Помощь студентам в учебе
Предотвращение обстоятельств, способствующих совершению преступлений и правонарушений несовершеннолетними в современном обществе
|
Есть приложения.
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИГРУППОВОЙ ПРЕСТУПНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 5
1.1 Понятие и причины групповой преступности несовершеннолетних 5
1.2 Особенности преступных групп несовершеннолетних 13
2 МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ ГРУППОВОЙ ПРЕСТУПНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 22
2.1 Меры предупреждения групповой преступности несовершеннолетних в сфере образования и воспитания 22
2.2 Меры предупреждения групповой преступности несовершеннолетних в сфере деятельности отдельных служб органов внутренних дел 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ А 52
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 58
ПРИЛОЖЕНИЕ В 59
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИГРУППОВОЙ ПРЕСТУПНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 5
1.1 Понятие и причины групповой преступности несовершеннолетних 5
1.2 Особенности преступных групп несовершеннолетних 13
2 МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ ГРУППОВОЙ ПРЕСТУПНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 22
2.1 Меры предупреждения групповой преступности несовершеннолетних в сфере образования и воспитания 22
2.2 Меры предупреждения групповой преступности несовершеннолетних в сфере деятельности отдельных служб органов внутренних дел 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ А 52
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 58
ПРИЛОЖЕНИЕ В 59
Актуальность исследования групповой преступности несовершеннолетних и ее предупреждения обусловлена следующим. Проблема преступности несовершеннолетних существовала всегда. Она обостряется в наиболее сложные в социальном и экономическом плане для страны времена и отчасти корректируется в ситуации благополучия в обществе. Несмотря на то, что государство предпринимает меры к снижению уровня преступности несовершеннолетних, в том числе за счет принимаемых профилактических мер, полностью искоренить ее как явление еще не удалось. Происходящие в социуме изменения неизбежно сказываются на характере преступности несовершеннолетних, отчасти влияют на изменение вида преступлений, которые наиболее часто совершаются лицами в возрасте до восемнадцати лет. Для того, чтобы своевременно и эффективно реагировать на происходящие изменения, государство должно обладать соответствующим инструментарием. Следовательно, потребность в проведении исследований сохраняется постоянно и будет присутствовать до тех пор, пока преступность несовершеннолетних как асоциальное и общественно опасное явление не исчезнет, что свидетельствует об актуальности темы, выбранной для исследования.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в связи с совершением преступлений несовершеннолетними группой лиц. Предметом курсовой работы являются особенности и закономерности совершения преступлений несовершеннолетними группой лиц.
При написании настоящей работы была поставлена цель проведения анализа преступности несовершеннолетних и ее профилактики. Для достижения данной цели необходимо последовательно решить следующие задачи:
раскрыть понятие групповой преступности несовершеннолетних; проанализировать причины и условия групповой преступности несовершеннолетних;
дать общую характеристику мерам профилактики.
В процессе написания настоящей работы были использованы такие общенаучные методы познания, как сравнительно-правовой, метод анализа, синтеза, формально-логический, а также иные. Настоящая работа состоит из введения, основной части, разделенной на две главы, заключения и списка используемых источников и литературы.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в связи с совершением преступлений несовершеннолетними группой лиц. Предметом курсовой работы являются особенности и закономерности совершения преступлений несовершеннолетними группой лиц.
При написании настоящей работы была поставлена цель проведения анализа преступности несовершеннолетних и ее профилактики. Для достижения данной цели необходимо последовательно решить следующие задачи:
раскрыть понятие групповой преступности несовершеннолетних; проанализировать причины и условия групповой преступности несовершеннолетних;
дать общую характеристику мерам профилактики.
В процессе написания настоящей работы были использованы такие общенаучные методы познания, как сравнительно-правовой, метод анализа, синтеза, формально-логический, а также иные. Настоящая работа состоит из введения, основной части, разделенной на две главы, заключения и списка используемых источников и литературы.
В заключение нашего исследования стоит отметить, что групповая преступность среди несовершеннолетних является многослойным социальным феноменом, который, несмотря на относительно небольшое количество подростков, вовлечённых в преступную деятельность, значительно влияет на общество и имеет свои уникальные черты. Само явление связано с различными факторами, среди которых можно выделить возрастные особенности, стремление к интеграции в сообщество, влияние сверстников и корыстные мотивы. Исследование поведения несовершеннолетних правонарушителей выявляет ряд общих характеристик, таких как агрессивные тенденции, нарушения социально приемлемых норм и стремление к вредным привычкам. Эти факторы, в свою очередь, упрощают процесс их привлечения в преступные группы.
Данная ситуация осложняется множеством социальных, экономических и психологических проблем, а также существующими явлениями правового нигилизма и влиянием средств массовой информации. Для того чтобы более эффективно справляться с данной проблемой, крайне важно, чтобы различные социальные и правовые структуры объединили свои усилия для разработки профилактических и реабилитационных инициатив, которые будут учитывать как индивидуальные, так и групповые особенности несовершеннолетних, совершающих правонарушения.
Учитывая нарастающую подростковую преступность в стране, крайне важно усилить профилактические меры в образовательной системе и процессах воспитания. Данные статистики подтверждают наличие значительного числа правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, что подчеркивает необходимость применения комплексного, интегрированного подхода к профилактическим мероприятиям. Профилактика становится важнейшим инструментом в противодействии правонарушениям, требуя участия множества структур и организаций на различных уровнях.
