Образ советской науки в публицистических произведениях 1960 гг.
|
Введение 3
Глава 1. Образ науки в публицистике 1960-1965 гг 9
1.1. Представление науки в публицистических произведениях писателями. ...9
1.2. Репрезентация науки в публицистике учеными 28
Глава 2. Образ ученого в советской публицистической литературе 19601965-х гг 47
2.1. Повседневность советского ученого в публицистических произведениях 47
2.2. Репрезентация научного поиска средствами публицистики 61
Заключение 71
Список источников и литературы 74
Глава 1. Образ науки в публицистике 1960-1965 гг 9
1.1. Представление науки в публицистических произведениях писателями. ...9
1.2. Репрезентация науки в публицистике учеными 28
Глава 2. Образ ученого в советской публицистической литературе 19601965-х гг 47
2.1. Повседневность советского ученого в публицистических произведениях 47
2.2. Репрезентация научного поиска средствами публицистики 61
Заключение 71
Список источников и литературы 74
Обращение к исследованию публицистики периода «оттепели» актуализировано современным состоянием общества. Сегодня авторитетное слово ученых-публицистов востребовано самой кризисной ситуацией. Как с высшей точки зрения, так, и для понимания процессов самой науки. Именно к такому выводу приходят многие исследователи. Весь предшествующий опыт показывает, что в судьбоносные, кризисные периоды развития общества (каким является эпоха российских реформ конца двадцатого - начала двадцать первого века) именно творческие ресурсы публицистики оказывались действенным и эффективным средством активизации его духовного потенциала. Так было и в период хрущевской «оттепели». Именно в этот период публицистика становится определяющим моментом развития общественной мысли, культуры, производства и т.д.
Хронологические рамки исследования 1960-1965 гг. Нижние хронологические границы обусловлены началом эпохи «шестидесятников», научными достижениями в новейших исследовательских областях и наиболее активным обсуждением роли науки в печати. Так, вначале 1960-х гг. в преддверии принятия новой программы КПСС активно обсуждался вопрос о будущем науки. В Программе КПСС будет записано, что советской науке необходимо «закрепить завоеванные передовые позиции в важнейших отраслях знания и занять ведущее положение в мировой науке по всем основным направлениям».. Огромным достижением начала 1960-х гг. был первый пилотируемый полет в космос Ю.Гагарина. Дискуссии о новом хозяйственном механизме также началась вначале 1960-х гг. Верхние хронологические рамки ограниченны 1965 годом, который знаменовался сменой политического руководства, и выдвижением новых задач перед наукой в связи с VIII пятилетним планом. В новом пятилетнем плане науке отводилась большая роль, что было связано со строительством новых предприятий и гидроэлектростанций.
Объект исследования- советская публицистика о науке и ученых 19601965 гг.
Предмет исследования - формирование и эволюция образов советской науки и ученого в публицистической литературе 1960-1965 гг.
Степень освящения проблемы.
В историографии проблемы был выделен период первой половины 1960-х гг.
Прежде всего, можно выделить блок художественной публицистики о науке, то есть все тексты, которые публикуются в очерковом, философском и сатирическом жанрах. Второй блок представлен научно-популярными журналами широкого профиля.
Отдельный блок литературы представляют исторические биографии. Это книги об академике И.Л. Кнунянце, А. Н. Несмеянове, А М. Леонтовиче, М.А. Лаврентьеве других. Н. Несмеянов в соавторстве с академиком М. Кабанчик посвятили очерк «Академик Кнунянц». В этом рассказе авторы пишут о развитии химической науки их коллегой, его научном поиске, творческом пути, интересах, а также о том, каким человеком являлся Иван Кнунянц. Например, в очерке Белкиной Марии «Порог развития», посвященному биологам З.С.Лившицу и Н.И. Петрушовой, которые посвятили свою жизнь изучению насекомых вредителей и изучению способов борьбы с ними. М.Белкина в своем очерке описывает исследовательские опыты З.С. Лившица и Н.И. Петрушовой в Никитинском ботаническом саду.
