ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР НА УРОКАХ ПО БАСКЕТБОЛУ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ ДВИГАТЕЛЬНЫМ УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ 5
1.1 Анатомо-физиологические особенности детей школьного возраста .. 5
1.2 Характеристика подвижных игр как средства физического
воспитания 8
1.3 Использование подвижных игр на уроках физической культуры 16
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 19
2.1Задачи исследования 19
2.2 Методы исследования 19
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР
НА УРОКАХ БАСКЕТБОЛА 21
3.1 Место занятий баскетболом в школьной программе
по физической культуре 21
3.2 Организационно-методические основы проведения подвижных игр
на уроках баскетбола 26
3.3 Методические особенности использования подвижных игр на
уроках баскетбола в младших классах 31
3.4 Особенности использования подвижных игр при обучении навыкам
игры в баскетбол в средних и старших классах 43
ВЫВОДЫ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 61
ПРИЛОЖЕНИЯ 64

Купить

Актуальность. Баскетбол является увлекательной игрой, представляющей собой эффективное средство физического воспитания. Не случайно он очень популярен среди школьников. Баскетбол, как важное средство физического воспитания и оздоровления детей, включен в общеобразовательные программы средних школ. Поэтому очевидна актуальность вопроса повышения качества образовательной деятельности и совершенствования методики обучения школьников навыкам игры в баскетбол. При этом обучение детей требует учёта характера игровой деятельности в баскетболе. В связи с этим важным средством обучения игре в баскетбол являются подвижные игры.
Необходимость формирования игровых навыков, понимания детьми процесса игры, способов решения поставленных целей и задач в игровом режиме определяет использование в процессе изучения элементов игры в баскетбол подвижных игр. Играя, школьники приобретают элементарные навыки владения мячом, осваивается техника бросков и передач, а также тактика игры в баскетбол, так как характер деятельности детей в подвижных играх приближен к действиям игроков в баскетболе.
Качество освоения приемов игры в баскетбол определяется должным уровнем развития физических качеств. Подвижные игры, содержащие элементы игры в баскетбол, позволяют совершенствовать физические качества, способствуют проявлению быстроты действий, координированности, силы и выносливости, внимания и скорости ориентирования и т.д. Подвижные игры позволяют заложить основы организаторских и судейских навыков, умения оценивать поведение играющих [2, 10, 11].
Несмотря на то, что как раздел школьной программы баскетбол изучается в средней школе, многие учителя начинают формировать элементарные навыки игры у детей уже в начальной школе. Тогда использование подвижных игр с детьми данного возраста является целесообразным. Игры больше, чем любые другие средства физического воспитания, отвечают особенностям растущего организма младшего школьника и способствуют формированию элементарных игровых навыков баскетболиста [3, 20].
Обучение тактике игры и освоение технических приемов предполагает их совершенствование в игровой деятельности. Решая эту задачу, определенные подвижные игры являются важным средством обучения на этапе совершенствования.
В научно-методической литературе по вопросам обучения школьников игре в баскетбол имеются многочисленные данные об использовании подвижных игр на различных этапах обучения, но слабо представлена систематизация игр по решаемым задачам. Эффективность построения обучения на уроке элементам игры в баскетбол требует грамотного подбора игр учителем для решения поставленных задач.
Значимость подвижных игр в процессе обучения школьников навыкам игры в баскетбол не вызывает сомнения, однако на практике возникают проблемы при подборе подвижных игр с учетом возраста школьников, конкретизации условий их применения для решения образовательных и воспитательных задач в соответствии с этапом освоения техники и тактики, уровнем подготовленности занимающихся.
Существующее положение обусловило выбор объекта и предмета исследования, постановку цели бакалаврской работы.
Объект исследования - процесс обучения игре в баскетбол на уроках физической культуры в общеобразовательной школе.
Предмет исследования - методика использования подвижных игр при обучении навыкам игры в баскетбол на уроках физической культуры.
Цель исследования - обобщить теоретико-методические аспекты использования подвижных игр при решении дидактических задач по освоению рациональной техники игры в баскетбол на уроках физической культуры с учетом возрастных особенностей школьников...
Купить