Образование занимает ключевую роль в процессе предупреждения групповой преступности среди молодёжи. В учебных заведениях реализуются программы, направленные на формирование правового сознания, а также на привитие нравственных ценностей и здорового образа жизни. Эффективность этих программ во многом зависит от сотрудничества педагогов, психологов, социальных работников и представителей правоохранительных органов. Эти совместные усилия не только направлены на предотвращение преступлений, но также способствуют воспитанию гармонично развитых личностей, которые способны интегрироваться в общество и не проявляют склонности к девиантному поведению.
Таким образом, системы профилактики подростковой преступности в образовательной среде должны быть комплексными и основываться на взаимодействии различных учреждений. Это не только позволит эффективно справляться с данной проблемой, но и будет содействовать всестороннему развитию общества. Следует осознавать, что профилактика групповой преступности среди несовершеннолетних – это важнейшая задача для органов внутренних дел, и её значение только усиливается в свете растущего числа преступлений, совершаемых подростками. В Алтайском крае, к примеру, фиксируется значительный рост числа уголовных дел, связанных с преступлениями, совершенными подростками, что акцентирует необходимость целенаправленной профилактической деятельности.
Эта работа должна начинаться с раннего выявления негативных социальных влияний, чтобы предотвратить значительное изменение в поведении молодежи. Основная задача заключается в том, чтобы остановить воздействие негативных факторов и создать более позитивные жизненные условия для молодежи. При первых проявлениях криминальных наклонностей настоятельно требуется вмешательство с целью коррекционного воспитания и улучшения социальной среды. Если подросток уже подтвердил наличие устойчивой криминальной направленности, то требуется активное внимание со стороны правоохранительных органов, включая явный контроль, разъяснительную работу и разрушение криминальных связей.
Кроме того, важнейшей задачей остается профилактика рецидивов среди тех, кто уже подвергался осуждению. Этот этап требует комплексных правовых мер и целенаправленных коррекционных действий, акцентирующих внимание на личных характеристиках поведения и мышления правонарушителей. Подход к профилактике подростковой преступности должен сочетать как ранние меры предупреждения, так и активное взаимодействие с уже совершившими правонарушения подростками. Так, необходимо взаимодействие всех организаций, вовлечённых в профилактику правонарушений и безнадзорности среди молодежи, и активное сотрудничество с обществом, направленное на создание безопасной и поддерживающей социальной среды.
Данная ситуация осложняется множеством социальных, экономических и психологических проблем, а также существующими явлениями правового нигилизма и влиянием средств массовой информации. Для того чтобы более эффективно справляться с данной проблемой, крайне важно, чтобы различные социальные и правовые структуры объединили свои усилия для разработки профилактических и реабилитационных инициатив, которые будут учитывать как индивидуальные, так и групповые особенности несовершеннолетних, совершающих правонарушения.
Учитывая нарастающую подростковую преступность в стране, крайне важно усилить профилактические меры в образовательной системе и процессах воспитания. Данные статистики подтверждают наличие значительного числа правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, что подчеркивает необходимость применения комплексного, интегрированного подхода к профилактическим мероприятиям. Профилактика становится важнейшим инструментом в противодействии правонарушениям, требуя участия множества структур и организаций на различных уровнях.
Образование занимает ключевую роль в процессе предупреждения групповой преступности среди молодёжи. В учебных заведениях реализуются программы, направленные на формирование правового сознания, а также на привитие нравственных ценностей и здорового образа жизни. Эффективность этих программ во многом зависит от сотрудничества педагогов, психологов, социальных работников и представителей правоохранительных органов. Эти совместные усилия не только направлены на предотвращение преступлений, но также способствуют воспитанию гармонично развитых личностей, которые способны интегрироваться в общество и не проявляют склонности к девиантному поведению.
Таким образом, системы профилактики подростковой преступности в образовательной среде должны быть комплексными и основываться на взаимодействии различных учреждений. Это не только позволит эффективно справляться с данной проблемой, но и будет содействовать всестороннему развитию общества. Следует осознавать, что профилактика групповой преступности среди несовершеннолетних – это важнейшая задача для органов внутренних дел, и её значение только усиливается в свете растущего числа преступлений, совершаемых подростками. В Алтайском крае, к примеру, фиксируется значительный рост числа уголовных дел, связанных с преступлениями, совершенными подростками, что акцентирует необходимость целенаправленной профилактической деятельности.
Эта работа должна начинаться с раннего выявления негативных социальных влияний, чтобы предотвратить значительное изменение в поведении молодежи. Основная задача заключается в том, чтобы остановить воздействие негативных факторов и создать более позитивные жизненные условия для молодежи. При первых проявлениях криминальных наклонностей настоятельно требуется вмешательство с целью коррекционного воспитания и улучшения социальной среды. Если подросток уже подтвердил наличие устойчивой криминальной направленности, то требуется активное внимание со стороны правоохранительных органов, включая явный контроль, разъяснительную работу и разрушение криминальных связей.
Кроме того, важнейшей задачей остается профилактика рецидивов среди тех, кто уже подвергался осуждению. Этот этап требует комплексных правовых мер и целенаправленных коррекционных действий, акцентирующих внимание на личных характеристиках поведения и мышления правонарушителей. Подход к профилактике подростковой преступности должен сочетать как ранние меры предупреждения, так и активное взаимодействие с уже совершившими правонарушения подростками. Так, необходимо взаимодействие всех организаций, вовлечённых в профилактику правонарушений и безнадзорности среди молодежи, и активное сотрудничество с обществом, направленное на создание безопасной и поддерживающей социальной среды.