ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТУРИСТСКОЙ СФЕРЫ НА СЕВЕРОАМЕРИКАНСКОМ КОНТИНЕНТЕ
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЕ ТУРИСТСКОЙ СФЕРЫ 6
1.1. Теоретические аспекты исследования рекреационной географии 6
1.2. Показатели уровня развития туристской сферы 9
1.3. Факторы развития туристской сферы в регионе 13
ГЛАВА 2. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТУРИСТСКОЙ СФЕРЫ НА СЕВЕРОАМЕРИКАНСКОМ КОНТИНЕНТЕ 17
2.1. История развития туризма на территории Североамериканского
континента 17
2.2. Состояние туристской сферы в США и Канаде 21
2.3. Проблемы и перспективы развития туристской сферы в США
и Канаде 33
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРИМЕНЕНИЮ
МАТЕРИАЛА ПО ГЕОГРАФИИ ТУРИСТСКОЙ СФЕРЫ НА
СЕВЕРОАМЕРИКАНСКОМ КОНТИНЕНТЕ В ШКОЛЕ 36
3.1. Применение материала на уроках географии в школе 36
3.2. Применение материала во внеклассной работе в школе 45
ЗАКЛЮЧЕНЕ 50
ЛИТЕРАТУРА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 62
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЕ ТУРИСТСКОЙ СФЕРЫ 6
1.1. Теоретические аспекты исследования рекреационной географии 6
1.2. Показатели уровня развития туристской сферы 9
1.3. Факторы развития туристской сферы в регионе 13
ГЛАВА 2. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТУРИСТСКОЙ СФЕРЫ НА СЕВЕРОАМЕРИКАНСКОМ КОНТИНЕНТЕ 17
2.1. История развития туризма на территории Североамериканского
континента 17
2.2. Состояние туристской сферы в США и Канаде 21
2.3. Проблемы и перспективы развития туристской сферы в США
и Канаде 33
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРИМЕНЕНИЮ
МАТЕРИАЛА ПО ГЕОГРАФИИ ТУРИСТСКОЙ СФЕРЫ НА
СЕВЕРОАМЕРИКАНСКОМ КОНТИНЕНТЕ В ШКОЛЕ 36
3.1. Применение материала на уроках географии в школе 36
3.2. Применение материала во внеклассной работе в школе 45
ЗАКЛЮЧЕНЕ 50
ЛИТЕРАТУРА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 62
Для многих государств мира туризм является важным фактором экономического развития, составляя зачастую большую часть от внутреннего валового продукта. Очевидно, что для эффективного развития туриндустрии необходимо применять не только современные технологии, но и иметь теоретическое построение модели развития, что невозможно без научного познания этой сферы.
Как отмечают исследователи, возрастающая роль туризма в экономической, социальной и политической жизни общества требует теоретического осмысления этого явления. Именно такой социальной потребности соответствует формирование науки о туризме, с помощью которой можно было бы обобщать и систематизировать различные вопросы, возникающие в туристской деятельности. Для лиц, работающих в сфере туризма, необходимо знать и понимать задачи, стоящие перед туризмом, а также пути их решения.
Такие запросы практики способствовали тому, что туризм превратился в науку, включающую в себя объекты, предметы, принципы, законы, категории и методы исследования. Он стал одним из важнейших факторов экономики.
С развитием научного знания о туризме последний выступает как системный объект изучения. Поэтому возникает необходимость сущностного определения туризма. Оно формирует комплексное представление о предмете исследования.
Российская наука о туризме берет истоки в 80-х годах ХХ века, когда данной тематикой заинтересовались советские ученые. Первые разработки начались в Украинской ССР. В 1980 г. вышла монография Н.П. Крачило «Основы туризмоведения».
Большой вклад в становлении российской науки о туризме внесли такие учёные, как доктор педагогических наук И.В. Зорин и доктор исторических наук В.О. Квартальнов, разработавшие в 2001 г. понятие объекта, предмета и субъекта туристской науки, которую они называют «туристикой».
В. С. Преображенский, И. В. Зорин, Ю. А. Веденин работой «Географические аспекты конструирования новых типов рекреационных систем» «подключают» к проблематике туризма географию. Позже В. С. Преображенский, Б. Н. Лиханов, Ю. А. Веденин, Н. А. Ступина. И. В. Зорин выдвинули и исследовали гипотезу о рекреационной системе.
