Тема: Взаимосвязь самоактуализации и смысложизненных ориентаций студентов будущих психологов
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
Введение 4
Глава 1 Теоретические аспекты изучения самоактуализации и смысложизненных ценностей в отечественной и зарубежной психологии 9
1.1 Смысложизненные ориентации в работах современных
психологов 9
1.2 Методы исследования самоактуализации
и смысложизненных ценностей 19
Глава 2 Эмпирические исследования смысложизненных ориентаций и самоактуализации студентов 22
2.1 Организация и проведение исследования 22
2.2 Анализ и интерпретация проведенных
психодиагностических методик 24
Заключение 39
Список используемой литературы 41
Приложение А Анкета для респондентов 45
Приложение Б Результаты ранжирования терминальных ценностей по методике Рокича 47
Приложение В Результаты ранжирования инструментальных ценностей по методике Рокича 48
📖 Введение
Люди стали обращаться к психологам онлайн и очно. После февраля 2022 года спрос на услуги психологов вырос в два раза. «По прогнозам, общая занятость психологов с 2020 по 2030 год вырастет примерно на 8%. Это средний показатель, который означает, что спрос на профессию не будет падать: из-за пандемии коронавируса уже отмечают увеличение запросов на услуги на основании информации источника [7]. По данным сайта hh.ru в феврале 2022 года спрос на услуги психологов вырос на 111% в сравнении с тем же периодом в прошлом году. Данные показатели оказались рекордными, даже период пандемии не имел таких цифр. Сложная ситуация в мире и в политической сфере позволяет предположить, что рост спроса на психологические услуги продолжится, согласно информации из электронного ресурса [24].
В связи с тем, что уровень тревоги и напряженности в обществе растёт, всё больше взрослых и детей попадают в «группу риска» и нуждаются в квалифицированной психологической помощи. Поэтому растёт потребность в подготовке соответствующих профессиональных кадров. Однако, многие студенты, поступая на психологический факультет, не имеют полного представления о будущей профессии. Для гармоничного развития личности будущего психолога в процессе обучения стоит уделить внимание формированию профессиональных компетенций, развитию гибких навыков и эмоциональному интеллекту. Самореализация личности и её становление зависит от психологического благополучия студентов. Для выстраивания гармоничных отношений с клиентом психологу важно не только уметь выстраивать работу с клиентом, но и иметь внутренние силы для того, чтобы справляться с трудными ситуациями.
Ведь будущему психологу предстоит работать в специализированных учреждениях, как с детьми, так и с взрослыми. От того как психолог будет использовать полученные в вузе знания на практике, будет зависеть результат клиента. Успешность решения профессиональных задач достигается за счет личных показателей специалиста таких как: самоопределение и ориентированность в жизни. Если психолог понимает свой внутренний мир, имеет смысл жизни и профессиональную цель, он лучше подбирает инструменты для работы. В юношеском возрасте остро встает вопрос о личностном самоопределении. Так как смысложизненные ориентации влияют на формирование личности студентов, исследования их особенностей вызывает интерес с научной точки зрения [15, 20].
Кроме того, считаем немаловажным отметить, что становление будущих психологов должно проходить в среде, наполненной положительными, конструктивными ценностями и смыслами. Изначально настраивая студентов на восприятие картины окружающего мира через призму критического мышления и поиска конструктивных, позитивных выходов из сложных, конфликтных ситуаций, мы тем самым, с одной стороны, снижаем риск появления специалиста, с определенной долей вероятности способного нанести вред своим будущем клиентам. А с другой, мы таким образом организуем профилактику эмоционального выгорания будущих специалистов....
✅ Заключение
Проведенное эмпирическое исследование показало, что студенты психологи с более высоким показателем осмысленности стремятся к безопасности и стабильности жизни, а также готовностью участников пойти на обдуманный риск для достижения цели.
Полученные результаты показали, что около 50% студентов обладают высокой самоактуализацией, имеют схожие смысложизненные ориентации и имеют положительные корреляционные связи с показателями осмысленности жизни и достижением целей.
65% студентов относят к значимым ценностям общечеловеческие ценности такие, как: здоровье, любовь, уверенность в себя. А среди инструментов для достижения целей выбирают такие жизненные ценности, как: ответственность, образованность, честность, чуткость и воспитанность.
Анализ смысложизненных ориентаций показал, что подавляющее большинство респондентов (65%) оценивают свою жизнь, как интересную, насыщенную и при принятии решении обладают интернальным локусом контроля, что так же положительно отображается на восприятия жизни.
В рамках исследования взаимосвязи смысложизненных ориентации и самоактуализации студентов психологического факультета ТГУ, были реализованы цели и задачи.
Таким образом, гипотеза исследования подтвердилась: будущие психологи имеют достаточно высокий уровень осмысленности и обладают высокой внутренней опорой и готовностью пойти на обдуманный риск для достижения цели.
В качестве рекомендации по развитию профессиональных и личностных качеств будущих специалистов в области психологии, можно предложить следующее: формирование духовных и нравственных
ориентиров, работа над самооценкой и уверенностью в себе, упражнения на развитие эмпатии и целеполагания.
В качестве методов коррекции можно использовать: проективные методики, арт-терапию, сказкотерапию, работу в группу, личноориентированную терапию, когнитивно-поведенческую терапию.
От того, насколько будущие специалисты в области психологии будут способны осознавать свое состояние и эмоции напрямую зависит эффективность их деятельности и способность к саморегуляции, без которой в столь сложном деле нельзя обойтись.





