📄Работа №151744
Тема: Информационные войны XXI века
Характеристики работы
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
Педагогика
Объем:
73 листов
Год:
2017
Просмотров:
141
4650
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Только Word
Введение 3
Глава I. Информационные войны XXI века 9
§ 1. Цели, задачи, причины информационных войн 9
§ 2. Формы и виды информационных войн 14
§ 3. Информационные войны в сфере политики 18
§ 4. Информационные войны в сфере экономики 21
§ 5. Информационные войны в религии 26
Глава II. Меры противодействия информационным войнам и информационная безопасность 32
Глава III. Применение результатов исследования в преподавании истории в средних общеобразовательных учреждениях 40
§ 1. Методическое обоснование темы урока 40
§ 2. Технологическая карта урока 43
§ 3. Планирование мероприятий по обеспечению информационной
безопасности в средней общеобразовательной школе 55
Заключение 61
Список использованных источников и литературы 63
Введение 3
Глава I. Информационные войны XXI века 9
§ 1. Цели, задачи, причины информационных войн 9
§ 2. Формы и виды информационных войн 14
§ 3. Информационные войны в сфере политики 18
§ 4. Информационные войны в сфере экономики 21
§ 5. Информационные войны в религии 26
Глава II. Меры противодействия информационным войнам и информационная безопасность 32
Глава III. Применение результатов исследования в преподавании истории в средних общеобразовательных учреждениях 40
§ 1. Методическое обоснование темы урока 40
§ 2. Технологическая карта урока 43
§ 3. Планирование мероприятий по обеспечению информационной
безопасности в средней общеобразовательной школе 55
Заключение 61
Список использованных источников и литературы 63
📖 Введение
Выпускная квалификационная работа «Информационные войны XXI в.» посвящена анализу феномена информационных войн в их политическом, экономическом, религиозном, социальном аспектах. Рассматриваются особенности, формы и типы этого явления современной общественной жизни, оценивается место и роль структур государства в противодействии этому явлению, анализируются конкретные общественные проблемы, которые привлекли внимание современных исследователей в контексте тематики информационных войн.
Большинство современных государств не принимают участие в открытых военных конфликтах, так как они стали бессмысленными, но эти же государства активно участвуют в информационных войнах.
Компьютеры, сотовые телефоны, интернет стали частью нашей жизни и очень сильно ее изменили. В современном мире, насыщенном информацией, стало возможным такое явление, как информационная война. В наше время многие государства рассматривают информационную войну как эффективный инструмент реализации внешней политики.
Существует огромное число СМИ, которые с каждым годом всё увеличиваются. Газеты, журналы, радио, телевидение, интернет – всё это является средством воздействия на наши умы, сознание, нашу культуру и мировосприятие. Средства массовой информации всегда были и будут оружием в умелых руках. С помощью этих технологий можно проводить различные манипуляции, внедрять в умы людей свою точку зрения, вести пропаганду, давать информацию в нужном контексте. Грамотно представленная информация может, как созидать, так и разрушать. Поэтому очень важно, с одной стороны правильно её использовать, а с другой, грамотно интерпретировать.
Последствия информационных войн могут быть столь же глобальными и долговременными, что и результаты войн настоящих. Именно информация является самым грозным оружием XXI века, поэтому очень важно уметь найти, отобрать и правильно её подать.
Информационно психологическое оружие позволяет оказывать интенсивное воздействие на различные процессы практически на всех уровнях государственного и общественного устройства в любой стране или регионе.
В массовом сознании граждан не сформировалось понимание опасности, которую могут нести современные коммуникационные технологии при их скрытом информационно психологическом воздействии.
Актуальность данной темы исследования обусловлена рядом обстоятельств.
Во-первых, в настоящее время многие государства рассматривают информационную войну как эффективный инструмент реализации внешней и внутренней политики. Поэтому сейчас, как никогда, Россия нуждается в создании эффективной системы государственного противодействия операциям информационно психологической войны.