В очерке академика И. Тамма «Великий физик двадцатого века» автор пишет о знаменитом ученом физике Нильсе Боре. Автор обращает внимание читателя на взаимодействие советских и зарубежных ученых, о преемственности советской науки, а также о движении ученых за мир.
Известный советский астроном Аллы Генриховны Масевич в очерке «Наблюдая за спутниками», изданного в 1962г., пишет о том, как советским конструкторам, астрономам, медикам и представителям других наук удалось провести успешный запуск первого искусственного спутника земли, человека в космос, а также создать «Атлас обратной стороны Луны».
Основной источниковой базы работы стала - серия книг «Пути в незнаемое» за 1960-1965 гг., где писатели и ученые обращались к важнейшим и наиболее интересным проблемам науки. В сборники входят сочинения литераторов научно-художественного жанра, рассказы и воспоминания ученых о современной науке и прошлом научном опыте, и о себе. Литераторы с научными степенями также посвящали свои работы популяризации науки. Серия книг «Пути в незнаемое». Писатели рассказывают о науке», способствовала научному просвещению «лириков». Органичная взаимосвязь научно-художественной и популярной литературы виделась идеологам популяризации знаний тем комплексным и оттого вдвойне эффективным средством воспитания и образования советского человека, благодаря которому он приобретает представление о научном творчестве, значимости науки для себя лично. В сборнике участвовали многие литераторы, работавшие в области научно-художественного жанра. Это, прежде всего, О. Писаржевский, Б. Агапов, Д. Данин, М. Белкина и др. В разделе "Ученые рассказывают о науке и о себе" выступали академики А. Несмеянов, М. Кабачник, публикуются письма выдающегося советского физика Я. Френкеля и знаменитого путешественника П. Козлова. Сборник составлен в объединении прозаиков Московского отделения Союза писателей СССР. В сборник включены произведения, не печатавшиеся в книжных изданиях.
В период 1960-1965 гг. в СССР издавалось множество научнопопулярных изданий, например, «Наука и жизнь». В этом журнале в 19601965 гг. публикуются статьи, посвященные научным открытиям. В каждом выпуске журнала было несколько рубрик, в которых публиковались интересные для читателей научные факты. Например, в журнале «Наука и жизнь» опубликована статья В. Бродянского «Работает холод», также активно публикуются очерки Б.В. Ляпунова «Корабль вернулся из космоса», которые посвящен успешному запуску и возвращению космического корабля на борту с животными.
Журнал «Знания сила», советский и российский научно-популярный и научно-художественный журнал, был основан еще в 1926 году. В первой половине 1960-х гг. в журнале публиковались материалы о достижениях в различных областях научного знания. Например, физике, астрономии, космологии, биологии, истории, экономике, философии, психологии, социологии. Отметим, что с данным изданием сотрудничали известные художники СССР, рисунки которых привлекали читателей.
Журнал «Вокруг света» также имел большую популярность в Советском Союзе. Номера журнала посвящены путешествиям, традициям разных стран, а также географическим и научным открытиям.
Отметим, что в 1960-1965 гг. выходили известные издания «Жизнь Замечательных Людей», «Эврика» и серия научно-популярных изданий Якова Перельмана «Замечательная физика» и «Замечательная математика», посвященные проблематике различных отраслей науки. «Жизнь Замечательных людей» это серия биографических и художественнобиографических книг, основанная по инициативе Максима Горького. В 19601965 гг. значительно увеличилось количество ежегодных выпусков этого издания....
Хронологические рамки исследования 1960-1965 гг. Нижние хронологические границы обусловлены началом эпохи «шестидесятников», научными достижениями в новейших исследовательских областях и наиболее активным обсуждением роли науки в печати. Так, вначале 1960-х гг. в преддверии принятия новой программы КПСС активно обсуждался вопрос о будущем науки. В Программе КПСС будет записано, что советской науке необходимо «закрепить завоеванные передовые позиции в важнейших отраслях знания и занять ведущее положение в мировой науке по всем основным направлениям».. Огромным достижением начала 1960-х гг. был первый пилотируемый полет в космос Ю.Гагарина. Дискуссии о новом хозяйственном механизме также началась вначале 1960-х гг. Верхние хронологические рамки ограниченны 1965 годом, который знаменовался сменой политического руководства, и выдвижением новых задач перед наукой в связи с VIII пятилетним планом. В новом пятилетнем плане науке отводилась большая роль, что было связано со строительством новых предприятий и гидроэлектростанций.