В последние годы значение туризма в мире постоянно растет. Это связано с растущим влиянием этой сферы на мировую экономику. В связи с этим растет популярность экстремального, экологического и экзотического туризма, которая привела к развитию северного туризма в США, Канаде, Исландии, России и Скандинавских странах. [9]
Объектом исследования данной работы является территория Североамериканского континента.
Предмет исследования - географические особенности развития туристской сферы на Североамериканском континенте .
Цель данной выпускной квалификационной работы работы: исследовать географические особенности туристской сферы на Североамериканском континенте и разработать методические рекомендации по применению данной темы в школе на уроках географии и во внеурочной деятельности.
• Задачи работы:
-Рассмотреть теоретические аспекты исследования рекреационной географии
• Определить показатели уровня развития туристской сферы
• Выявить факторы развития туристской сферы в регионе
• Рассмотреть историю развития туризма на территории Канады и США
• Ознакомиться с современным состоянием туристской сферы в регионе, определить проблемы и перспективы развития туристской сферы.
-Разработать методические рекомендации к применению материала темы в школе на уроках географии и во внеурочной деятельности по географии.
При выполнении данной работы применялись следующие методы: -Анализ
• Классификация
• Картографический
• Сравнительно-географический
-Метод организации и осуществления учебно-познавательной
деятельности.
В рамках данной выпускной квалификационной работы проведен анализ школьных учебников и пособий по географии на содержание темы ВКР, изучены конспекты уроков и внеклассных мероприятий. Также разработаны методические рекомендации по применению материала темы в школе на уроках географии в 10, 11 и 7 классе.
При выполнение данной выпускной квалификационной работой разработаны методические рекомендации для применения материала данной выпускной квалификационной работы во внеурочной деятельности по курсу «Занимательная география: путешествие по странам и континентам» для 6-7 класса.
Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка источников и 7 приложений.
Как отмечают исследователи, возрастающая роль туризма в экономической, социальной и политической жизни общества требует теоретического осмысления этого явления. Именно такой социальной потребности соответствует формирование науки о туризме, с помощью которой можно было бы обобщать и систематизировать различные вопросы, возникающие в туристской деятельности. Для лиц, работающих в сфере туризма, необходимо знать и понимать задачи, стоящие перед туризмом, а также пути их решения.
Такие запросы практики способствовали тому, что туризм превратился в науку, включающую в себя объекты, предметы, принципы, законы, категории и методы исследования. Он стал одним из важнейших факторов экономики.
С развитием научного знания о туризме последний выступает как системный объект изучения. Поэтому возникает необходимость сущностного определения туризма. Оно формирует комплексное представление о предмете исследования.
Российская наука о туризме берет истоки в 80-х годах ХХ века, когда данной тематикой заинтересовались советские ученые. Первые разработки начались в Украинской ССР. В 1980 г. вышла монография Н.П. Крачило «Основы туризмоведения».
Большой вклад в становлении российской науки о туризме внесли такие учёные, как доктор педагогических наук И.В. Зорин и доктор исторических наук В.О. Квартальнов, разработавшие в 2001 г. понятие объекта, предмета и субъекта туристской науки, которую они называют «туристикой».
В. С. Преображенский, И. В. Зорин, Ю. А. Веденин работой «Географические аспекты конструирования новых типов рекреационных систем» «подключают» к проблематике туризма географию. Позже В. С. Преображенский, Б. Н. Лиханов, Ю. А. Веденин, Н. А. Ступина. И. В. Зорин выдвинули и исследовали гипотезу о рекреационной системе.
В последние годы значение туризма в мире постоянно растет. Это связано с растущим влиянием этой сферы на мировую экономику. В связи с этим растет популярность экстремального, экологического и экзотического туризма, которая привела к развитию северного туризма в США, Канаде, Исландии, России и Скандинавских странах. [9]
Объектом исследования данной работы является территория Североамериканского континента.
Предмет исследования - географические особенности развития туристской сферы на Североамериканском континенте .
Цель данной выпускной квалификационной работы работы: исследовать географические особенности туристской сферы на Североамериканском континенте и разработать методические рекомендации по применению данной темы в школе на уроках географии и во внеурочной деятельности.
