📄Работа №216529
Тема: Разработка эффективной стратегии управления организацией (Нижегородский Государственный Педагогический Университет имени Козьмы Минина)
Характеристики работы
Тип работы
Магистерская диссертация
Предмет
Стратегический менеджмент
Объем:
82 листов
Год:
2022
Просмотров:
22
1400
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Объект исследования - Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Большепикинская основная школа (Нижегородская область, г. Бор, п. Большое Пикино).
Проведен анализ данных за 2016-2020 годы.
Есть приложение.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ 7
1.1.Понятие и сущность стратегического управления 7
1.2.Этапы формирования стратегии управления организацией 18
1.3.Функции и принципы разработки стратегии управления организацией 24
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ НА ПРИМЕРЕ МАОУ БОЛЬШЕПИКИНСКАЯ ОШ 36
2.1.Характеристика МАОУ Большепикинская ОШ 36
2.2.Оценка текущей стратегии МАОУ Большепикинская ОШ 48
2.3.Проблемы формирования стратегии управления организацией 59
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ МАОУ БОЛЬШЕПИКИНСКАЯ ОШ 63
3.1.Комплекс мероприятий по совершенствованию стратегии управления МАОУ Большепикинская ОШ 63
3.2.Оценка экономической эффективности от предложенных мероприятий 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ
Проведен анализ данных за 2016-2020 годы.
Есть приложение.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ 7
1.1.Понятие и сущность стратегического управления 7
1.2.Этапы формирования стратегии управления организацией 18
1.3.Функции и принципы разработки стратегии управления организацией 24
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ НА ПРИМЕРЕ МАОУ БОЛЬШЕПИКИНСКАЯ ОШ 36
2.1.Характеристика МАОУ Большепикинская ОШ 36
2.2.Оценка текущей стратегии МАОУ Большепикинская ОШ 48
2.3.Проблемы формирования стратегии управления организацией 59
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ МАОУ БОЛЬШЕПИКИНСКАЯ ОШ 63
3.1.Комплекс мероприятий по совершенствованию стратегии управления МАОУ Большепикинская ОШ 63
3.2.Оценка экономической эффективности от предложенных мероприятий 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ
📖 Аннотация
В данной работе представлена разработка эффективной стратегии управления для образовательной организации в условиях современной нестабильности. Актуальность исследования обусловлена необходимостью адаптации учреждений сферы образования, в частности Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Большепикинская основная школа (МАОУ Большепикинская ОШ), к глубоким социально-экономическим трансформациям и вызовам, таким как санкционное давление и опыт вынужденного перехода на дистанционные образовательные технологии в период пандемии COVID-19. Основные результаты включают комплексный анализ текущей стратегической позиции школы за период 2016–2020 годов, выявление ключевых проблем в системе управления и разработку практических рекомендаций по формированию сбалансированной стратегии, интегрирующей долгосрочные цели с оперативным планированием. Исследование подтверждает, что эффективная стратегия является динамичным процессом, требующим постоянного контроля и корректировки, и должна сочетать различные методологические подходы — от формального планирования до коллективного осмысления будущего. Научная значимость работы заключается в углублении теоретических положений стратегического менеджмента применительно к специфике российских общеобразовательных учреждений. Практическая ценность состоит в предложении конкретных управленческих инструментов для повышения устойчивости и конкурентоспособности школы. Теоретической основой послужили труды таких авторов, как Р.И. Акмаева, рассматривающая основы стратегического планирования, В.М. Аньшин, исследующий ценностно-ориентированное управление, А.В. Александрова, а также классические работы И. Ансоффа в области стратегического менеджмента.
📖 Введение
Сегодня эффективное управление деятельностью организацией в нестабильном рыночном мире достаточно сложно реализовать, поэтому управленцы пытаются разработать и обосновать мероприятия и планы достижения намеченных или определенных целей, в которых учтен технический, финансовый и трудовой потенциал организации. Именно эти категории раскрывают сущность стратегического управления как основу, направленную на определение сферы деятельности организации и достижение долгосрочных целей в постоянно изменяющихся условиях окружающей среды.
Каждой бизнес-единице необходима разработка стратегии с определением ключевых целей развития, реализация которой может классифицироваться как одна из самостоятельных функций управления. На основе утвержденных целей определяют требуемые процессы, инструменты и ресурсы. Для того чтобы определить возможные варианты результатов функционирования хозяйствующего субъекта, формируется прогнозная стратегия устойчивого функционирования.
Актуальность темы исследования определяется глубокими геополитическими и социально-экономическими изменениями, происходящими в Российской Федерации из-за экономического давления, связанного с санкциями. Процесс стратегического управления организацией исследовало многие отечественные и зарубежные ученые-экономисты, в частности: И. Ансофф, С. В. Ермасов, Н. Б. Ермасова, О.М. Скибицкий, В.А. Василенко, З.Е. Шершнева, В.Д. Немцов, Л.Д. Забродская, А.П. Мищенко, Б.М. Мизюк, В.С. Пономаренко.
