоретических основ совершенствования системы профессионального обучения и повышения квалификации работников позволил расширить и закрепить знания, а также сделать анализ системы профессионального обучения и дополнительного образования ПАО «Казаньоргсинтез».
В ходе написания выпускной квалификационной работы цель была достигнута: были разработаны мероприятия по совершенствованию системы профессионального обучения и повышения квалификации работников в ПАО «Казаньоргсинтез»; а также решены следующие задачи: раскрыты понятия и сущность профессионального обучения и повышения квалификации работников; описаны современные методы профессионального обучения и повышения квалификации работников; рассмотрен отечественный и зарубежный опыт профессионального обучения и повышения квалификации работников; проанализированы и даны рекомендации по совершенствованию системы профессионального обучения и повышения квалификации в ПАО «Казаньоргсинтез».
В ходе исследования было сделано ряд выводов.
Профессиональное развитие оказывает положительное влияние и на самих сотрудников. Повышая квалификацию и приобретая новые навыки, знания и умения, они становятся более конкурентоспособными на рынке труда и получают дополнительные возможности для профессионального роста как внутри своей организации, так и за ее пределами. Это особенно важно в современных условиях быстрого устаревания профессиональных знаний. Профессиональное обучение также способствует общему интеллектуальному развитию человека, расширяет его эрудицию и круг общения, а также укрепляет уверенность в себе.
При планировании обучения в каждой конкретной организации необходимо учитывать множество факторов, чтобы грамотно составить программу обучения и развития персонала, учитывать разные формы обучения, подбирать их для каждой группы сотрудников отдельно. Выбор метода и формы обучения зависит от определенной цели руководства, а именно: сформировать умения, получить новые знания, выработать установку на уровне ценностей или мышления. Если же говорить о достижении данных целей в совокупности, то нужно применять несколько методов обучения. Большинство современных методов обучения персонала, которые в настоящий момент активно используются в России, впервые появились на Западе. Все более активно начинают входить в российскую практику инновационные методы обучения персонала.
Организация обучения персонала в компании является неотъемлемой частью работы кадровой службы. Каждому предприятию необходимо развивать свой персонал, ведь это может отразиться на конкурентоспособности предприятия, на производительности их труда, и, следовательно, на положении на рынке. Проанализировав необходимость обучение и повышения квалификации персонала, методов и влияния на эффективность деятельности компании, следует проанализировать производственный процесс обучения на примере конкретной компании, чтобы разработать рекомендации для организации процесса обучения персонала с целью повышения успешной работы.
ПАО «Казаньоргсинтез» производит более 38% всего российского полиэтилена; основным видом продукции является полиэтилен высокого и низкого давления; предприятие включает восемь завод и вспомогательные подразделения; присутствует коллективная и многоагрегатная форма организации труда; проводит постоянный мониторинг химического состава выбросов в атмосферу и сбросов в сточные воды; на предприятии происходит внедрение новых технологий, освоение новых видов продукции, расширение рынка сбыта. Исходя из проведенных SWOT и PEST анализов, видно, что принимаемые инвестиционные решения, а также решения относительно стратегического развития Общества основываются на прогнозах развития ситуации на рынке, анализе положительных и отрицательных как внешних, так и внутренних факторов, влияющих на деятельность и дальнейшее развитие ПАО «Казаньоргсинтез». Руководством компании выбираются наиболее экономически эффективные мероприятия по осуществлению дальнейшего развития Общества, определяются оптимальные сроки их реализации и ответственные лица.
Проанализировав финансово-хозяйственную деятельность ПАО «Казаньоргсинтез», мы выяснили ее как сильные, так и слабые стороны. Предприятие является финансово-устойчивым; в 2017 году собственный капитал увеличился на 13% по отношению к прошлому году; соотношение активов и пассивов соответствует нормативным значениям; чистые активы превышают уставный капитал, к тому же они увеличились за анализируемый период; доля собственного капитала неоправданно высока (84%); за 2017 год получена прибыль от продаж (19 645 685 тыс. руб.), хотя и наблюдалась ее отрицательная динамика по сравнению с аналогичным периодом прошлого года (-6 882 444 тыс. руб.); прибыль от финансово-хозяйственной деятельности за последний год составила 15 243 835 тыс. руб. Финансовая сторона предприятия стремительно возрастает и улучшает многие свои показатели, спрос на продукцию тоже возрастает, а значит, повышается конкурентоспособность. Но мы видим, что в организации большое количество нераспределенных активов, которые можно было бы вложить.
Рассмотрев Положение о профессиональном обучении и дополнительном образовании персонала ПАО «Казаньоргсинтез» и в целом систему профессионального образования работников, можно сделать следующие выводы: деятельность предприятия по обучению персонала регламентируется стандартом СТО ИСМ 6.2-4.4.2-27-2005; планы на обучение составляются по подразделениям и в целом по предприятию; функционирует система непрерывного профессионального и экономического обучения кадров; для профессионального обучения на предприятии создана необходимая учебная база, имеются высококвалифицированные преподаватели и инструкторы; имеется разрешение Ростехнадзора на право осуществления деятельности по подготовке работников 23 рабочих профессий; работники обучаются без отрыва от производства в ВУЗах, техникумах; ПАО «Казаньоргсинтез» осуществляет совместную деятельность с КХТК и КГТУ; профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме квалификационного экзамена; оценка результативности проведенного обучения проводится два раза в год по окончанию полугодия. Было выявлено ряд проблем, а именно: недостаточное карьерное и профессиональное развитие работников, выполнение некоторых должностных функций (обработка анкет, оценка обучения, ведение данных в информационной системе организации) механическим трудом сотрудниками Отдела подготовки кадров, который сказывается на неэффективном использовании рабочего времени.
На основе выявленных проблем организации ПАО «Казаньоргсинтез» было предложено ряд мероприятий для совершенствования системы профессионального обучения и повышения квалификации работников: система дистанционного образования, индивидуальный план развития ИТР, обучения сотрудников Отдела подготовки кадров проведению тренингов и карьерному консультированию ИТР. Предложенные мероприятия будут способствовать не только более эффективному и быстрому профессиональному, а также карьерному росту работников, поможет повысить мотивацию к обучению, развить личные компетенции инженерно-технических работников, расширить функционал сотрудников Отдела подготовки кадров путем автоматизации процесса оценки обучения работников и ведения документооборота.
При написании выпускной квалификационной работы на тему «Развитие системы профессионального обучения и повышения квалификации работников в организации» поставленная цель была достигнута, а задачи решены.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
