СОЗДАНИЕ ВЕБ-САЙТА МБОУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №82» Г.КРАСНОЯРСКА

Введение 4
1 Обзор программных средств для создания Веб-сайтов 8
1.1 Технологии создания Веб-сайтов 8
1.2 Отличительные особенности Веб-сайтов образовательных учреждений 16
2 Создание Веб-сайта МБОУ «Средняя школа №82» г. Красноярска 23
2.1 Создание структуры на Веб-сайте МБОУ «Средняя школа №82» г.
Красноярска 23
2.2 Наполнение контентом Веб-сайта МБОУ «Средняя школа №82» г.
Красноярска 30
Заключение 41
Список использованных источников 42
Приложение
Купить

Информатизация образовательной системы в наше время рассматривается как доля процесса информатизации всего общества, как «процесс обеспечения сферы образования методологией, технологией и практикой разработки и оптимального использования современных информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания» [14]. Информатизация в системе образования должна опережать информатизацию других сфер общественной деятельности, так как именно в ней образуются общекультурные, социальные, профессиональные, психологические предпосылки информатизации общества.
Информатизация в сфере образования, если ее принимать не только как умножение числа персональных компьютеров и пропускной способности сетей, но и как перемену образовательной парадигмы, появление и применение современных технологий обработки информации, включает в себя и возникновение современных систем внешней самопрезентации образовательного учреждения. Бесспорно, Веб-сайт - не одна лишь форма информационного представления образовательного учреждения: есть
информационные справочники, буклеты и пр., хотя как раз Веб-сайт образовательного учреждения, при компетентном проектировании, разработке и качественной поддержке, будет довольно крепким инструментом, знакомящим людей с теми данными, которые школа намерена заявить о себе, и собирающим разнообразную и разноаспектную информацию. Важно, чтобы он был грамотно создан. Вопрос создания качественно сделанного Веб-сайта образовательного учреждения - это решение большого количества задач.
Компьютерный термин «сайт» (site) переводится как «место» или
«местоположение». Веб-сайты называются «узлами» или «узлами Всемирной
паутины». Веб-страница- это файл, который хранится на сервере и
используется Веб-сервером для показа на браузере пользователя. Веб-сайт- это
определенный набор документов, который хранится на сервере, управляется
4
Веб-сервером и имеет имя- адрес URL. Разработка Веб-сайтов, их поддержка и развитие реализовывается с помощью специализированного программного обеспечения [2]. Веб-сайт учебного заведения в сети Интернет - сравнительно новое образовательное средство, педагогические основы которого нуждаются в разработке. В связи с активным развитием информационных технологий роль образовательных Веб-сайтов в деятельности школ возрастает. От содержания, организационной структуры и функционирования образовательного Веб-сайта зависит не только успех взаимодействия школы с внешним миром, но и образовательные процессы, происходящие внутри учебного заведения.
Эта компьютерная сеть для большинства людей становится средством оперативного получения самой разнообразной информации - электронных копий газет, писем, журналов, книг, программ, игр и информационных новостей [7].
В эпоху бурного развития информационных технологий, электронное представительство в сети Интернет необходимо любой организации, будь то коммерческая фирма или образовательное учреждение.
Веб-сайт помогает решать разнообразные задачи, служит визитной карточкой учреждения, позволяет реализовывать образовательную функцию, привлекает дополнительное внимание целевой аудитории. В настоящее время существует множество Веб-сайтов образовательных учреждений. Свои Веб-сайты имеют многие школы, не говоря уже о колледжах и вузах. В то же время после разработки и размещения в сети Интернет работа над Веб-сайтом совсем не завершается. Несоответствие содержания Веб-сайта требованиям пользователей - довольно распространенная проблема, которой посвящены многие исследования, например, Н.И. Гендиной [3]. Вместе с тем сравнительно актуальна проблема навигации по Веб-сайту: даже необходимая информация совсем ни к чему на Веб-сайте, если ее нельзя найти. Основной задачей при разработке Веб-сайта, в первую очередь надлежит устремлять внимание на его структуру и информационную часть. Также существует и еще главный аспект, который невозможно обойти вниманием: эффективность поиска Веб-сайта в 5
сети Интернет. При плохой раскрутке Веб-сайта его бывает сложно найти в поисковых системах даже при прямом запросе. Для того, чтобы Веб-сайт выполнял имиджевую и рекламную функцию, нужно с особым вниманием подходить к регистрации его в каталогах и поисковых машинах, подбору ключевых слов и составлению описания. Веб-сайт сможет достойно знакомить с образовательным учреждением в сети Интернет, но только тогда, когда по нему стабильно ведется усердная работа.
Развитие информационных технологий позволяют Веб-сайту стать ключевым способом заявить о себе всему миру. В наше время каждая уважающая себя организация создает свое представительство в сети Интернет. В свою очередь Веб-сайт - это не столько рекламная площадка, сколько информационный и коммуникационный центр школы. Посещая Веб-сайт, заинтересованные пользователи могут узнать контактную информацию, расписание занятий и тренировок, новые изменения в работе школы. Посетив форум, пользователь сможет быстро найти нежную информацию, воспользовавшись системой поиска, и участвовать в обсуждении злободневных проблем.
Процесс разработки Веб-сайта школы довольно сложен и потребует определенных знаний. При создании Веб-сайта нужно руководствоваться, в первую очередь, социальными и педагогическими аспектами: учитывать возраст, личностные и индивидуальные особенности посетителей.
Применение уникальных возможностей Интернета, разрешает произвести поиск и выбор школы более интересным, многообразным, предающим значение интересам, потребностям и компетенции индивидуума, а руководству школы - более оперативное и эффективное управление.
Применение Веб-сайта школы открывает следующие возможности:
- Возможность предоставить всю необходимую информацию, в том числе контактные телефоны, интересующимся посетителям;
- Возможность обновлять новости школы в режиме реального времени;
- Возможность публикации тематических журналов и статей;
- Возможность публикации дополнительной информации: расписание занятий, список соревнований, информация о преподавателях, руководителях и выдающихся учениках;
- Возможность размещения фотографий в галерее;
- Возможность организации форума, где пользователи могут обмениваться мнениями и информацией.
Хотя Веб-сайт зачастую рассматривается как технологическая проблема, нужно все же понимать, что только техническими вопросами дело не ограничивается. Это вопросы в большей степени контентные. В техническом смысле школьный Веб-сайт не отличается от любого другого.
А.В. Хуторский заметил, что Веб-сайт образовательного учреждения может быть занимательным, серьезным, дискуссионным или даже озорным и обязан находить решение не для отдельной частной задачи, а представлять орудие роста результативности всех сфер деятельности образовательного учреждения. «Основой его разработки должна быть целостная педагогическая концепция учебного заведения, а не только одно ее направление, например, информационное» [18].
Цель бакалаврской работы: создать Веб-сайт МБОУ «Средняя школа №82» г. Красноярска.
В соответствии с целью бакалаврской работы были поставлены следующие задачи:
- Провести обзор программных средств для создания Веб-сайтов;
- Изучить отличительные особенности Веб-сайтов образовательных учреждений;
- Создать структуру Веб-сайта МБОУ «Средняя школа №82» г. Красноярска;
- Наполнить контентом Веб-сайт МБОУ «Средняя школа №82».

Купить