Место прохождения практики: МОУ «СОШ №49 (г. Печора).
В работе проведен анализ деятельности школы за 2016/2017-2019/2020 учебные годы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Теоретические аспекты повышения эффективности проекта 5
1.1 Понятие «проект» и классификация проектов 5
1.2 Оценка эффективности реализации проектов в организации 11
1.3 Функции и этапы управления проектами 18
2. Характеристика деятельности МОУ «СОШ № 49» 24
2.1 Общая характеристика организации 24
2.2 Анализ организационной и управленческой структуры организации 26
3. АНАЛИЗ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МОУ СОШ № 49 36
4. Разработка проекта развития проектной деятельности МОУ СОШ № 49 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
Библиографический список 51
Практика обучающихся образовательных учреждений высшего образования является составной частью основной образовательной программы высшего образования.
Цели и объемы практики определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки высшего образования (далее - ФГОС ВО), а именно 38.03.02 Менеджмент, нормативно-законодательными актами, утвержденными на федеральном уровне и нормативными локальными актами Университета.
Объектом практики является МОУ «СОШ №49. Предмет исследования - проектная деятельность в МОУ «СОШ №49.
Целями прохождения преддипломной практики являются:
формирование профессиональных и общепрофессиональных компетенций обучающихся, развитие коммуникативных, организаторских и личностных качеств для наиболее эффективного осуществления ими профессиональной деятельности;
закрепление и углубление знаний, полученных обучающимися в процессе теоретического обучения;
формирование необходимых умений, навыков и опыта практической работы по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, направленность (профиль) «Управление проектами»;
развитие и накопление навыков организационно-управленческой деятельности, обеспечивающей эффективное управление организацией.
Задачами проведения (прохождения) практики являются:
получение практических навыков работы по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, направленность (профиль) «Управление проектами»;
формирование исполнительской дисциплины и умения самостоятельно решать возникающие производственные проблемы;
формирование умений по сбору, анализу и обобщению собранных материалов для подготовки курсовых, выпускных квалификационных работ и других видов учебных заданий в соответствии с учебными планами и программами по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, направленность (профиль) «Управление проектами»;
формирование умений для участия в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий организации;
развитие навыков стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии предпринимательской деятельности, направленной на обеспечение конкурентоспособности;
развитие способностей анализа взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений в предпринимательской деятельности;
формирование навыков управления программой внедрения инноваций или организационных изменений в предпринимательской деятельности;
развитие навыков документального оформления решений предпринимательской деятельности организаций.
При прохождении практики и написании отчета применялись следующие методы научных исследований: монографический, экономико-статистический, экономического анализа, синтез, расчетно-конструктивный и др.
Теоретической базой исследования послужили труды отечественных ученых, статьи периодических изданий, нормативно-правовые и законодательные акты. В качестве источников конкретной информации использовалась финансовая отчетность и внутренние документы МОУ «СОШ №49.
Управление Школой № 49 осуществляется в соответствии с федеральными законами, законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Управления образования г. Печора, Уставом учреждения, на принципах единоначалия самоуправления.
Как видно из мониторинга в 2019/2020 учебном году по сравнению с предыдущим и учебными годами увеличилось число тех, кто по результатам трех ЕГЭ получили более 220 баллов, но одновременно больше на 4% тех, кто получил по результатам трех предметов менее 160 баллов по сравнению с предыдущим учебным годом.
С целью реализации права каждого учащегося на получение качественного обучения в соответствии с его потребностями и возможностями, а также повышения уровня преподавания в течение 2021/2022 учебного года в соответствии с планом многим направлениям. Результаты проверок оформляются в виде справок. Анализ результатов проводился на педагогических советах, совещаниях учителей, родительских собраниях.
Методическая работа в школе направлена на оказание организационно-методической помощи педагогам в поисках эффективных методов работы с детьми разного возраста, совершенствованию системы комплексно-тематического планирования образовательного процесса с учетом содержания образовательных областей согласно ФГТ и ФГОС, повышение профессионального мастерства педагогов, распространение и внедрение передового педагогического опыта.
Основой документирования кадровой деятельности в Школе № 49 являются приказы, издаваемые в соответствии с действующим законодательством после заключения трудовых договоров, при их изменениях и прекращении. Содержание приказа по личному составу соответствует условиям заключенного трудового договора. В соответствии с требованиями законодательства, в Школе № 49 составляются приказы по личному составу о приеме на работу, о переводе на другую работу, о прекращении трудового договора, о предоставлении отпуска, о командировании работника. Подготовку их проектов осуществляет специалист на основании указания начальника ОК. Проект визируется начальником отдела и подписывается директором Школы №49.
Цели разработки программы развития проектной деятельности в МОУ «СОШ №49»: создание модели современной общеобразовательной школы, направленной на реализацию личностно-ориентированных целей образования: создание условий для личностного роста, саморазвития, самореализации через становление ключевых компетентностей обучающегося, воспитанию гражданина и патриота современного общества, разнообразить сферу внеурочной деятельности, воспитание у школьников патриотизма, бережного отношения к природному и культурному наследию родного края; - приобщение учащихся к краеведческой и поисково-исследовательской деятельности; - сохранение исторической памяти; - совершенствование нравственного и физического воспитания обучающихся.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
