Введение 3
1. Теоретико-методологический анализ социально-психологической реабилитации подростков, переживших психологическое насилие в
семье 13
1.1. Психологическое насилия в семье как феномен 13
1.2. Научные исследования, которые рассматривают психологические особенностей жертв домашнего насилия 32
1.3. Анализ подходов в отечественной и зарубежной практике как основа для
программ реабилитации подростков-жертв насилия в семье 42
Выводы к первой главе 61
2. Эмпирическое исследование психологических особенностей подростков-
жертв, психологического насилия в семье 64
2.1. Организация и методы исследования 64
2.2. Анализ результатов исследования 67
Выводы по второй главе 113
3. Программа реабилитации подростков, подвергшихся психологическому
насилию в семье 125
3.1 Организация и содержание программы 131
3.2 Анализ результатов апробации 137
Заключение 157
Список литературы 160
Приложения 163

Купить

Семья является основанием для процветания будущего России, «золотым звеном нации», от того насколько стабильна, эффективна и успешна семейная структура зависит будущее всей Страны.
Поэтом, благополучие и надежность семьи как системы можно считать условием внутренней безопасности любого государства.
Однако, на сегодняшний момент семья прибывает в состоянии внутреннего кризиса, о чем свидетельствуют различные факторы и признаки.
Так данными показателями кризиса можно считать рост числа жестокого обращения и насилия в семье.
Насилие в семье можно разделить на такие формы как:
1) физическое,
2) сексуальное,
3) духовное,
4) экономическое,
5) эмоциональное,
6) психологическое[2].
Каждая форма насилия в семье затрагивает различные уровни психологической безопасности личности, наносит определенный вред и ущерб человеческому здоровью.
Существует многочисленные определениям различных форм насилия, однако в целом можно сделать вывод о том, что насилие объединяет в себе дискриминацию личности, угнетает и ущемляет права человека, влияет на развитие личности в целом.
Тема насилия в семье в России становится наиболее злободневной и обсуждаемой в течение последних 15 лет: психологи, врачи, юристы и специалисты других отраслей объединились вокруг данной темы, ищут различные пути, методы и приемы для решения назревшей проблематики.
Однако, проблема семейного насилия во многих странах стала приниматься к обсуждению только во второй половине ХХ века.
Неоценимый вклад в изучение данной проблематики внесли ученые различных сфер и областей знаний, ученые, которые занимались такой наукой как юриспруденция Е.И. Холостова Э.Ф. Побегайло, М.А. Гулина, Ф.Н. Аббасов, Г.Г. Мошак, среди представителей социальной психологии, а именно среди зарубежных социальных психологов - Л. Лерман,Б. Крэйхи, М. Страус, Л. Шерман, Л. Берковица, Р Берк и другие представители[1].
В современной России, к сожалению, на сегодняшний момент в Уголовном кодексе отсутствуют статьи, которые подразумевают юридическую ответственность за насилие в семье.
Однако, официальная реальность такова, согласно статистике, ежегодно от насилия в семье и рукоприкладства в мире погибает более 1,5 людей, и примерно такая же часть людей получают телесные повреждения от близких людей.
15% детей ежедневно подвергаются насилию, 32 тыс. детей умирают от насилия в семье в возрасте до 15 лет и 2,5 млн. избиваются родителями, из них 11% погибают от различных побоев и драк, а 2 тыс. заканчивают жизнь самоубийством, у подростков возрастают суицидальные мысли и намерения.
Данная статистика еще раз подчеркивает, насколько проблема насилия в семье является злободневной и актуальной проблемой в современном обществе. [4]
Чаще всего жертвы домашнего насилия склонны скрывать правду, там самым мы можем сделать вывод о том, что официальная статистика может очень сильно расходиться с реальной действительностью, а число жертв насилия может приближаться к критическому значению.
Около 95% дел, которые связанны с семейным насилием и жертвами насилия в семье очень часто не доходят до суда, остаются лишь внутри семьи, умалчиваются и игнорируются.
Жертвы насилия чаще бывают запуганы и переживают стресс, поэтому они не в силах обратиться в государственные службы за помощью, они переживают, что за обращение с такой просьбой их ждет еще более тяжелая расплата.
Насилие можно зарегистрировать и установить почти в каждой третьей семье российских граждан.
Ежегодно более 38 тыс. российских женщин закрывают глаза на побои и насилие со стороны мужей, около 13 тыс. умирают от насильственных действий.
В русском менталитете на сегодняшний момент существует огромное множество пословиц и поговорок, которые могут оправдать насилие в семье и раскрывают данный феномен как полезный для семейной жизни, приведем несколько вариантов: «Без ремня ребенок человеком не вырастет», «Милые бранятся - только тешатся», «Бьет, значит любит», «Добро только с кулаками» и другие.
Данные пословицы еще раз оправдывают существование такого феномена как домашнее насилие.