Объект исследования- советская публицистика о науке и ученых 19601965 гг.
Предмет исследования - формирование и эволюция образов советской науки и ученого в публицистической литературе 1960-1965 гг.
Степень освящения проблемы.
В историографии проблемы был выделен период первой половины 1960-х гг.
Прежде всего, можно выделить блок художественной публицистики о науке, то есть все тексты, которые публикуются в очерковом, философском и сатирическом жанрах. Второй блок представлен научно-популярными журналами широкого профиля.
Отдельный блок литературы представляют исторические биографии. Это книги об академике И.Л. Кнунянце, А. Н. Несмеянове, А М. Леонтовиче, М.А. Лаврентьеве других. Н. Несмеянов в соавторстве с академиком М. Кабанчик посвятили очерк «Академик Кнунянц». В этом рассказе авторы пишут о развитии химической науки их коллегой, его научном поиске, творческом пути, интересах, а также о том, каким человеком являлся Иван Кнунянц. Например, в очерке Белкиной Марии «Порог развития», посвященному биологам З.С.Лившицу и Н.И. Петрушовой, которые посвятили свою жизнь изучению насекомых вредителей и изучению способов борьбы с ними. М.Белкина в своем очерке описывает исследовательские опыты З.С. Лившица и Н.И. Петрушовой в Никитинском ботаническом саду.
В очерке академика И. Тамма «Великий физик двадцатого века» автор пишет о знаменитом ученом физике Нильсе Боре. Автор обращает внимание читателя на взаимодействие советских и зарубежных ученых, о преемственности советской науки, а также о движении ученых за мир.
Известный советский астроном Аллы Генриховны Масевич в очерке «Наблюдая за спутниками», изданного в 1962г., пишет о том, как советским конструкторам, астрономам, медикам и представителям других наук удалось провести успешный запуск первого искусственного спутника земли, человека в космос, а также создать «Атлас обратной стороны Луны».
Основной источниковой базы работы стала - серия книг «Пути в незнаемое» за 1960-1965 гг., где писатели и ученые обращались к важнейшим и наиболее интересным проблемам науки. В сборники входят сочинения литераторов научно-художественного жанра, рассказы и воспоминания ученых о современной науке и прошлом научном опыте, и о себе. Литераторы с научными степенями также посвящали свои работы популяризации науки. Серия книг «Пути в незнаемое». Писатели рассказывают о науке», способствовала научному просвещению «лириков». Органичная взаимосвязь научно-художественной и популярной литературы виделась идеологам популяризации знаний тем комплексным и оттого вдвойне эффективным средством воспитания и образования советского человека, благодаря которому он приобретает представление о научном творчестве, значимости науки для себя лично. В сборнике участвовали многие литераторы, работавшие в области научно-художественного жанра. Это, прежде всего, О. Писаржевский, Б. Агапов, Д. Данин, М. Белкина и др. В разделе "Ученые рассказывают о науке и о себе" выступали академики А. Несмеянов, М. Кабачник, публикуются письма выдающегося советского физика Я. Френкеля и знаменитого путешественника П. Козлова. Сборник составлен в объединении прозаиков Московского отделения Союза писателей СССР. В сборник включены произведения, не печатавшиеся в книжных изданиях.
В период 1960-1965 гг. в СССР издавалось множество научнопопулярных изданий, например, «Наука и жизнь». В этом журнале в 19601965 гг. публикуются статьи, посвященные научным открытиям. В каждом выпуске журнала было несколько рубрик, в которых публиковались интересные для читателей научные факты. Например, в журнале «Наука и жизнь» опубликована статья В. Бродянского «Работает холод», также активно публикуются очерки Б.В. Ляпунова «Корабль вернулся из космоса», которые посвящен успешному запуску и возвращению космического корабля на борту с животными.