Во-вторых, Россия находится в информационном противоборстве со странами Запада и США. С одной стороны, современная Россия занимает первое место в мире по площади и входит в 10-ку крупнейших стран по количеству населения. Армия современной России не уступает по силе объединенной армии НАТО, по некоторым позициям даже превосходит. С другой стороны, множество возможностей, в том числе и в информационной сфере, по нашему мнению, используется недостаточно эффективно. В этом направлении необходим дальнейший анализ, так как сегодня информация играет ключевую роль в функционировании имиджа общественных и государственных институтов.
В-третьих, на настоящем этапе отсутствует какая-либо методология, позволяющая описывать противоборства в информационной сфере так же целостно и логично, как военная история описывает классические войны. Целый ряд конкретных проблем, связанных с заявленной тематикой, которые затронули в своём анализе современные исследователи, заслуживает дальнейшего осмысления.....
Большинство современных государств не принимают участие в открытых военных конфликтах, так как они стали бессмысленными, но эти же государства активно участвуют в информационных войнах.
Компьютеры, сотовые телефоны, интернет стали частью нашей жизни и очень сильно ее изменили. В современном мире, насыщенном информацией, стало возможным такое явление, как информационная война. В наше время многие государства рассматривают информационную войну как эффективный инструмент реализации внешней политики.
Существует огромное число СМИ, которые с каждым годом всё увеличиваются. Газеты, журналы, радио, телевидение, интернет – всё это является средством воздействия на наши умы, сознание, нашу культуру и мировосприятие. Средства массовой информации всегда были и будут оружием в умелых руках. С помощью этих технологий можно проводить различные манипуляции, внедрять в умы людей свою точку зрения, вести пропаганду, давать информацию в нужном контексте. Грамотно представленная информация может, как созидать, так и разрушать. Поэтому очень важно, с одной стороны правильно её использовать, а с другой, грамотно интерпретировать.
Последствия информационных войн могут быть столь же глобальными и долговременными, что и результаты войн настоящих. Именно информация является самым грозным оружием XXI века, поэтому очень важно уметь найти, отобрать и правильно её подать.
Информационно психологическое оружие позволяет оказывать интенсивное воздействие на различные процессы практически на всех уровнях государственного и общественного устройства в любой стране или регионе.
В массовом сознании граждан не сформировалось понимание опасности, которую могут нести современные коммуникационные технологии при их скрытом информационно психологическом воздействии.
Актуальность данной темы исследования обусловлена рядом обстоятельств.
Во-первых, в настоящее время многие государства рассматривают информационную войну как эффективный инструмент реализации внешней и внутренней политики. Поэтому сейчас, как никогда, Россия нуждается в создании эффективной системы государственного противодействия операциям информационно психологической войны.
Во-вторых, Россия находится в информационном противоборстве со странами Запада и США. С одной стороны, современная Россия занимает первое место в мире по площади и входит в 10-ку крупнейших стран по количеству населения. Армия современной России не уступает по силе объединенной армии НАТО, по некоторым позициям даже превосходит. С другой стороны, множество возможностей, в том числе и в информационной сфере, по нашему мнению, используется недостаточно эффективно. В этом направлении необходим дальнейший анализ, так как сегодня информация играет ключевую роль в функционировании имиджа общественных и государственных институтов.
В-третьих, на настоящем этапе отсутствует какая-либо методология, позволяющая описывать противоборства в информационной сфере так же целостно и логично, как военная история описывает классические войны. Целый ряд конкретных проблем, связанных с заявленной тематикой, которые затронули в своём анализе современные исследователи, заслуживает дальнейшего осмысления.....
✅ Заключение
В XXI веке информационная война не угроза, информационная война это действительность, в которой Россия является не последним участником.
Россия ведет эту войну не всегда успешно, но на сегодняшний момент начинает быстро осваивать стратегию, тактику, формы и методы ведения информационной войны.
Главная цель информационных войн - разрушение исторической памяти народа, его духовных ценностей и многовековых традиций, без которых страна может только деградировать и распадаться, а не развиваться и совершенствоваться.
