Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы исследования 8
1.1. Понятие аддиктивного поведения, виды, определения,
рассматриваемые в отечественной и зарубежной литературе 8
1.2. Аддиктивное поведение подростков, факторы, вызывающие
зависимость 15
1.3. Семейные детерминанты аддиктивного поведения подростков 20
Выводы по главе 1 30
Глава 2. Эмпирическое исследование семейных детерминант аддиктивного поведения подростков 32
2.1 Организация и методы эмпирического исследования 32
2.2. Описание и анализ результатов эмпирического исследования 36
Заключение 60
Список использованной литературы 64
Приложение 1 70
Приложение 2 70
Приложение 3 71
Приложение 4 71
Приложение 5 72
Купить

В условиях современного общества наблюдается существенное возрастание масштабов возникновения и развития различных форм зависимого или аддиктивного поведения (аддикций) у подростков: химические формы аддиктивного поведения (наркотическая, алкогольная зависимости, курение, токсикомания), нехимические формы (интернет- зависимость, игровая зависимость (гэмблинг), анорексия, булимия и др.).
Современные аддикции имеют тенденцию к усложнению, изменению и модернизации в связи с ускоряющимся информационно­техническим прогрессом. Молодое поколение все более втягивается в новые, интересные для себя виды деятельности (через развитие компьютерных, игровых технологий, социальных сетей, через появление планшетов, смартфонов). Прослеживается тенденция к коморбидности аддикций.
С каждым годом увеличивается количество людей, страдающих зависимостями, а также зависимое поведение выявляется у все более молодых людей. Особенно все большее количество подростков обнаруживают склонность к интернет-зависимости. Возрастной порог начала использования интернет-ресурсов значительно снизился, современные дети осваивают гаджеты и планшеты уже начиная с возраста от 1 года (https://rg.ru/2015/06/19/gaiet-site-anons.html).
Таким образом, по сравнению с другими формами аддикций проблема интернет-зависимости охватывает наибольшее количество подростков.
Изучением развития аддиктивного поведения (в том числе и интернет-зависимости) занимаются различные зарубежные и отечественные ученые: например, концепция единства химических и поведенческих аддикций Mark D. Griffiths (М.Д. Гриффитц), «гипотеза самолечения наркозависимости» Edward Khantzian (Эдвард Дж. Ханзян), концепция психосоциальной аддиктологии Ц.П.Короленко, Н.В.Дмитриевой, концепция базовых психологических компонентов аддиктивного поведения в структуре интегральной индивидуальности А.В.Смирнова.
Различными авторами были выявлены определенные характеристики психики, которые являются базой, основой для возникновения аддикций, при этом было установлено, что непосредственная форма аддиктивной реализации является второстепенным фактором (M.D.Griffiths, Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева, А.В.Смирнов, Д.В.Иванов и др.).
Механизмы формирования аддиктивного поведения детей и подростков изучались авторами Н.В. Александровой, С.Г. Лафи, Д.В. Четвериковым, М.В. Четвериковой, В.Д. Москаленко, Н.А. Сиротой, А.А.Реан, Н.Л.Москвичевой, С.В.Березиным.
Аддиктивное поведение изучается в контексте самых разных направлений: социологического, генетического, глубинно­психологического, феноменологического, клинического, психодиагностики, нейробиологии, психофизиологии, психотерапии, эволюционного, гендерного и др. Формирование аддиктивного поведения рассматривается с точки зрения биомедицинской концепции, психологической концепции, социально-психологической концепции.
Научные исследования в области возникновения и развития аддикций с точки зрения указанных концепций показывают, что несмотря на серьезное влияние на личность социально-экономических факторов (социальное окружение, уровень жизни и др.), особая, ключевая роль в формировании и прогрессировании аддиктивного поведения принадлежит институту семьи.
Наличие в семье деструктивных взаимоотношений, негармоничных стилей воспитания, девиантное поведение отдельных членов семьи, частые конфликты и иные семейные дисфункции оказывают первоочередное негативное воздействие на ребенка, что в дальнейшем служит основой для формирования личности, склонной к зависимости. Взаимосвязь между аддикцией у родителей и детей может проявляться и через поколение, приводя к рождению внуков с наследственной предрасположенностью, например, к алкоголизму.
