Введение………………………………………………………………...…2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ4
1.1 Профессиональные условия создания дизайна интерьера……...…4
1.2 Формирование проф компетенций ……10
Вывод по главе I………………………………………………………..17
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ РАЗРАБОТКИ ИНТЕРЬЕРА МАГАЗИНА ОДЕЖДЫ………………….21
2.1 Отечественный и зарубежный опыт проектирования интерьеровов общественных пространств…………………………………………………..21
2.2 Законодательные и нормативные требования к дизайну общественных пространств…30
2.3 Пояснительная записка………………35
Вывод по главе II…………………………41
Заключение………………………………………………………………44
Список литературы……………………………………………………...46
Приложение……………………………………………………………...48
Купить

Актуальность темы исследования. В настоящее время общество подчёркивает важность качественной подготовки выпускников высших учебных заведений, уделяя особое внимание ключевому признаку — профессиональной компетентности. Концепция профессиональной компетентности предполагает определённый набор знаний и навыков, необходимых для решения профессиональных задач. В установленных Федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования по различным направлениям обучения в вузах профессиональная компетентность выделена в качестве основной задачи. Данный факт говорит нам о том, что в обществе существуют ожидания развития профессиональной компетентности среди специалистов.
Профессиональная компетентность — это совокупность специальных знаний и умений, необходимых для эффективного и эстетически актуального выполнения профессиональных задач. Задача нынешней системы высшего образования — подготовить людей с необходимой квалификацией в ряде областей, включая графический дизайн и дизайн интерьера.
Изучение психолого-педагогической литературы позволяет прийти к пониманию того, что к развитию профессиональных компетенций подходили с различных позиций. Благодаря проведённому исследованию нам удалось уточнить основное определение, выявить его ключевые свойства как важнейшего качества личности и проанализировать характерные стороны этого процесса.
Эволюция дизайна в России играет решающую роль в формировании производства и культуры, выступая важнейшим компонентом в создании товаров, формировании фирменного стиля и общей эстетики магазинов и брендов.
Проверка профессиональной компетентности в этой области помогает выявить текущие потребности рынка, выявить проблемы в подготовке специалистов и предложить решения. Психолого-педагогические исследования позволяют глубже понять значение профессиональной компетентности и её роль в достижении успеха в карьере.
Поэтому дискуссия о повышении профессиональных компетенций в дизайне интерьеров и формировании фирменного стиля магазина одежды отвечает современным вызовам и потребностям общества, а также соответствует запросам рынка труда.
Объект исследования: процесс формирования профессиональных компетенций.
Предмет исследования: проектирование интерьера и айдентики магазина одежды как фактор формирования профессиональных компетенций.
Цель исследования: разработать дизайн проект интерьера и айдентики магазина одежды. С учетом поставленной цели были сформулированы задачи исследования.
Задачи исследования:
– раскрытие фундаментальных профессиональных компетенций
– анализ технологических аспектов художественного оформления общественных интерьеров
– установление эргономических стандартов проектирования жилых помещений
– создание комплексного проекта дизайна интерьера и айдентики магазина одежды.
Методология исследования. В процессе исследования были использованы следующие общенаучные методы:
– теоретические: анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, обобщение, систематизация;
– эмпирические: измерение, описание, сравнение, эскизирование, проектирование.
Теоретическая значимость ВКР: результаты исследования вносят персональный вклад в направления мысли о фундаментальных профессиональных компетенциях студентов, проектирующих интерьер и айдентику магазинов одежды.
Практическая значимость ВКР: разработанный проект интерьера и айдентики магазина одежды даст возможность для новых образовательный маршрутов у студентов-дизайнеров, и имеет потенциал для успешной реализации на практике.

Купить