Целью данной работы было изучение информационных войн в XXI веке. Для этого была изучена литература по этой теме. А так же проводился анализ информации в периодической печати, информационных программах телевидения, на сетевых ресурсах.
В первой главе работы было дано понятие «информационной войны», была рассмотрена структура информационных войн, выделены формы и основные виды информационных войн. В работе рассмотрена роль информационных воздействий в обеспечении внешней и внутренней политики. В главе проанализировано воздействие информационных войн в сфере экономики. В религиозной жизни общества информационное воздействие не менее сильно, чем воздействие в сфере политики.
Во второй главе рассмотрены меры противодействия информационным войнам на разных уровнях защиты государства, общества и человека.
В третьей главе была проделана работа по практическому применению в школе результатов исследования по информационным войнам. Был разработан план урока по истории в 11 классе на тему «Информационные войны». Был разработан план мероприятий по информационной безопасности для учеников средней школы.
По результатам работы можно сделать следующие выводы, что Россия сейчас находится в состоянии информационной войны, которая ведется во всех сферах жизни общества и затрагивает практически все возрасты, представителей всех социальных слоев и касается как центральных районов, так и провинциальных регионов страны. Россия разрабатывает новые методы защиты в информационном противоборстве для получения преимуществ в информационных войнах.
Школа не может быть изолирована от процессов, которые происходят в мире, в обществе. Школьники должны быть подготовлены к информационным угрозам и манипуляциям. И система современного образования должна научить детей уметь противостоять этим угрозам.
Технологии обороны давно известны - это патриотическое воспитание молодёжи, правдивое освещение событий. Надо защищать наше духовное, информационное пространство, оно - главный театр войны. И надо говорить больше правды об истории. Надо гордиться нашей великой Историей, нашими культурными традициями.
Россия ведет эту войну не всегда успешно, но на сегодняшний момент начинает быстро осваивать стратегию, тактику, формы и методы ведения информационной войны.
Главная цель информационных войн - разрушение исторической памяти народа, его духовных ценностей и многовековых традиций, без которых страна может только деградировать и распадаться, а не развиваться и совершенствоваться.
Целью данной работы было изучение информационных войн в XXI веке. Для этого была изучена литература по этой теме. А так же проводился анализ информации в периодической печати, информационных программах телевидения, на сетевых ресурсах.
В первой главе работы было дано понятие «информационной войны», была рассмотрена структура информационных войн, выделены формы и основные виды информационных войн. В работе рассмотрена роль информационных воздействий в обеспечении внешней и внутренней политики. В главе проанализировано воздействие информационных войн в сфере экономики. В религиозной жизни общества информационное воздействие не менее сильно, чем воздействие в сфере политики.
Во второй главе рассмотрены меры противодействия информационным войнам на разных уровнях защиты государства, общества и человека.
В третьей главе была проделана работа по практическому применению в школе результатов исследования по информационным войнам. Был разработан план урока по истории в 11 классе на тему «Информационные войны». Был разработан план мероприятий по информационной безопасности для учеников средней школы.
По результатам работы можно сделать следующие выводы, что Россия сейчас находится в состоянии информационной войны, которая ведется во всех сферах жизни общества и затрагивает практически все возрасты, представителей всех социальных слоев и касается как центральных районов, так и провинциальных регионов страны. Россия разрабатывает новые методы защиты в информационном противоборстве для получения преимуществ в информационных войнах.
Школа не может быть изолирована от процессов, которые происходят в мире, в обществе. Школьники должны быть подготовлены к информационным угрозам и манипуляциям. И система современного образования должна научить детей уметь противостоять этим угрозам.
Технологии обороны давно известны - это патриотическое воспитание молодёжи, правдивое освещение событий. Надо защищать наше духовное, информационное пространство, оно - главный театр войны. И надо говорить больше правды об истории. Надо гордиться нашей великой Историей, нашими культурными традициями.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.