Недостаточное внимание, уделяемое профилактике и предупреждению аддиктивного поведения подростков в семье, способствует закреплению аддикций, расширению круга подростков, страдающих зависимостью.
Вопрос о конкретных семейных факторах, способствующих развитию интернет-зависимого поведения подростков, представляется недостаточно изученным. Необходимо понять, какие именно условия семейной микросферы детерминируют непреодолимое желание подростков погрузиться в виртуальный мир, уходя от не устраивающей их реальности.
Цель: выявить, исследовать, проанализировать семейные
детерминанты аддиктивного поведения подростков.
Объектом исследования является аддиктивное поведение подростков.
Предмет исследования: семейные факторы, условия и причины, способствующие и оказывающие влияние на возникновение аддиктивного поведения подростков.
Общая гипотеза исследования: определенные семейные дисфункции детерминируют аддиктивное поведение подростков.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть и изучить подходы к исследованию аддиктивного поведения подростков.
2. Изучить семейные детерминанты аддиктивного поведения подростков, исследованные в трудах зарубежных и отечественных авторов.
3. Выявить с помощью специально подобранного диагностического инструментария семейные факторы, условия и причины, способствующие и оказывающие влияние на возникновение аддиктивного поведения подростков.
Т еоретико-методологические основания:
1. Концепция системного подхода в изучении индивидуальности человека, основанного на понимании индивидуальности как системы, обладающей характеристиками целостности, структурности, взаимосвязи со средой, иерархичности, множественности описания системы, возможности существования системы только в процессе управления и регулирования, способности системы к самоорганизации (W.R. Ashby (У.Р.Эшби), Б.Г. Ананьев, П.К. Анохин, В.С. Мерлин, В.Д. Небылицин,
A. В.Смирнов, Б.М. Теплов).
2. Зарубежные исследования проблемы аддиктивного поведения: концепция единства химических и поведенческих аддикций M.D. Griffiths (М.Д. Гриффитц); «гипотеза самолечения наркозависимости» Edward Khantzian (Эдвард Дж. Ханзян).
3. Отечественные исследования: концепция психосоциальной аддиктологии Ц.П.Короленко, Н.В.Дмитриевой; концепция интегральной индивидуальности В.С.Мерлина; концепция базовых психологических компонентов аддиктивного поведения в структуре интегральной индивидуальности А.В.Смирнова.
4. Исследования социально-психологических факторов возникновения аддиктивного поведения, авторы: Александрова Н.В., Гоголева А.В., Егоров А.Ю., Борцова М.В., Добромиров В.В., Бурова В.А., Максименкова Л.И.
5. Исследования психологической структуры интернет-зависимого поведения у подростков на основе выделения объективных диагностических критериев аддиктивного поведения, авторы: Малыгин
B. Л., Феклисов К.А., Искандирова А.Б., Антоненко А.А.
Методы исследования: в соответствии с целью исследования, для решения поставленных задач и проверки гипотезы использовались следующие методы: теоретический анализ научной литературы, анкетирование (с помощью адаптированной под руководством В.Л. Малыгина «Шкалы Чена»), тестирование (с помощью стандартизированных и валидизированных методик: «Детско- родительские отношения подростков» (ДРОП) (П.Трояновская), методика определения склонности к отклоняющемуся поведению (СОП) (автор А.Н. Орел), опросник стиля родительского воспитания «АСВ» (Э.Г.Эйдемиллер, В.В. Юстицкис), методы математической статистики (факторный анализ, описательная статистика)).
Теоретическая значимость исследования заключается в подробном изучении семейных детерминант аддиктивного поведения подростков. Проведенные исследования позволяют установить и доказать взаимосвязь определенных факторов и условий семейного воспитания с возникновением интернет-зависимости у подростков, что имеет значение для возрастной психологии и современной аддиктологии.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов психологами, специалистами по социальной работе, педагогами и родителями при профилактике аддиктивного поведения подростков.
Купить