
Тип работы:	Предмет:	Язык работы:

Отчет по производственной практике (Московский международный университет)

Работа №	120785
Тип работы	Отчеты по практике
Предмет	психология
Объем работы	25
Год сдачи	2023
Стоимость	600 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено	65

Не подходит работа?

Узнай цену на написание

Содержание

Место прохождения практики: Московский международный университет.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования – АНОВО «Московский международный университет»
Выборка: 30 человек (студенты 2 курса, возраст 21-26 лет).
Есть приложения.

Введение 3
1. Краткая характеристика предприятия 4
2. Организационно-методическое обеспечение исследования внутриличностных источников тревожности………………………………………………………..... 7
3. Результаты обработки полученных эмпирических данных, описание, анализ и интерпретация результатов проведенного исследования 10
Список использованной литературы 17
Приложение 1 19
Приложение 2 21
Приложение 3 23
Приложение 4 25

Введение

Преддипломная практика является завершающей ступенью в овладении профессиональными навыками, это важная часть в подготовке выпускной квалификационной работы.
Целью преддипломной практики является овладение необходимыми компетенциями, систематизация, обобщение и углубление теоретических знаний, а также сбор материалов для выполнения выпускной квалификационной работы.
Задачами практики выступают:
1. Дать краткую характеристику предприятия – базы практики.
2. Привести организационно-методическое обеспечение исследования внутриличностных источников тревожности;
3. Подобрать диагностический инструментарий, сформировать экспериментальную выборку;
4. Провести обработку полученных эмпирических данных, предоставить результаты, описание, анализ и интерпретацию полученных в ходе исследования данных.
5. Подготовить отчетную документацию.
Объект исследования – психологические особенности (уровень тревожности). Предмет исследования – психологическая тревожность и ее связь с внутриличностными особенностями индивидов.
Эмпирической базой исследования послужило предприятие АНОВО «Московский международный университет»

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь студентам в написании работ!

ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Курсовые Статьи Диплом Рязань

Заключение

В ходе прохождения преддипломной практики были получены знания, умения и навыки профессиональной деятельности, способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе различных источников; способность к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов.
В процессе работы было проведено эмпирическое исследование внутриличностных источников тревожности, по результатам которого установлено следующее:
 большинство респондентов имеют уровень тревожности в пределах нормы. Респонденты испытывают переживания и тревогу в тех случаях, когда для этого действительно есть повод.
 у 2 респондентов выявлен очень высокий уровень тревожности. При этом состоянии человек испытывает дискомфорт, беспокойство даже в тех жизненных ситуациях, которые к этому не располагают. Физическое проявление выражается повышенной потливостью, метеоризмом, слабостью, учащенными дыханием и сердцебиением, покраснениями кожи. Требуется разработки и проведение психокоррекционной программы направленной на снижение уровня тревожности, обучения навыкам саморегуляции.
Таким образом, преддипломная практика позволила закрепить и расширить знания, полученные в процессе обучения, приобрести профессиональные навыки самостоятельной работы.

Литература

1. Абрамова Г.С. Психология развития и возрастная психология : учебник для вузов и ссузов / Г.С. Абрамова. — Изд. испр. и доп. — Москва : Прометей, 2018. — 705
2. Айзенк Х. Психологические теории тревожности // Тревога и тревожность / под ред. В. М. Астапова. – Санкт-Петербург : Питер, 2001. – С. 224-247.
3. Бахтина, С. В. Личностная тревожность студентов с разными типами темперамента / С. В. Бахтина, А. В. Недышилова // Научный электронный журнал Меридиан. – 2021. – № 9(62). – С. 141-143.
4. Колосова, Я. Ю. Личностное социально-психологическое пространство у людей с разным уровнем тревожности / Я. Ю. Колосова // Парадигма-ДВ : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2019. – С. 53-58.
5. Комиссарова, О. А. Личностная тревожность студентов как показатель изменения в ценностно-смысловой сфере / О. А. Комиссарова // Вестник Омского университета. Серия: Психология. – 2020. – № 1. – С. 42-45.
6. Мэй Р. Проблема тревоги – М.: Издательство Эксмо Пресс, 2001. – 432 с.
7. Савинова А.В., Павлова Е.В. Изучение уровня личностной тревожности у студентов // Современная психология и педагогика: проблемы и решения: сб. ст. по матер. XLVIII междунар. науч.-практ. конф. № 7(46). — Новосибирск: СибАК, 2021. — С. 74-78.
8. Соловьева С.Л. Тревога и тревожность: теория и практика. URL: http://medpsy.ru/mprj/archiv_global/2012_6_17/nomer/n
9. Фролов, С.С. Психология тревожности: учебник для вузов [текст] / С.С. Фролов. / Под ред. А.В. Заряева, В.Д.Малкова. – М.: Норма, 2018. – 489 с.
10. Шкала тревоги Спилберга. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.psychiatry.ru/stat/93.
11. Югова М.С. Тревожность и её влияние на учебную успеваемость студентов //XIV междунар. студ. науч.-практ. конф. № 14. URL: http://sibac.info/archive/humanities/guman8(11).pdf
12. Устав АНОВО «Московский международный университет». [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://mi.university/sveden/files/signed/Ustav_2022.pdf
13. Отчет о самообследовании Университета за 2021 год. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://mi.university/sveden/files/signed/Otchet_samoobsledovan_2021.pdf