📄Работа №106352
Тема: Развитие координационных способностей у детей 4-6 лет с церебральным параличом средствами лечебной физической культуры
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
физическая культура
Объем:
63 листов
Год:
2018
Просмотров:
302
4700
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. РОЛЬ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В
РАЗВИТИИ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСБОНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ 4-6
ЛЕТ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ(ДЦП) 8
1.1 Понятие детский церебральный паралич, причины возникновения 8
1.2 Анатомо-физиологическая и психологическая характеристика детей.. ..21 дошкольного возраста с последствиями церебрального паралича
1.3 Сущность и функции лечебной физической культуры 24
1.4 Понятие координации. Определение координационных способностей у
детей дошкольного возраста с последствиями церебрального паралича 26
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Задачи исследования 34
2.2 Методы исследования 34
2.3 Организация исследования 36
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ...38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 60
ГЛАВА 1. РОЛЬ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В
РАЗВИТИИ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСБОНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ 4-6
ЛЕТ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ(ДЦП) 8
1.1 Понятие детский церебральный паралич, причины возникновения 8
1.2 Анатомо-физиологическая и психологическая характеристика детей.. ..21 дошкольного возраста с последствиями церебрального паралича
1.3 Сущность и функции лечебной физической культуры 24
1.4 Понятие координации. Определение координационных способностей у
детей дошкольного возраста с последствиями церебрального паралича 26
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Задачи исследования 34
2.2 Методы исследования 34
2.3 Организация исследования 36
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ...38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 60
📖 Введение
Аннотация. Введение.
Объект исследования: процесс физической реабилитации,
направленная на развитие координационных способностей детей 4 -6 лет с детским церебральным параличом.
Предмет исследования: методика развития координационных
способностей у детей 4-6 лет с церебральным параличом.
Цель исследования: исследование влияния методики по лечебной физической культуре на развитие координационных способностей у детей 4 - 6 лет с церебральным параличом.
Задачи:
1. Оценить показатели координационных способностей у детей 4-6 лет с церебральным параличом.
2. Разработать методику адаптивного физического воспитания на базе средств лечебной физической культурой, направленную на развитие координационных способностей у детей 4 -6 лет с церебральным параличом.
3. Определить эффективность методики адаптивного физического воспитания, разработанной на базе средств лечебной физической культуры.
Объект исследования: процесс физической реабилитации,
направленная на развитие координационных способностей детей 4 -6 лет с детским церебральным параличом.
Предмет исследования: методика развития координационных
способностей у детей 4-6 лет с церебральным параличом.
Цель исследования: исследование влияния методики по лечебной физической культуре на развитие координационных способностей у детей 4 - 6 лет с церебральным параличом.
Задачи:
1. Оценить показатели координационных способностей у детей 4-6 лет с церебральным параличом.
2. Разработать методику адаптивного физического воспитания на базе средств лечебной физической культурой, направленную на развитие координационных способностей у детей 4 -6 лет с церебральным параличом.
3. Определить эффективность методики адаптивного физического воспитания, разработанной на базе средств лечебной физической культуры.
✅ Заключение
ДЦП - органическое поражение мозга, которое возникает в периоде внутриутробного развития, в родах или в периоде новорожденности. Оно сопровождается двигательными, речевыми и психическими нарушениями. Двигательные расстройства наблюдаются у 100% детей, речевые - у 75% и психические у 50% детей.
Основным средством двигательной реабилитации , является лечебная физическая культура, на которой необходимо соблюдать принцип последовательности и индивидуальности. Проводить тренировку удержания головы, поворотов туловища, ползания на четвереньках, сидения, стояния и ходьбы.
Результаты реабилитации будут намного выше, если детям с ДЦП будут оказывать внимание 24 часа в сутки. Так как методистов физической реабилитации очень мало, а детей с церебральным параличом много, то активное участие в их лечении должны принимать и родители. Для этого их нужно специально обучить и объяснить, что, когда и как нужно делать, чтобы помочь своим детям.
В ходе эксперимента нами выявлено, что все описанные средства физической реабилитации дают положительные результаты и хорошо сочетаются друг с другом. Это позволяет развить координационные способности у детей 4-6 лет с церебральным параличом атонически - астатической формы.
В процессе достижения поставленной цели, нами были решены все задачи и сделаны следующие выводы:
оценив уровень координационных способностей у детей с ДЦП 4-6 лет, мы пришли к выводу о том, что они испытывают значительные затруднения в координации движений вплоть до невозможности сесть из положения лежа или подняться по ступенькам, что очень негативно влияет на качество их жизни.
Разработав методику адаптивного физического воспитания на базе средств лечебной физической культуры, направленную на развитие координационных способностей у детей 4-6 лет с церебральным параличом, мы применили ее на практике и получили хорошие результаты в координационных способностях у детей.
Проведя эксперимент, мы удостоверились в том, что правильно подобранные и дозированные средства лечебной физической культуры действительно помогают развить координационные способности у детей с церебральным параличом. Это длительный и нелинейный процесс, требующий большого напряжения физических и душевных сил самого пациента, лечащего врача, врача и инструктора по ЛФК, родных и близких людей пациента.
Основным средством двигательной реабилитации , является лечебная физическая культура, на которой необходимо соблюдать принцип последовательности и индивидуальности. Проводить тренировку удержания головы, поворотов туловища, ползания на четвереньках, сидения, стояния и ходьбы.
Результаты реабилитации будут намного выше, если детям с ДЦП будут оказывать внимание 24 часа в сутки. Так как методистов физической реабилитации очень мало, а детей с церебральным параличом много, то активное участие в их лечении должны принимать и родители. Для этого их нужно специально обучить и объяснить, что, когда и как нужно делать, чтобы помочь своим детям.
В ходе эксперимента нами выявлено, что все описанные средства физической реабилитации дают положительные результаты и хорошо сочетаются друг с другом. Это позволяет развить координационные способности у детей 4-6 лет с церебральным параличом атонически - астатической формы.
В процессе достижения поставленной цели, нами были решены все задачи и сделаны следующие выводы:
оценив уровень координационных способностей у детей с ДЦП 4-6 лет, мы пришли к выводу о том, что они испытывают значительные затруднения в координации движений вплоть до невозможности сесть из положения лежа или подняться по ступенькам, что очень негативно влияет на качество их жизни.
Разработав методику адаптивного физического воспитания на базе средств лечебной физической культуры, направленную на развитие координационных способностей у детей 4-6 лет с церебральным параличом, мы применили ее на практике и получили хорошие результаты в координационных способностях у детей.
Проведя эксперимент, мы удостоверились в том, что правильно подобранные и дозированные средства лечебной физической культуры действительно помогают развить координационные способности у детей с церебральным параличом. Это длительный и нелинейный процесс, требующий большого напряжения физических и душевных сил самого пациента, лечащего врача, врача и инструктора по ЛФК, родных и близких людей пациента.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.