«Согласно исследованиям, проведенным в различное время учеными, мы склоны утверждать, что лица, которые совершают насильственные действия по отношению к другим людям имеют общие психологические особенности, такие как повышенный уровень агрессии и базовая жестокость, отсутствие эмпатии, сочувствия и сопереживания, высокий уровень тревожности, наличие страхов, неумение контролировать свое поведение и регулировать свой эмоциональный фон, наличие травматических переживаний в детстве в собственной семье, эмоциональная холодность и бесчувственность и др.»[5]
Актуальность данного исследования можно обозначить тем, что насилие в семье или домашнее насилие с точки зрения современной реалии занимает передовую позицию в психологии, можно сказать, что проблема семейного насилия - это проблема номер один, которая требует дальнейшего разрешения.
Специфика исследования данной проблематики заключается в том, что тема является трудной для исследования, в связи с ее закрытостью интимностью.
Все виды нарушений, которые появляются как следствие насилия, чаще всего могут повлиять на разные сферы развития личности человека: когнитивную, поведенческую, эмоционально-волевую, подросток, взрослый или ребенок начнет испытывать трудности при межличностном общении, чаще будет испытывать апатию, одиночество и депрессию.
Ключевая трудность для исследователя заключается в том, что пострадавшие от насилия имеют трудности с установлением контакта, с трудом отвечают на вопросы, до конца не могут признать факт наличия насилия в семье или всячески оправдывают человека, который совершал насильственные действия, чаще всего у них высокий уровень тревожности, они попадают в зависимые отношения, редко высказывают свою точку зрения, данная категория жертв насилия очень редко обращается за специализированной помощью в специальные психолого-педагогические службы.
Следующей специфической особенностью можно считать то, что в современной психологической науке существует множество определений и толкований насилия в семье, но в данный момент нет однозначного определения феномена психологического насилия в семье, несмотря на это мы можем в своем исследовании опираться на специальные психологические особенности, которыми обладают жертвы психологического насилия в семье.
Нами была поставлена задача, в том, чтобы наиболее эффективно выявить подростков, которые по ряду причин стали жертвами психологического насилия в семье, а также дальнейшая социально-психологическая реабилитация и сопровождение и проведение коррекционных занятий для преодоления трудностей и проблем, которые возникли в результате столкновения с домашним насилием.
Также в наши задачи включена система психолого-педагогического информирования и просвещения подростков о таком явление как психологическое насилие в семье, ведь тот, кто поставлен в известность, тот вооружен.
При работе с данной группой лиц, мы можем заметить такое явление как отрицание или непонимание, часто подросток может и не подозревать, что стал жертвой психологического насилия в семье, но при этом все симптомы на лицо: боязнь вступать в межличностные и интимно-личностные отношение, одиночество, угрюмость, низкая самооценка, частые мысли о суициде, нежелание общаться с родителями, страх наказания, синяки и признаки телесных повреждений, зависимость, страх высказывать свою точку зрения, частые приступы страха или агрессии, тревожность, плохой сон и аппетит, ощущает себя каждый раз словно не в своей тарелке.
Анализ программ по реабилитации подростков-жертв насилия в семье показал, что существует огромное количество разработанных программ для подростков, которые подверглись сексуальному или физическому насилию в семье, программы для женщин, жертв домашнего насилия, однако программы по социально-психологической реабилитации жертв психологического насилия в семье являются плохо разработанными, редко встречаются, и главное не включают в себя основные психологические особенности, которые характеры для жертв психологического насилия в семье.
Нами была поставлена задача разработать данную программу, включив в нее все компоненты, которые требуют социально-психологической реабилитации подростков, которые были подвержены психологическому насилию в семье.
Можно заметить, что подростки оказываются наиболее уязвимой категорией к насилию в семье, так как они переживают кризисный период. Происходит физическая и гормональная перестройках в их организме, у мальчиков меняется голос, у девочек появляются первые половые признаки, меняется характер и личность подрастающего еще вчера ребенка, у подростков меняется круг общения, привычки, интересы, часто они сами не готовы к этим изменениям.
Подростки пока еще обладают психической, социальной, эмоциональной и физической незрелостью, и как бы они не стремились быть и казаться взрослыми, они все равно оказываются в подчиненном положении и зависимом положении от взрослых: родители обеспечивают их финансово, часто принимают за них решения, потому что обладают большей властью по отношению к подростку. Именно ситуация зависимости подростка от взрослых создает наиболее уязвимую почву при наличие психологического насилия в семье.
В современной психологической литературе можно обраться к статьям, диссертациями, научным сборникам и журналам, а также взять на вооружение научные публикации в смежных областях науки: юриспруденция, медицина, экономика, педагогика, антропология, которые ставят своей задачей раскрыть такой феномен как психологическое насилие в семье, домашнее насилие, насилие, жертвами которого являются подростки.