Журнал «Знания сила», советский и российский научно-популярный и научно-художественный журнал, был основан еще в 1926 году. В первой половине 1960-х гг. в журнале публиковались материалы о достижениях в различных областях научного знания. Например, физике, астрономии, космологии, биологии, истории, экономике, философии, психологии, социологии. Отметим, что с данным изданием сотрудничали известные художники СССР, рисунки которых привлекали читателей.
Журнал «Вокруг света» также имел большую популярность в Советском Союзе. Номера журнала посвящены путешествиям, традициям разных стран, а также географическим и научным открытиям.
Отметим, что в 1960-1965 гг. выходили известные издания «Жизнь Замечательных Людей», «Эврика» и серия научно-популярных изданий Якова Перельмана «Замечательная физика» и «Замечательная математика», посвященные проблематике различных отраслей науки. «Жизнь Замечательных людей» это серия биографических и художественнобиографических книг, основанная по инициативе Максима Горького. В 19601965 гг. значительно увеличилось количество ежегодных выпусков этого издания....
В советской публицистике 1960-1965 гг. было представлено три образа науки. В первую очередь - это пропагандистский дискурс и образ, в соответствии с которым считалось, что советское научное знание имеет ответы на все вопросы. Именно благодаря научным достижениям советское общество сможет в скором будущем осуществлять космические путешествия на другие планеты, создавать синтетические продукты питания, превратит науку в главную производительную силу. Основными темами данного образа были «строительство коммунизма», «единство партии и народа», «капитализм — отживший и обречённый строй», «слава КПСС» и так далее.
Во-вторых, это романтический дискурс и образ, в котором отражался ореол таинственного и неизведанного нового знания, романтическая нацеленность на «светлое будущее» и слабый интерес к настоящему.
Третий образ, это властный дискурс и образ всесильного государства. Во всех политических программах развития советского государства говорилось об успешном развитии науки и техники в СССР, эта система замыкала на себе всю совокупность духовного производства. Она утверждала стереотипы культуры и поведения в мировоззрении, образе жизни, языке, нормах поведения, желательных ценностях и перспективных идеалах.
В противовес писателям, ученые в своих публицистических рассказах, формировали рациональный образ науки. Прежде всего, все они пишут о необходимости проверки гипотез и теорий на практике. Также, ученые отмечали, что их научные труды становятся успешными и завершенными только после того, как они, будут использованы на благо обществу, то есть в производстве общественных благ. Важно подчеркнуть, что ученый не только сам формируется внутри научного сообщества, но и сам, уже став заслуженным деятелем науки, способствует поддержанию научной преемственности, всецело отдавая себя преподаванию, которое наряду с научной деятельностью также считается делом весьма почетным.
Повседневность советского ученого 1960-1965 гг. в публицистических произведениях, авторами которых были как ученые, так и популяризаторы науки, был в большей степени пропущен через советскую идеологию. Если говорить об ученом, его поведении, быте, то читая публицистические произведения первой половины 1960-х годов можно провести параллель с «Моральным кодексом строителя коммунизма». Авторы не раз подчеркивали в своих произведениях, что ученые являются главными строителями коммунистического общества, это также подтверждается социальной действительностью изучаемого периода. Помимо формирования идеального образа ученого происходит формирование ряда стереотипов и в целом социального стереотипа об ученом. Быт ученых должен был ничем не отличаться от быта инженера или военного. Ученый призван отдавать все свободное время науке и не отягощать себя размышлениями о «мелочах быта».
