ОРГАНИЗАЦИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ГАРМОНИЗАЦИИ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ НА ПРИМЕРЕ УРАЛЬСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. И. ЕЛЬЦИНА

ВВЕДЕНИЕ 7
1. ГАРМОНИЗАЦИЯ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ КАК 12
ПОЛИТИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА МНОГОНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА
1.1 Межнациональные отношения: основные теоретические понятия и 12 методы
изучения
1.2 Основные механизмы взаимоотношений этнических групп в 18
полиэтническом обществе
1.3 Гармонизация межнациональных отношений как важнейший фактор 22
социальной профилактики экстремизма в молодежной среде
2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЭТНИЧЕСКИХ ОБЩНОСТЕЙ
В РЕГИОНАЛЬНОМ СТУДЕНЧЕСКОМ СОЦИУМЕ 48
2.1 Многонациональная Россия: основные 48
типы межэтнических взаимодействий и национальной политики в молодежной среде
2.2 Этническая идентичность молодежи в Свердловской области 60
2.3 Рекомендации по совершенствованию методов и технологий
гармонизации межнациональных отношений в студенческой среде на 76
примере УрФУ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 84
ПРИЛОЖЕНИЕ А 88
Приложение Б 95
Приложение В 97
Купить

Актуальность темы исследования - экстремизм становится одним из основных источников угроз общественной безопасности в Российской Федерации. Экстремизм - явление чрезвычайное, влекущее за собой серьезные последствия для государства, общества и личности. В Концепции общественной безопасности в Российской Федерации до 2020 года особо выделяется «экстремистская деятельность националистических, религиозных, этнических и иных организаций и структур, направленная на нарушение единства и территориальной целостности страны, дестабилизацию ее внутриполитической и социальной ситуации»1, как угроза для развития страны и ее национальной безопасности.
Одной из наиболее уязвимых для проявлений экстремизма социальных групп является молодежь. Широкое распространение экстремизма среди молодых людей является свидетельством недостаточной социальной адаптации значительной части молодежи.
Необходимость контроля и предупреждения распространяемых экстремистских настроений в молодежной среде становится особой заботой не только государственных органов управления и властных структур, но и организаций социально-культурной сферы (образовательных организаций, учреждений культуры, искусства, спорта, молодежной политики и других) и общественности.
Проблема «интегрированного многообразия» - гармонизации межнациональных отношений, интеграции различных этнических групп в полиэтническое сообщество с целью сохранения их культурной самобытности и поддержания внутренней целостности таких сообществ - является важнейшей в профилактике экстремизма в молодежной среде.
Необходимость научного анализа межнациональных отношений среди молодежи, особенно студентов определяется следующими факторами:
во-первых, динамичные процессы в социально-политической жизни нашей страны, в том числе и характер развития межнациональных отношений и в обществе, отражаются на содержании и функционировании системы образования, своевременная реакция системы высшего образования на эти процессы может и должна способствовать позитивному развитию межнациональных отношений в обществе в целом;
во-вторых, активная позиция органов управления образованием, руководителей федеральных вузов в субъектах Российской Федерации позволяет в определенной степени снижать напряженность в межнациональных отношениях.
Актуальность нашего исследования объясняется и социальным заказом общества - требованием времени к формированию личности будущих выпускников, толерантной к многонациональному человеческому сообществу. Развитие культуры межнациональных отношений молодежи в условиях федерального вуза объективно соответствует законам развития национальных отношений, обеспечивает консолидацию народов на демократической основе и уважение и поддержку патриотических чувств людей, благоприятно способствует сотрудничеству жителей России на основе общечеловеческих нравственных ценностей.
Вопросы межнациональных отношений и их гармонизации рассмотрены, в частности, в работах Института этнологии и антропологии РАН, в ряде монографий и сборников статей Ю. В. Арутюняна, М. Н. Губогло, Л. М. Дробижевой, В. В. Пименова, М. А. Трусова, М. М. Сужикова, и других авторов.
В настоящее время этносоциологические исследования ведутся как всероссийскими, так и региональными исследовательскими центрами, а также на основе их сотрудничества. В Свердловской области этносоциологические исследования по данной теме проводит, в частности, Уральская ассоциация «Центр этноконфессиональных исследований, профилактики экстремизма и противодействия идеологии терроризма», кафедра Организации работы с молодежью ИФКСМП УрФУ, Автономная некоммерческая организация «Центр гуманитарно-политических инициатив и проектов», Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования», Центр содействия национально­культурным объединениям при Уральском государственном горном университете, Проект «Экспертный канал Гражданского Университета Свердловской области» и другие.
Актуализация проблем в развитии межнациональных отношений студенческой молодежи в системе высшего образования обусловлена также рядом как традиционных, так и новых противоречий между:
• общественной потребностью в гармонизации межнациональных отношений студенческой молодежи и реальной практикой состояния образовательного процесса в многонациональном вузе;
• активным ростом национального самосознания субъектов образовательного процесса вуза и необходимостью совершенствования процесса гармонизации межнациональных отношений студенческой молодежи;
• уровнем обеспечения национально-культурных и социально-­экономических потребностей студентов, представителей различных национальных групп и направленностью содержания образовательного процесса вуза на удовлетворение потребностей доминирующих национальных групп...
Купить