📄Работа №111071
Тема: Наставничество в органах внутренних дел Российской Федерации
Тип работы
Контрольные работы
Предмет
управление персоналом
Объем:
17 листов
Год:
2023
Просмотров:
251
350
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
1. Формирование института наставничества в системе органов внутренних дел 5
2. Актуальные проблемы института наставничества в системе органов внутренних дел 10
Заключение 14
Список использованных источников и литературы 16
1. Формирование института наставничества в системе органов внутренних дел 5
2. Актуальные проблемы института наставничества в системе органов внутренних дел 10
Заключение 14
Список использованных источников и литературы 16
📖 Введение
Специфика службы в органах внутренних дел отличается эмоциональными и физиологическими нагрузками, важностью и ответственностью за полученный результат от работы. В данной ситуации подготовка работника, вновь поступившего на службу видится важнейшей задачей.
Сегодня с целью усиления кадровой политики реализуются меры, нацеленные на улучшение структуры прохождения службы работниками: профессиональной подготовки, усиление дисциплины.
Однако проведенный анализ кадрового потенциала явствует о том, что последнее время случился отток высококвалифицированных кадров.
Отсюда следует, что актуальность темы исследования объясняется важностью усиления кадрового потенциала органов внутренних. Остается неразрешенной проблема получения и применения руководством навыков и способностей использования юридических, организационных, управленческих средств.
Объектом исследования являются общественные отношения, возникающие по поводу наставничества сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации.
Предметом исследования являются нормативные правовые акты, непосредственно регулирующие деятельность молодых сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации.
Цель исследования – провести научный анализ проблем правового регулирования обеспечения адаптации к службе молодых сотрудников органов внутренних дел.
Поставленная цель исследования определяет следующие задачи:
изучить существующие формирование института наставничества в в системе органов внутренних дел;
раскрыть актуальные проблемы института наставничества в в системе органов внутренних дел.
Методология исследования. В исследовании использованы общенаучные методы: анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, сравнение, системный и комплексный подходы.
Сегодня с целью усиления кадровой политики реализуются меры, нацеленные на улучшение структуры прохождения службы работниками: профессиональной подготовки, усиление дисциплины.
Однако проведенный анализ кадрового потенциала явствует о том, что последнее время случился отток высококвалифицированных кадров.
Отсюда следует, что актуальность темы исследования объясняется важностью усиления кадрового потенциала органов внутренних. Остается неразрешенной проблема получения и применения руководством навыков и способностей использования юридических, организационных, управленческих средств.
Объектом исследования являются общественные отношения, возникающие по поводу наставничества сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации.
Предметом исследования являются нормативные правовые акты, непосредственно регулирующие деятельность молодых сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации.
Цель исследования – провести научный анализ проблем правового регулирования обеспечения адаптации к службе молодых сотрудников органов внутренних дел.
Поставленная цель исследования определяет следующие задачи:
изучить существующие формирование института наставничества в в системе органов внутренних дел;
раскрыть актуальные проблемы института наставничества в в системе органов внутренних дел.
Методология исследования. В исследовании использованы общенаучные методы: анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, сравнение, системный и комплексный подходы.
✅ Заключение
Проведенное исследование позволяет сформулировать следующие выводы:
1.Определение «наставник» и «наставничество» отсутствует в законодательстве, думается уместным их раскрыть в рамках базового приказа.
2. В приказе нет понятных и исчерпывающих требований, предъявляемые к наставникам, ввиду чего требуется внедрить критерии отбора наставников.
3. Учитывая высокую социальную значимость задач наставничества, убеждены в неотъемлемости обучения и получения соответствующего свидетельства (диплома) о квалификации является обязательным условием допуска наставника к работе с подшефным.
4. С целью повышения мотивационно-психологической составляющей нужно внедрить систему поощрений для наставников.
5. Необходимо проработать вопрос формирования отчетных документов.
6. Предлагается разработать методические рекомендации к главе VII Порядка организации прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации, утвержденного приказом МВД России от 1 февраля 2018 г. № 50, по организации индивидуального обучения сотрудника, переведенного на вышестоящую, равнозначную или нижестоящую должность в органах внутренних дел, соответствующую иному функциональному предназначению либо направлению деятельности.
7. Предлагаем также дополнить главу VII Порядка организации прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации, утвержденного приказом МВД России от 1 февраля 2018 г. № 50, статьей следующего содержания: «Индивидуальное обучение сотрудника, назначенного из кадрового резерва, осуществляется самостоятельно без составления плана индивидуального обучения».
1.Определение «наставник» и «наставничество» отсутствует в законодательстве, думается уместным их раскрыть в рамках базового приказа.
2. В приказе нет понятных и исчерпывающих требований, предъявляемые к наставникам, ввиду чего требуется внедрить критерии отбора наставников.
3. Учитывая высокую социальную значимость задач наставничества, убеждены в неотъемлемости обучения и получения соответствующего свидетельства (диплома) о квалификации является обязательным условием допуска наставника к работе с подшефным.
4. С целью повышения мотивационно-психологической составляющей нужно внедрить систему поощрений для наставников.
5. Необходимо проработать вопрос формирования отчетных документов.
6. Предлагается разработать методические рекомендации к главе VII Порядка организации прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации, утвержденного приказом МВД России от 1 февраля 2018 г. № 50, по организации индивидуального обучения сотрудника, переведенного на вышестоящую, равнозначную или нижестоящую должность в органах внутренних дел, соответствующую иному функциональному предназначению либо направлению деятельности.
7. Предлагаем также дополнить главу VII Порядка организации прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации, утвержденного приказом МВД России от 1 февраля 2018 г. № 50, статьей следующего содержания: «Индивидуальное обучение сотрудника, назначенного из кадрового резерва, осуществляется самостоятельно без составления плана индивидуального обучения».
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.