• Задачи работы:
-Рассмотреть теоретические аспекты исследования рекреационной географии
• Определить показатели уровня развития туристской сферы
• Выявить факторы развития туристской сферы в регионе
• Рассмотреть историю развития туризма на территории Канады и США
• Ознакомиться с современным состоянием туристской сферы в регионе, определить проблемы и перспективы развития туристской сферы.
-Разработать методические рекомендации к применению материала темы в школе на уроках географии и во внеурочной деятельности по географии.
При выполнении данной работы применялись следующие методы: -Анализ
• Классификация
• Картографический
• Сравнительно-географический
-Метод организации и осуществления учебно-познавательной
деятельности.
В рамках данной выпускной квалификационной работы проведен анализ школьных учебников и пособий по географии на содержание темы ВКР, изучены конспекты уроков и внеклассных мероприятий. Также разработаны методические рекомендации по применению материала темы в школе на уроках географии в 10, 11 и 7 классе.
При выполнение данной выпускной квалификационной работой разработаны методические рекомендации для применения материала данной выпускной квалификационной работы во внеурочной деятельности по курсу «Занимательная география: путешествие по странам и континентам» для 6-7 класса.
Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка источников и 7 приложений.
Объектом исследования квалификационной работы выступал Североамериканский континент. Предметом изучения были определены географические особенности развития туристской сферы на Северо-американском континенте. Согласно цели квалификационной работы проводилось исследование географических особенностей туристской сферы Северной Америки, а также были разработаны методические рекомендации по применению данной темы в школе на уроках географии и во внеурочной деятельности.
В ходе исследования были рассмотрены теоретические аспекты изучения рекреационной географии, определены показатели и факторы уровня развития туристской сферы в регионе. При изучении этих показателей было определено, что такое «экономическая эффективность туризма». Показателями, характеризующие объем туристского потока, являются: количество туродней, величина суммарных туристских расходов, коэффициенты неравномерности туристского потока, годовое и среднемесячное число туродней. Также был изучен состав материально-технической базы туризма и показатели их развития; рассмотрены показатели финансово-экономической деятельности туристского
предприятия. Установлены основные факторы, влияющие на развитие туризма и их классификация.
Показатели развития туризма важны для анализа как экономической деятельности туристского предприятия, так и состояния туристского рынка, анализа тенденций и выработки стратегии и тактики деятельности на туристском рынке.
Была также подробно изучена история развития туризма на территории Соединённых Штатов Америки и Канады. Эволюцию туризма Североамериканского континента на примере Канады можно разделить на 3 этапа, различающихся как масштабами, так и по специфике территориальной
организации, связанной с направлением освоения Севера и государственного регулирования. Не смотря на свою непродолжительность, история США насыщена событиями: колонизация, борьба за независимость, гражданская война. Открытие и освоение территории Соединённых Штатов тесно связано с периодом Великих географических открытий и последующей колонизацией. Многочисленные события и изменения в истории
Соединённых Штатов Америки наложили свой отпечаток на туристическую картину страны. На всей территории современных США по сей день существует огромное множество памятников истории, архитектуры, культуры, а также памятных мест, которые притягивают к себе туристов со всех регионов мира.
При изучении географических особенностей развития туристской сферы на Североамериканском континенте изучены общие сведения о территории стран, их географическое положение, особенности природы, площадь территорий и особенности климата.
Также были рассмотрены общие закономерности и особенности современного состояния туристской сферы Канады и США. Каждая провинция Канады представляет собой уникальную туристическую зону со своими отличиями, уникальными историческими и природными объектами. Также, по результатам исследования автором составлена карта «Основные туристические объекты Канады».
Соединённые Штаты Америки - высокоразвитое государство, обладающее самой крупной экономикой в мире. Туристический бизнес - важная составляющая экономики страны. Обширная территория богатство и разнообразие туристских ресурсов, накопленный капитал, огромный потребительский рынок, культ рыночных отношений и принципов конкуренции - все это способствует развитию международного туризма в стране.
По результатам изучения особенностей туристской сферы Североамериканского кон были сформулированы сильные и слабые стороны развития этой сферы и возможные пути решения проблем. А также рассмотрены дальнейшие перспективы развития туристской сферы Канады.