Ключевыми для нас станут такие имена известных ученых таких как: Т.А. Сидоренкова, С. Хассен, Б.Ю. Шапиро и другие.
Зарубежные ученые могут представить другой взгляд на проблематику, и среди них стоит выделить таких представителей:
М. Чафин Б. Боннер, С. Шмидт задачами их научного знания стала апробация и разработка программ терапии, которые помогают в реабилитации жертв насилия в семье, а также могут искоренить насилие в семье как феномен.
Другие зарубежные исследователи-практики Е. Бровн, С.Ф. Аллен CM. Симпсон, свои усилия направили на разработку программ ранней профилактики насилия.
В отечественной науке проблема насилия в семье является сравнительно молодой, однако мы можем выделить таких ученых как Е.Т Соколова, Т.Я. Сафронова, Е.И. Цимбал, и многие другие.
В ходе работы над исследовательской работой отдельное внимание было уделено статьям и монографиям, которые рассматривали проблемы психологического насилия в семье, проблематике социально¬психологической реабилитации подростков, подвергшихся психологическому насилию в семье, а также мы рассматривали вопросы психологических особенностей подростков-жертв насилия в семье.
Среди таких работ можно выделить: статьи «Насилие над детьми: сходство и различие психологических последствий» (И.А. Фурманов, 2012), Насилие в семье» (Р.И. Ерусланова, К.В. Милюхин, 2011),
Социально-психологическая реабилитация подростков, подвергшихся психологическому насилию была рассмотрена в трудах как Н. Ю Ярыгиной («Семья как объект работы междисциплинарной команды специалистов», 2011).
Объект исследования: психологическое насилие в семье
Предмет: психологические особенности жертв-подростков, подвергшихся насилию в семье как основа для создания и апробации социально-психологической программы реабилитации.
Цель: рассмотреть и изучить психологические особенности субъектов подросткового возраста жертв психологического насилия в семье и разработать программу реабилитации.
Гипотеза исследования предполагает, что при учете психологических особенностей подростков-жертв, подвергшихся насилию в семье реабилитация будет осуществляться наиболее эффективно.
Цель и гипотеза данного исследования ставит перед собой постановку следующих задач:
1. Систематизировать, проанализировать и обобщить теоретический материал и результаты исследований, связанных с социально-психологической реабилитацией подростков, которые были подвержены психологическому насилию в семье.
2. Исследовать психологические особенности подростков-жертв насилия в семье.
3. Разработать, осуществить и апробировать социально-психологическую программу реабилитации подростков, подвергшихся психологическому насилию в семье, с учетом их основных психологических особенностей.
Теоретическая значимость исследования заключается в рассмотрении семьи как ячейки общества, функций семьи, видов семейного насилия, изучении понятий «жертва», «потерпевший», анализе психологических особенностей жертв психологического насилия в семье, изучении исследований психологических особенностей жертв психологического насилия в семье, рассмотрении различных подходов к социально-психологической реабилитации подростков жертв насилия в семье в зарубежной и отечественной практике.
Практическая значимость исследования предполагает использование результатов исследования для групповой работы в формате тренинга или занятий для осуществления социально-психологической реабилитации подростков-жертв психологического насилия в семье, в психологической диагностике, в групповом и индивидуальном семейном консультировании, для коррекции отношений с детьми и подростками и профилактики межличностных отношений.
Методологическая основа исследования:
Виктимологический подход изучался учеными И.Г. Малкиной-Пых, В.С. Мухиной, И.А. Фурмановым Ю.В. Быстровой и другими.
Наиболее эффективным является при разборе преступлений, которые были совершены в ходе семейного насилия.
Рассматривается взаимосвязь между виновным и потерпевшим, находящихся в зависимых отношениях, рассматривается характер отношений между данными личностями, причинно-следственные связи и другие параметры.
Данный подход включает в себя такие понятия как: «жертва», «потерпевший», «пострадавший», «агрессор», «тиран», виктимность личности.
Субъектно-деятельностный подход связан с такими именами ученых как В.П. Зинченко, А.А. Гостьев, С.Л. Рубинштейн и предполагает понимание человека как субъекта многообразных форм активности.
Для человека характерно воля и целенаправленность, а все процессы развития разворачиваются непосредственно в процессе деятельности.
Сущность данного подхода предполагает стремление человека к саморазвитию и самопознанию, нацеленность на результат, активность человека прямо обуславливается воздействиями окружающей среды.
Метод исследования:
Для проверки гипотезы и решения задач и использовался комплекс методов:
• Теоретические и обзорно-аналитические и (анализ литературы и различных исследований);
• психологические (психолого-педагогические методики и психодиагностические):
• опрос и анкетирование;
• проективный метод «Кинестетический рисунок семьи» и «Человек под дождём»;
• математико-статистические методы (факторный, анализ, корреляционный, критерий оценки нормальности распределения).

Купить