СПЕЦИФИКА РАЗРАБОТКИ ИНТЕРФЕЙСОВ САЙТОВ ДЛЯ ЦЕНТРОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ШКОЛЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Глава 1. Особенности проектирования интерфейсов сайтов центров дополнительного языкового образования 7
1.1. Роль информационных технологий в деятельности центров
дополнительного языкового образования 7
1.2. Обзор инструментов для проектирования интерфейсов сайтов 12
Глава 2. Проектирование интерфейса сайта для школы английского языка «Пилигрим» 16
2.1. Анализ деятельности языковых школ в городе Барнаул 16
2.2. Портрет целевой аудитории языковой школы 20
2.3. Разработка технического задания и проектирование интерфейса сайта24
Заключение 42
Список использованной литературы и источников 43
Приложение 1. Изображения 49
Приложение 2. Таблицы 67
Приложение 3. Анкета «Портрет и запросы целевой аудитории языковой школы» 72
Приложение 4. Анкета «Требования целевой аудитории к сайту языковой школы» 73
Приложение 5. Расшифровка интервью с родителями 75

Купить

Жизнь современного общества невозможно представить без использования цифровых технологий в самых различных сферах: экономике, медицине, промышленности, науке, образовании. Информационные ресурсы наравне с природными и физическими стали неотъемлемой частью развития любого государства.
Развитие и внедрение информационных технологий в систему образования Российской Федерации, в том числе и в систему дополнительного образования, является проблемой, без решения которой невозможно дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса.
Современная система дополнительного образования в Российской Федерации, в соответствии с требованиями федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 24.03.2021) «Об образовании в Российской Федерации», строится на принципах доступности, вариативности организационных форм, гибкого реагирования на потребности общества и личности. Реализация этих принципов является основной задачей информатизации образовательных учреждений.
Особый интерес для нас представляют вопросы, связанные с применением информационных технологий в дополнительном образовании, так как в наше время классическими методами обучения удовлетворить индивидуальные запросы учащихся становится все труднее.
Центр дополнительного образования (сокращенно ЦДО) - образовательная организация или организация, осуществляющая обучение, действующая на основании ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 24.03.2021) «Об образовании в Российской Федерации». Данный тип образовательных учреждений служит задачам обеспечения необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей и взрослых, формируют общую культуру, позволяют организовать содержательный досуг.
Целевой аудиторией центров дополнительного образования являются родители (законные представители) детей дошкольного и школьного возраста, а также взрослое население любого возраста.
Количество ЦДО в России растет с каждым годом, однако, они редко «представлены» в интернете, несмотря на то, что в последние десятилетия интернет в стране развивается с огромной скоростью. Информационные технологии и современные гаджеты вызывают активный интерес у учащихся центров дополнительного образования, поэтому чтобы быть
конкурентоспособными на рынке образовательных услуг, государственным и частным организациям необходимо осваивать интернет-платформы и отвечать на цифровые запросы своей аудитории.
В исследовании мы рассмотрим такое направление в дополнительном образовании как изучение иностранных языков. В последнее десятилетие отмечается рост интереса к занятию языками и появление новых форм и методик в этой сфере. Сегодня учебные заведения предлагают различные способы изучения иностранных языков, и любой может найти подходящую именно ему форму обучения.
Изучив существующие языковые школы г. Барнаула, выяснилось, что из них 46 % от общего количества имеют сайт. Но, основываясь на анализе сайтов языковых школ г. Барнаула, можно сделать вывод о существующей проблеме - низком качестве пользовательского интерфейса, отсутствием дизайн-решения и как следствие этого, низкой функциональности сайта.
В связи с этим мы формулируем следующие цели и задачи исследования.
Цель магистерской работы - определение особенностей разработки сайтов для учреждений дополнительного языкового образования и проектирование интерфейса сайта школы английского языка.
Объект исследования - информационные ресурсы для обеспечения деятельности центров дополнительного образования.
Предмет исследования - специфика проектирования интерфейсов сайтов для языковых школ и иных проектов дополнительного языкового образования.
Задачи исследования:
1. Выявить особенности проектирования интерфейсов образовательных организаций.
2. Выделить наиболее популярные инструменты проектирования интерфейса.
3. Проанализировать деятельность языковых школ в городе Барнаул.
4. Составить портрет целевой аудитории и определить запросы к сайту языковой школы.
5. Разработать техническое задание и спроектировать интерфейс сайта языковой школы.
Методы исследования: из эмпирических методов применены
анкетирование, сбор и анализ информации о конкурентах; из теоретических методов применен анализ литературы и анализ нормативной базы в контексте исследования.
В магистерской работе раскрыто понятие интерфейса сайта; рассмотрены правила и тренды в сфере проектирования интерфейсов; обоснована необходимость ведения деятельности в интернете для центров дополнительного образования; проведен анализ наиболее популярных инструментов для проектирования интерфейсов сайтов.
В рамках исследования было разработано техническое задание и создан интерфейс сайта для школы английского языка «Пилигрим». Была проанализирована удовлетворенность пользователей созданным продуктом.
Новизна работы состоит в том, что:
- впервые исследуются портрет и запросы целевой аудитории центров дополнительного образования г. Барнаула;
- создан уникальный для г. Барнаула сайт школы английского языка, основанный на современных принципах проектирования интерфейсов.
Результатом работы является интерфейс сайта школы английского языка, который разработан с целью информирования клиентов об услугах школы, а также предоставления и обеспечения пользователей сайта - учеников и педагогов, площадкой для онлайн обучения и коммуникации.
Купить