Однако в указанных трудах, на мой взгляд, недостаточно раскрыта проблема стратегического анализа среды функционирования организации, выявление его сильных и слабых сторон, угроз и возможностей, которые необходимо учитывать при выборе стратегии предприятия, поэтому исследование этого вопроса актуально.
Объектом работы является стратегия управления.
Предметом исследования выступает оценка экономической эффективности стратегии управления организацией.
Целью магистерской диссертации является обоснование теории и методологии исследования стратегии управления организацией, уточнение ее сущности и содержания, выявление особенностей разработки и оценки эффективности реализации. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
1. Изучить теоретические аспекты разработки стратегии управления организацией;
2. Проанализировать практику реализации стратегии управления МАОУ Большепикинская ОШ;
3. Обосновать направления совершенствования стратегии управления МАОУ Большепикинская ОШ и оценить экономическую эффективность предложенных мероприятий.
В ходе проведенного исследования эффективности стратегии управления организацией был использован комплекс теоретических и эмпирических методов, среди которых: системный и сравнительный анализ психолого-педагогической, учебно-методической и научно-технической литературы по проблемам исследования; обобщение и т.д.
Теоретическая значимость заключается в уточнении сущности стратегии управления организацией, как выражении совокупности экономических и управленческих отношений и обеспечивающей экономический эффект в нестабильной внешней среде.
Практическая значимость исследования заключается в формировании мероприятий по формированию стратегии управления, которые могут быть использованы в деятельности МАОУ Большепикинская ОШ.
Научная новизна исследования заключается в развитии методологических и теоретических основ исследования стратегии управления организацией, обосновании концептуальной модели механизма ее разработки и реализации, совершенствовании методического инструментария оценки ее эффективности.
Наиболее существенные научные результаты диссертационного исследования состоят в следующем:
– обоснована методология исследования стратегии управления организацией на основе синтеза динамического и холистического подходов, базирующихся на научных принципах и методах;
– уточнена сущность стратегии управления организацией, как выражение совокупности экономических и управленческих отношений, возникающих между субъектами стратегического процесса и обеспечивающих реализацию их интересов, сохранения конкурентных преимуществ организации и достижения социально-экономического эффекта;
– конкретизированы методологические основы процесса разработки и реализации стратегии управления организацией, включающие комплекс подходов, положений школ стратегического менеджмента, принципов, методов;
– предложена концептуальная модель механизма разработки и реализации стратегии управления организацией, включающая в качестве его элементов цель, предмет, объект, субъект, функции, фазы;
– обоснована методика выбора показателей, оценивающих эффективность реализации стратегии управления организацией, разработанная на основе использования метода структурных матриц для выявления взаимосвязей между отдельными направлениями стратегической карты;
– предложена методика составления и оценки эффективности системы стратегических и тактических бюджетов организации, позволяющая преобразовать бюджетирование из механической процедуры в инструмент управления с расширением функций и возможностей, направленный на реализацию ключевых стратегических инициатив.
Структура исследования. Работа состоит из введения, 3 глав, заключения и списка литературы.
В первой главе рассмотрены понятие и сущность стратегического управления, этапы формирования стратегии управления организацией, а также виды стратегического планирования и общей вид стратегического плана организации.
Вторая глава посвящена характеристике МАОУ Большепикинская ОШ, анализу внешней и внутренней среды МАОУ Большепикинская ОШ, а также выявлению проблем формирования стратегии управления организацией.
В третьей главе основное внимание было уделено мероприятиям по формированию стратегии управления МАОУ Большепикинская ОШ, а также расчету экономической эффективности предложенных мероприятий.
Каждой бизнес-единице необходима разработка стратегии с определением ключевых целей развития, реализация которой может классифицироваться как одна из самостоятельных функций управления. На основе утвержденных целей определяют требуемые процессы, инструменты и ресурсы. Для того чтобы определить возможные варианты результатов функционирования хозяйствующего субъекта, формируется прогнозная стратегия устойчивого функционирования.
Актуальность темы исследования определяется глубокими геополитическими и социально-экономическими изменениями, происходящими в Российской Федерации из-за экономического давления, связанного с санкциями. Процесс стратегического управления организацией исследовало многие отечественные и зарубежные ученые-экономисты, в частности: И. Ансофф, С. В. Ермасов, Н. Б. Ермасова, О.М. Скибицкий, В.А. Василенко, З.Е. Шершнева, В.Д. Немцов, Л.Д. Забродская, А.П. Мищенко, Б.М. Мизюк, В.С. Пономаренко.
