ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ НА СТИЛЬ ОТНОШЕНИЯ К РЕБЁНКУ

В настоящее время очевидным для всех является факт, что главным институтом воспитания личности ребенка является семья. Основными понятиями во взаимоотношениях ребенка и родителей, являются «родительская установка», «родительская позиция» и «родительское отношение». Все внутрисемейные отношения опираются на принятые в психологической науке стили семейного воспитания или личностного взаимодействия. Это может быть как гиперопека и опека, консервативный, либеральный и индифферентный стили; деструктивный и конструктивный, это принятие и любовь, излишняя требовательность, чрезмерная опека и явное отвержение.; сотрудничество, соперничество, псевдосотрудничество, изоляция и иные стили и т.д
В воспитании детей каждый родитель предпочитает различные стили, потому взаимоотношения между родителями и детьми могут носить разноплановый характер, в свою очередь родительское отношение к детям формируется на основе личностных особенностей родителей, их установок, мировоззрения, характера, что и рассмотрено на практическом примере . Экспериментальной базой исследования являлась МОУ СОШ № 2 г. Усть- Илимска Иркутской области. Исследование проходило в двух начальных классах школы. Репрезентативная выборка составила 40 детей и 40 родителей. В качестве экспериментальных методик использовались
• Методика А.О. Прохорова «Диагностика отношения ребенка к семье
• Опросник Марковской И.М. «Взаимодействие родитель-ребенок»
• Тест Степанова С.А. «Стратегия семейного воспитания»
Результаты диагностики свидетельствуют о том, что младшие школьники в большинстве случаев воспринимают своих родителей как «находящихся близко, рядом, вместе, значимых людей. На втором месте родители имеющие активное взаимодействие с ребенком. Выявлено, что дети, в основном, не испытывают недостатка в общении с родителями, совместно играют, имеют ощущение удовлетворенности, спокойствия, защиты.
Кроме того можно сделать вывод о рейтинге максимально возможно набранных баллов, характеризующих личностные черты родителей Максимально большая сумма баллов была набрана по таким шкалам взаимодействия между детьми и родителями, как Нетребовательность - требовательность, Сотрудничество - отсутствие сотрудничества, Удовлетворенность отношений - неудовлетворенность
Наиболее предпочтительны в группе исследуемых респондентов- родителей следующие стили родительского отношения: Авторитетный стиль поведения , Либеральный , Авторитарный стиль
Таким образом, по результатам трёх использованных методик диагностики можно сделать вывод о наличии прямой взаимосвязи между чертами личности родителя и стилем родительского отношения.
Основная цель программы коррекции детско-родительских отношений состоит в диагностике, коррекции и развитии личностных качеств детей и родителей повышения их педагогической компетентности в вопросах воспитания; помощи в развитии внутрисемейных отношений,
В программе участвуют родители и дети младшего школьного возраста. Программа предполагает занятия с родителями, а некоторые и совместно с детьми, в течении пяти месяцев с периодичностью 1 раз в неделю. Каждое занятие предлагается проводить в течении 1.5 - 2 часов. Общее количество занятий - 5. В состав группы предполагается включить от 10 до 20 человек.
Ожидаемые результаты после внедрения программы состоят в появлении интереса родителей к собственному стилю воспитания детей, повышении компетентности родителей в психолого-педагогических вопросах воспитания, сохранении и преумножении семейных ценностей и традиций, улучшении взаимоотношений с детьми и развитии коммуникативных навыков и повышение самооценки у детей

Купить