При работе над методической частью курсовой работы были проанализированы несколько учебников по географии для 7, 10 и 11 классов разных авторов. Целью данной работы было выяснить, насколько объемно тема туристской сферы вообще, и, в том числе туристской сферы Североамериканского континента изучается в школе. После проведения анализа учебников было заключено следующее: наиболее объёмно тема квалификационной работы освещена в учебниках 7 и 11 Е.М. Домогацких и Н.И. Алексеевского, О.А. Климановой, В.Н. Холиной.
Тем не менее, в каждом из проанализированных учебников общие сведения о Северной Америке, её природных особенностях, географическом положении и уникальных географических объектах изложены в достаточном объёме.
Также было разработано и проведено анкетирование обучающихся 11 класса.
Таким образом, можно заключить, что цель данной исследовательской работы была полностью достигнута.
В ходе исследования были рассмотрены теоретические аспекты изучения рекреационной географии, определены показатели и факторы уровня развития туристской сферы в регионе. При изучении этих показателей было определено, что такое «экономическая эффективность туризма». Показателями, характеризующие объем туристского потока, являются: количество туродней, величина суммарных туристских расходов, коэффициенты неравномерности туристского потока, годовое и среднемесячное число туродней. Также был изучен состав материально-технической базы туризма и показатели их развития; рассмотрены показатели финансово-экономической деятельности туристского
предприятия. Установлены основные факторы, влияющие на развитие туризма и их классификация.
Показатели развития туризма важны для анализа как экономической деятельности туристского предприятия, так и состояния туристского рынка, анализа тенденций и выработки стратегии и тактики деятельности на туристском рынке.
Была также подробно изучена история развития туризма на территории Соединённых Штатов Америки и Канады. Эволюцию туризма Североамериканского континента на примере Канады можно разделить на 3 этапа, различающихся как масштабами, так и по специфике территориальной
организации, связанной с направлением освоения Севера и государственного регулирования. Не смотря на свою непродолжительность, история США насыщена событиями: колонизация, борьба за независимость, гражданская война. Открытие и освоение территории Соединённых Штатов тесно связано с периодом Великих географических открытий и последующей колонизацией. Многочисленные события и изменения в истории
Соединённых Штатов Америки наложили свой отпечаток на туристическую картину страны. На всей территории современных США по сей день существует огромное множество памятников истории, архитектуры, культуры, а также памятных мест, которые притягивают к себе туристов со всех регионов мира.
При изучении географических особенностей развития туристской сферы на Североамериканском континенте изучены общие сведения о территории стран, их географическое положение, особенности природы, площадь территорий и особенности климата.
Также были рассмотрены общие закономерности и особенности современного состояния туристской сферы Канады и США. Каждая провинция Канады представляет собой уникальную туристическую зону со своими отличиями, уникальными историческими и природными объектами. Также, по результатам исследования автором составлена карта «Основные туристические объекты Канады».
Соединённые Штаты Америки - высокоразвитое государство, обладающее самой крупной экономикой в мире. Туристический бизнес - важная составляющая экономики страны. Обширная территория богатство и разнообразие туристских ресурсов, накопленный капитал, огромный потребительский рынок, культ рыночных отношений и принципов конкуренции - все это способствует развитию международного туризма в стране.
По результатам изучения особенностей туристской сферы Североамериканского кон были сформулированы сильные и слабые стороны развития этой сферы и возможные пути решения проблем. А также рассмотрены дальнейшие перспективы развития туристской сферы Канады.
При работе над методической частью курсовой работы были проанализированы несколько учебников по географии для 7, 10 и 11 классов разных авторов. Целью данной работы было выяснить, насколько объемно тема туристской сферы вообще, и, в том числе туристской сферы Североамериканского континента изучается в школе. После проведения анализа учебников было заключено следующее: наиболее объёмно тема квалификационной работы освещена в учебниках 7 и 11 Е.М. Домогацких и Н.И. Алексеевского, О.А. Климановой, В.Н. Холиной.
Тем не менее, в каждом из проанализированных учебников общие сведения о Северной Америке, её природных особенностях, географическом положении и уникальных географических объектах изложены в достаточном объёме.
Также было разработано и проведено анкетирование обучающихся 11 класса.
Таким образом, можно заключить, что цель данной исследовательской работы была полностью достигнута.
