Тема: Авторские особенности оформления концептуальной метафоры «природное явление» в дискурсе Люси Мод Монтгомери

Данная работа посвящена исследованию авторской концептуальной метафоры, функционирующей в художественном дискурсе. Традиционно метафора рассматривается в качестве одного из способов или механизмов усиления выразительности речи. Современная же теория метафоры уже в самом процессе метафоризации видит определенный «механизм», основанный на деятельности головного мозга человека и являющийся «инструментом» познания окружающего нас мира.
Трактовка метафоры с точки зрения ее когнитивных особенностей позволила не только изменить, но и расширить угол рассмотрения изучаемой нами проблемы. Подобная масштабность исследования во многом базируется на взглядах Дж. Лакоффа и М. Джонсона, которые в свою очередь утверждают, что «метафора пронизывают всю нашу жизнь, причем не только язык, но и мышление, и деятельность» [Лакофф, Джонсон 2004: 25].
Положение о важности ментальных операций, участвующих в процессах метафоризации, категоризации и концептуализации мира говорит об универсальном характере перечисленных нами явлений, с одной стороны. С другой стороны, существуют несколько факторов, указывающих на значимость социокультурной составляющей при создании концептов и метафорических моделей. Так, например, большое влияние на наше мировосприятие оказывает наш индивидуальный опыт взаимодействия с действительностью, в результате которого у человека формируются, а также накапливаются образы, которые впоследствии используются для образования метафорических концептов [Алифанова, Сенцов 2015: 1780 -1782].
Другими очень важными факторами являются среда и общество, при контакте с которыми усваиваются и закладываются базовые концепты, служащие ключом к правильной интерпретации метафоры, а, следовательно, к взаимопониманию между членами этого общества.
Актуальность нашей работы обусловлена тем, что метафора как феномен взаимодействия языка, мышления и культуры стала сферой интересов многих наук, в том числе когнитивной лингвистики. Несмотря на богатый опыт исследований, проведенных в различных областях знаний, по- прежнему актуальны и представляют практический и теоретический интерес вопросы, связанные с пониманием сущности метафоры и ее роли в различных типах дискурса.
Объект настоящего исследования - авторская концептуальная метафора «природное явление» в дискурсе Люси Монтгомери.
Предметом настоящего исследования является языковое оформление авторской метафоры «природное явление» в дискурсе Люси Монтгомери.
Цель данного исследования - выявление и анализ языковых средств, используемых Люси Монтгомери для оформления концептуальной метафоры.
Достижение цели предполагает решение следующих задач:
1. систематизировать имеющиеся данные в области изучения понятий «концепт», «концептуальная метафора», «дискурс»;
2. выявить случаи употребления концептуальной метафоры в романах посредством выделения метафорических моделей;
3. проанализировать лексические средства, участвующие в образовании метафорических моделей.
Материалом исследования послужили контексты употребления метафор, полученных путем сплошной и репрезентативной выборки из романов канадской писательницы Люси Мод Монтгомери «Anne of Green Gables», «Anne of Avonlea», «Anne of the Island». Составленный нами «природный» словник на избранном материале насчитывает 35 лексем в 855 словоупотреблениях (с/у).
В качестве основных в работе были использованы описательный и сравнительный методы, реализованные через комплекс частных методик и приемов анализа, включая методики контекстуального анализа, семантико-стилистического, когнитивно-дискурсивного анализа.
Теоретическая значимость заключается в том, что данное исследование дает материал для дальнейших теоретических обобщений, способствует разработке таких теоретических проблем, как взаимодействие языка и мышления, роль языка в экспликации и формировании картины мира (авторских интенций и т.д.), взаимодействие различных уровней языковой системы.
Практическая значимость работы определяется возможностью использования полученных результатов при разработке дисциплин «Практический курс иностранного языка», «Стилистика», «Лингвострановедение», и др.
Научная новизна исследования заключается в том, что в нем представлен ряд частных наблюдений и выводов, сделанных в результате анализа конкретного материала.
Результаты исследования были доложены на 8-й, 9-й и 10-й международной студенческой научно-практической конференции «Актуальные проблемы лингвистики и методики» в Уральском государственном педагогическом университете [Екатеринбург, 2016, 2017, 2018]. Результаты работы были удостоены диплома I на XX Областном конкурсе 2017 г. на лучшую научную работу студентов высших и средних специальных учебных заведений Свердловской области «Научный Олимп» по направлению «Гуманитарные науки».
Композиционно работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографии. Во введении обозначается предмет исследования данной работы, а также формулируется цель и соответствующие ей задачи. Также описывается структура работы, ее теоретическая и практическая ценность. В первой главе рассматриваются общие теоретические вопросы. Во второй главе описываются результаты исследования метафорических моделей, а также проводится их систематизация. В заключении подводятся итоги исследования, делаются выводы по работе.
Работа состоит из 60 страниц основного текста, включает в себя библиографию, состоящую из 69 наименований работ отечественных и зарубежных авторов, и приложение.