Однако в указанных трудах, на мой взгляд, недостаточно раскрыта проблема стратегического анализа среды функционирования организации, выявление его сильных и слабых сторон, угроз и возможностей, которые необходимо учитывать при выборе стратегии предприятия, поэтому исследование этого вопроса актуально.
Объектом работы является стратегия управления.
Предметом исследования выступает оценка экономической эффективности стратегии управления организацией.
Целью магистерской диссертации является обоснование теории и методологии исследования стратегии управления организацией, уточнение ее сущности и содержания, выявление особенностей разработки и оценки эффективности реализации. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
1. Изучить теоретические аспекты разработки стратегии управления организацией;
2. Проанализировать практику реализации стратегии управления МАОУ Большепикинская ОШ;
3. Обосновать направления совершенствования стратегии управления МАОУ Большепикинская ОШ и оценить экономическую эффективность предложенных мероприятий.
В ходе проведенного исследования эффективности стратегии управления организацией был использован комплекс теоретических и эмпирических методов, среди которых: системный и сравнительный анализ психолого-педагогической, учебно-методической и научно-технической литературы по проблемам исследования; обобщение и т.д.
Теоретическая значимость заключается в уточнении сущности стратегии управления организацией, как выражении совокупности экономических и управленческих отношений и обеспечивающей экономический эффект в нестабильной внешней среде.
Практическая значимость исследования заключается в формировании мероприятий по формированию стратегии управления, которые могут быть использованы в деятельности МАОУ Большепикинская ОШ.
Научная новизна исследования заключается в развитии методологических и теоретических основ исследования стратегии управления организацией, обосновании концептуальной модели механизма ее разработки и реализации, совершенствовании методического инструментария оценки ее эффективности.
Наиболее существенные научные результаты диссертационного исследования состоят в следующем:
– обоснована методология исследования стратегии управления организацией на основе синтеза динамического и холистического подходов, базирующихся на научных принципах и методах;
– уточнена сущность стратегии управления организацией, как выражение совокупности экономических и управленческих отношений, возникающих между субъектами стратегического процесса и обеспечивающих реализацию их интересов, сохранения конкурентных преимуществ организации и достижения социально-экономического эффекта;
– конкретизированы методологические основы процесса разработки и реализации стратегии управления организацией, включающие комплекс подходов, положений школ стратегического менеджмента, принципов, методов;
– предложена концептуальная модель механизма разработки и реализации стратегии управления организацией, включающая в качестве его элементов цель, предмет, объект, субъект, функции, фазы;
– обоснована методика выбора показателей, оценивающих эффективность реализации стратегии управления организацией, разработанная на основе использования метода структурных матриц для выявления взаимосвязей между отдельными направлениями стратегической карты;
– предложена методика составления и оценки эффективности системы стратегических и тактических бюджетов организации, позволяющая преобразовать бюджетирование из механической процедуры в инструмент управления с расширением функций и возможностей, направленный на реализацию ключевых стратегических инициатив.
Структура исследования. Работа состоит из введения, 3 глав, заключения и списка литературы.
В первой главе рассмотрены понятие и сущность стратегического управления, этапы формирования стратегии управления организацией, а также виды стратегического планирования и общей вид стратегического плана организации.
Вторая глава посвящена характеристике МАОУ Большепикинская ОШ, анализу внешней и внутренней среды МАОУ Большепикинская ОШ, а также выявлению проблем формирования стратегии управления организацией.
В третьей главе основное внимание было уделено мероприятиям по формированию стратегии управления МАОУ Большепикинская ОШ, а также расчету экономической эффективности предложенных мероприятий.
✅ Заключение
1. Из анализа существующих определений можно сделать вывод, что стратегия – долгосрочная программа деятельности предприятия, которая должна постоянно подлежать контролю, оцениваться и соответствующим образом корректироваться в процессе ее реализации.
2. Сложность формирования стратегии развития состоит в том, что при разных теоретико-методологических подходах этот процесс рассматривается с конкретной позиции, а именно: формирование стратегии как процесс осмысления; формальный процесс; аналитический процесс; процесс предвидения; ментальный процесс; развивающийся процесс; коллективный процесс; реактивный процесс; процесс трансформации.
3. Разработка стратегии – это трудоемкий и длительный процесс. Сегодня необходимо разрабатывать планирование по завязке коротко-, средне- и долгосрочных целей развития, сочетать перспективные идеи и цели развития предприятия с его текущим планированием на год. Все стратегии, используемые компанией в своей деятельности, являются разными модификациями нескольких базовых стратегий.