Репрезентация научного поиска ученого в публицистической литературе 1960-1965 гг. отражена скудно. В основном авторы описывают научные изыскания академиков и профессоров, упуская из вида те проблемы и вопросы, с которыми приходится сталкиваться их героям. Можно сказать, что полная картина о рабочей повседневности научных кадров складывается после прочтения ряда рассказов только фрагментарно. Основные нерешенные вопросы ученых, показанные в очерках это прежде непонимание со стороны государственной администрации поиска ученых, трудности получения новых инструментов для проведения опытов и экспериментов, медленное опубликование научных статей и книг, конфликты с коллегами. Стоит также отметить, что ни в одном из очерков не показана проблема финансирования науки. Если говорить об образе, который формируется в произведениях, то можно отметить, что ученые во время своих трудовых будней показаны советскими героями, которые, несмотря на все неудачи, тяжести и невзгоды добиваются намеченного результата. Без сомнения, этот идеальный образ способствовал повышению общей самооценки советских ученых старшего поколения и может служить образцом для подражания для более молодых научных кадров. Подчеркнем, что всяческая популяризация подобного идеального образа ученого как внутри научного сообщества, так и за его пределами в некоторых случаях была полезна. Поскольку именно она способствовала повышению престижа советской науки и профессии ученого, без чего дальнейшее развитие науки затруднительно, если вообще возможно.
Следует также отметить, что публицистические произведения как исторический источник изучения науки и деятельности ученых в 1960-1965 гг. имеют сильные и слабые стороны. К слабым сторонам можно отнести идеологизацию научной сферы, например, в каждом рассказе показан идеологический человек в образе ученого. К сильным сторонам можно отнести отсутствие художественного вымысла (например, отражение биографических фактов из жизни ученых) .
В изучаемый период формируется особая прослойка писателей популяризаторов науки, которые будут писать не только публицистические произведения, но и художественные. Например, произведения Д. Гранина в последующие годы его творчества также были посвящены науке, но это были не публицистические, а художественные произведения.
Во-вторых, это романтический дискурс и образ, в котором отражался ореол таинственного и неизведанного нового знания, романтическая нацеленность на «светлое будущее» и слабый интерес к настоящему.
Третий образ, это властный дискурс и образ всесильного государства. Во всех политических программах развития советского государства говорилось об успешном развитии науки и техники в СССР, эта система замыкала на себе всю совокупность духовного производства. Она утверждала стереотипы культуры и поведения в мировоззрении, образе жизни, языке, нормах поведения, желательных ценностях и перспективных идеалах.
В противовес писателям, ученые в своих публицистических рассказах, формировали рациональный образ науки. Прежде всего, все они пишут о необходимости проверки гипотез и теорий на практике. Также, ученые отмечали, что их научные труды становятся успешными и завершенными только после того, как они, будут использованы на благо обществу, то есть в производстве общественных благ. Важно подчеркнуть, что ученый не только сам формируется внутри научного сообщества, но и сам, уже став заслуженным деятелем науки, способствует поддержанию научной преемственности, всецело отдавая себя преподаванию, которое наряду с научной деятельностью также считается делом весьма почетным.
Повседневность советского ученого 1960-1965 гг. в публицистических произведениях, авторами которых были как ученые, так и популяризаторы науки, был в большей степени пропущен через советскую идеологию. Если говорить об ученом, его поведении, быте, то читая публицистические произведения первой половины 1960-х годов можно провести параллель с «Моральным кодексом строителя коммунизма». Авторы не раз подчеркивали в своих произведениях, что ученые являются главными строителями коммунистического общества, это также подтверждается социальной действительностью изучаемого периода. Помимо формирования идеального образа ученого происходит формирование ряда стереотипов и в целом социального стереотипа об ученом. Быт ученых должен был ничем не отличаться от быта инженера или военного. Ученый призван отдавать все свободное время науке и не отягощать себя размышлениями о «мелочах быта».
