Особенности образовательной миграции в современном обществе

Образовательная миграция в современном обществе становится все актуальнее и значительнее. Происходит процесс глобализации мира, который переплетает все сфера жизни общества. Тольятти не является исключением, Тольяттинский государственный университет активно развивает сотрудничество с Таджикистаном, Казахстаном, Украиной и другими. Проводит специализированные мероприятия и старается сделать процесс адаптации более комфортным.
В нашем исследовании мы изучили теории и подходы к получению высшего образования, а также теоретические основы образовательной миграции, которая включает в себя процессы глобализации и адаптации. Рассмотрели трудности получения высшего образования мигрантами.
Во второй главе было представлено эмпирическое исследование. Первым методом исследования является - контент-анализ научных статей по теме образовательной миграции и адаптации иностранных студентов в современном обществе. Данный метод помог нам рассмотреть основные проблемы адаптации иностранных студентов, выявить какие пути решения предлагают ученые из разных областей науки. Во втором параграфе второй главе мы провели социологическое исследование - анкетирование по теме адаптация иностранных студентов к условиям обучения в ВУЗе. На основе полученных данных был проведен анализ и сравнительные характеристики по половому критерию.
На наш взгляд, одним из важнейших условий успешной социокультурной адаптации иностранных студентов к новой образовательной среде можно считать организацию межличностного взаимодействия и взаимопонимания между преподавателями и студентами, студентами - представителями разных культур внутри группы, факультета, академии. Следующим условием, неразрывно связанным с предыдущим, является включение иностранного студента в практическую межкультурную коммуникативную деятельность.
Процесс адаптации к новой социокультурной среде протекает как в рамках учебной деятельности, так и во время проведения внеаудиторных мероприятий, что, по нашему мнению, способствует ускорению данного процесса, а также формирует речевую и социокультурную компетенцию. Необходимо привлекать иностранных студентов к активному участию в мероприятиях, проводимых как академией, так и другими вузами: «День первокурсника», «Студенческая весна», «Мисс ТГУ», КВН, спортивные и творческие секции, концерты и научные конференции, совершенствование качества образования, наличие четкой профессиональной мотивации, организация процесса адаптации иностранных студентов к учебной деятельности в новой социокультурной среде должны стать частью политики в области образования. Эффективное решение обозначенных проблем адаптации к образовательному процессу будет, в конечном счете, способствовать формированию положительного имиджа страны в мировом интеллектуальном и политическом сообществе.
Таким образом, адаптация студентов иностранцев к образовательной среде российского вуза - это комплексное явление, включающее в себя несколько видов адаптации. Успешность процесса адаптации обеспечивает адекватное взаимодействие иностранных студентов с социокультурной и интеллектуальной средой вуза, психоэмоциональную стабильность, формирование новых качеств личности и социального статуса, освоение новых социальных ролей, приобретение новых ценностей, осмысление значимости традиций будущей профессии.

Купить