4. Объектом исследования выступает Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Большепикинская основная школа. В 2020 году в результате введения ограничительных мер в связи с распространением коронавирусной инфекции часть образовательных программ в 2019/2020 и в 2020/2021 учебных годах пришлось реализовывать с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Для этого использовались федеральные и региональные информационные ресурсы. В начале 2019-2020 учебного года было сформировано 17 классов комплектов, в которых на 01.09.2019 обучалось 327 учеников, на 1.09.2020 – 323 обучающегося.
5. В результате на основании SWOT-анализа были выявлены перспектив развития организации: разработка дистанционных курсов по всем предметам и классам, а также разработка бизнес-плана с задачей привлечения дополнительного финансирования.
6. Основная проблема заключается в необходимости создания организационно-экономических механизмов, обеспечивающих: эффективное использование имеющихся ресурсов и способствующих привлечению дополнительных средств; модернизация и повышение качества образования на основе обновления его структуры, содержания и технологий обучения; повышение уровня квалификации специалистов; предоставление максимального спектра возможностей всем обучающимся, ориентированных на высокий уровень образования (воспитания обучения, развития). В рамках предложенного проекта предлагается внедрить в деятельность организации Программы развития «Умное образование». Программа развития «Умное образование» создается на период с 1 января 2023 года по 31 августа 2025 года. Временные рамки программы развития обусловлены уровнем поставленных задач и созданием необходимых условий для их решения.
7. На основании проведенного исследования нами была проведена оценка существующей стратегии управления организацией и были выявлены пробелы, например, в организации не разработаны планы деятельности ни на краткосрочную, ни на долгосрочную перспективу, в общеобразовательной школе отсутствует сформированные видение и миссия организации. В рамках работы выделенные пробелы были ликвидированы, итогом работы являются разработанные рекомендации по формулированию функциональных целей на 2023 год.
8. Экономическая эффективность предложенных мероприятий составляет 340 тысяч, которые пойдут на премирование учителей, которые пройдут обучение и будут работать над созданием профильной группы. Кроме этого, деньги будут частично направлены на улучшение условий в классах с дистанционными курсами и профильными группами для старшеклассников.
2. Сложность формирования стратегии развития состоит в том, что при разных теоретико-методологических подходах этот процесс рассматривается с конкретной позиции, а именно: формирование стратегии как процесс осмысления; формальный процесс; аналитический процесс; процесс предвидения; ментальный процесс; развивающийся процесс; коллективный процесс; реактивный процесс; процесс трансформации.
3. Разработка стратегии – это трудоемкий и длительный процесс. Сегодня необходимо разрабатывать планирование по завязке коротко-, средне- и долгосрочных целей развития, сочетать перспективные идеи и цели развития предприятия с его текущим планированием на год. Все стратегии, используемые компанией в своей деятельности, являются разными модификациями нескольких базовых стратегий.
4. Объектом исследования выступает Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Большепикинская основная школа. В 2020 году в результате введения ограничительных мер в связи с распространением коронавирусной инфекции часть образовательных программ в 2019/2020 и в 2020/2021 учебных годах пришлось реализовывать с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Для этого использовались федеральные и региональные информационные ресурсы. В начале 2019-2020 учебного года было сформировано 17 классов комплектов, в которых на 01.09.2019 обучалось 327 учеников, на 1.09.2020 – 323 обучающегося.
5. В результате на основании SWOT-анализа были выявлены перспектив развития организации: разработка дистанционных курсов по всем предметам и классам, а также разработка бизнес-плана с задачей привлечения дополнительного финансирования.
6. Основная проблема заключается в необходимости создания организационно-экономических механизмов, обеспечивающих: эффективное использование имеющихся ресурсов и способствующих привлечению дополнительных средств; модернизация и повышение качества образования на основе обновления его структуры, содержания и технологий обучения; повышение уровня квалификации специалистов; предоставление максимального спектра возможностей всем обучающимся, ориентированных на высокий уровень образования (воспитания обучения, развития). В рамках предложенного проекта предлагается внедрить в деятельность организации Программы развития «Умное образование». Программа развития «Умное образование» создается на период с 1 января 2023 года по 31 августа 2025 года. Временные рамки программы развития обусловлены уровнем поставленных задач и созданием необходимых условий для их решения.
7. На основании проведенного исследования нами была проведена оценка существующей стратегии управления организацией и были выявлены пробелы, например, в организации не разработаны планы деятельности ни на краткосрочную, ни на долгосрочную перспективу, в общеобразовательной школе отсутствует сформированные видение и миссия организации. В рамках работы выделенные пробелы были ликвидированы, итогом работы являются разработанные рекомендации по формулированию функциональных целей на 2023 год.
8. Экономическая эффективность предложенных мероприятий составляет 340 тысяч, которые пойдут на премирование учителей, которые пройдут обучение и будут работать над созданием профильной группы. Кроме этого, деньги будут частично направлены на улучшение условий в классах с дистанционными курсами и профильными группами для старшеклассников.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.