Купить

Данная работа посвящена исследованию концептуальной метафоры «природное явление», а именно, ее функций и способов репрезентации в дискурсе.
В данной работе теоретической основой исследования концептуальной метафоры послужили положения двух научных направлений: теории концептуальной метафоры Дж. Лакоффа, и М. Джонсона, а также дискурсивно-диалогического подхода, в рамках которого анализ метафоры осуществляется с учетом определенного контекста (диалогического, социокультурного, исторического).
Рассматриваемые в данной работе романы являются художественными произведениями, имеющими свои особенности организации текста. В отличие от других типов дискурса, художественный дискурс открывает широкий простор для исследования концептуальной метафоры, поскольку обладает неисчерпаемым набором средств ее репрезентации.
В данной работе для анализа концептуальной метафоры «природные явления» мы использовали метод метафорического моделирования. В связи с тем, что большинство когнитивных подходов ориентировано на анализ языковых средств репрезентации концепта, наше исследование осуществлялось на базе частных методик и приемов анализа, включая методики контекстуального анализа, семантико-стилистического, когнитивно-дискурсивного анализа.
Так, в ходе анализа контекстных воплощений концептуальной метафоры «природные явления» были выделены следующие модели: «Природа - это человек», «Природа - это артефакт», «Природа - это религиозная материя». Метафорическая модель «Природа - это человек» включает в себя пять подмоделей: метафорическая подмодель физиологических признаков, метафорическая подмодель эмоций, метафорическая подмодель движения и метафорическая подмодель статуса. Наиболее частотной в исследуемых романах является подмодель эмоций.
В результате приходим к выводу, что концептуализация сферы-мишени «природа» через сферу-источник «человек» продуцирует множество метафорических антропоморфных вариаций. Полученные в ходе исследования антропоморфной метафоры данные обладают высокой степенью информативности.
В ходе анализа используемых автором лексических средств для оформления концептуальной метафоры были выделены следующие: прием персонификации, метафорическое сравнение, эпитет, в том числе, инвертированного типа, перифраз. В совокупности они создают впечатление, что природа в романе наделена всем спектром, имеющихся у человека характеристик: физиологические особенности организма (пол, возраст), психические особенности, отражающиеся в характере и поведении человека, наличие статуса (положение в обществе), способность перемещаться в пространстве, а также выражать свои мысли и чувства.
Приведенные метафорические контексты характеризуются неисчерпаемой многозначностью своего содержания. Их антропоморфная направленность подтверждается наличием слов и словосочетаний с семантикой деятельности и характеристик человека. Модели «Природа - это артефакт», «Природа - религиозная материя» играю важную роль в понимании особенностей авторского оформления концептуальной метафоры «природное явление».
Таким образом, художественный дискурс стал ценным материалом, на основе которого были исследованы особенности разных типов концептуальной метафоры с доминированием антропоморфной, которая, в свою очередь, доказывает глубинные когнитивные основания
метафорического отождествления качеств человека и объектов окружающего мира.

Купить