Репрезентация научного поиска ученого в публицистической литературе 1960-1965 гг. отражена скудно. В основном авторы описывают научные изыскания академиков и профессоров, упуская из вида те проблемы и вопросы, с которыми приходится сталкиваться их героям. Можно сказать, что полная картина о рабочей повседневности научных кадров складывается после прочтения ряда рассказов только фрагментарно. Основные нерешенные вопросы ученых, показанные в очерках это прежде непонимание со стороны государственной администрации поиска ученых, трудности получения новых инструментов для проведения опытов и экспериментов, медленное опубликование научных статей и книг, конфликты с коллегами. Стоит также отметить, что ни в одном из очерков не показана проблема финансирования науки. Если говорить об образе, который формируется в произведениях, то можно отметить, что ученые во время своих трудовых будней показаны советскими героями, которые, несмотря на все неудачи, тяжести и невзгоды добиваются намеченного результата. Без сомнения, этот идеальный образ способствовал повышению общей самооценки советских ученых старшего поколения и может служить образцом для подражания для более молодых научных кадров. Подчеркнем, что всяческая популяризация подобного идеального образа ученого как внутри научного сообщества, так и за его пределами в некоторых случаях была полезна. Поскольку именно она способствовала повышению престижа советской науки и профессии ученого, без чего дальнейшее развитие науки затруднительно, если вообще возможно.
Следует также отметить, что публицистические произведения как исторический источник изучения науки и деятельности ученых в 1960-1965 гг. имеют сильные и слабые стороны. К слабым сторонам можно отнести идеологизацию научной сферы, например, в каждом рассказе показан идеологический человек в образе ученого. К сильным сторонам можно отнести отсутствие художественного вымысла (например, отражение биографических фактов из жизни ученых) .
В изучаемый период формируется особая прослойка писателей популяризаторов науки, которые будут писать не только публицистические произведения, но и художественные. Например, произведения Д. Гранина в последующие годы его творчества также были посвящены науке, но это были не публицистические, а художественные произведения.
Подобные работы
- ВЗГЛЯДЫ МАО ЦЗЭДУНА НА СТРАТЕГИЮ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
МОДЕРНИЗАЦИИ КИТАЯ (1940-1960 гг.)
Дипломные работы, ВКР, история . Язык работы: Русский. Цена: 4700 р. Год сдачи: 2019 - Л. П. Берия в личных источниках и историографии: эволюция образа
Бакалаврская работа, история . Язык работы: Русский. Цена: 5900 р. Год сдачи: 2018 - Беседы с памятью: автор как субъект художественно-публицистического
творчества. Феномен самотворения
Бакалаврская работа, журналистика. Язык работы: Русский. Цена: 3950 р. Год сдачи: 2019 - ОБРАЗ СТИЛЯГИ В КОНТЕКСТЕ СОВЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ 1950-1960-х ГОДОВ
Магистерская диссертация, культурология. Язык работы: Русский. Цена: 4925 р. Год сдачи: 2020 - Исправительно-трудовые лагеря на территории Куйбышевской области в 1930-1950-е гг.
Бакалаврская работа, история . Язык работы: Русский. Цена: 4800 р. Год сдачи: 2017 - ПРОБЛЕМЫ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ В РУССКОЙ ПУБЛИЦИСТИКЕ 1909 - 1912 ГГ.
(ПОЛЕМИКА ВОКРУГ СБОРНИКА “ВЕХИ”) (07.00.02)
Диссертации (РГБ), история . Язык работы: Русский. Цена: 700 р. Год сдачи: 2000 - ОБЩЕСТВЕННАЯ И ЛИТЕРАТУРНАЯ ЖИЗНЬ СССР В ДНЕВНИКАХ К.И. ЧУКОВСКОГО (1930-1953 ГОДЫ)
Дипломные работы, ВКР, история . Язык работы: Русский. Цена: 6100 р. Год сдачи: 2017 - РАЗВИТИЕ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ СССР И РЕСПУБЛИКОЙ КУБА В КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ В 1960-70-Е ГГ.
Дипломные работы, ВКР, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 6500 р. Год сдачи: 2019 - Эволюция образа гуситского движения в историческом сознании России и Чехии (начало 1830-х — 1918 г.)
Дипломные работы, ВКР, история . Язык работы: Русский. Цена: 4380 р. Год сдачи: 2017 - ХЭМИНГУЭЙ - ЖУРНАЛИСТ: ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ И ПРОБЛЕМНО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСТВА
Дипломные работы, ВКР, журналистика. Язык работы: Русский. Цена: 4250 р. Год сдачи: 2017