📄Работа №74796
Тема: Эффективная система управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций (на примере образовательных организаций г. Мензелинска)
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Анализ хозяйственной деятельности (АФХД)
Объем:
102 листов
Год:
2020
Просмотров:
566
4920
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
1. Теоретические аспекты системы управления финансово - хозяйственной
деятельностью образовательных организаций 8
1.1 Нормативно-правовая база финансово-хозяйственной деятельности
образовательных организаций 8
1.2 Финансовое обеспечение основной и внебюджетной деятельности
образовательных организаций 16
1.3 Формирование государственного задания образовательных
организаций 22
2. Анализ системы управления финансово-хозяйственной деятельностью
образовательных организаций 28
2.1 Организационная структура образовательных организаций 28
2.2 Планирование финансово-хозяйственной деятельности
образовательных организаций 49
2.3. Проведение анализа финансово-хозяйственной деятельности образовательных организаций 58
3. Способы улучшения эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций 80
3.1 Разработка предложений по повышению эффективности системы
управления финансово-хозяйственной деятельности образовательных организаций 80
3.2 Оценка эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельности образовательных организаций 84
Заключение 95
Список использованной литературы
1. Теоретические аспекты системы управления финансово - хозяйственной
деятельностью образовательных организаций 8
1.1 Нормативно-правовая база финансово-хозяйственной деятельности
образовательных организаций 8
1.2 Финансовое обеспечение основной и внебюджетной деятельности
образовательных организаций 16
1.3 Формирование государственного задания образовательных
организаций 22
2. Анализ системы управления финансово-хозяйственной деятельностью
образовательных организаций 28
2.1 Организационная структура образовательных организаций 28
2.2 Планирование финансово-хозяйственной деятельности
образовательных организаций 49
2.3. Проведение анализа финансово-хозяйственной деятельности образовательных организаций 58
3. Способы улучшения эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций 80
3.1 Разработка предложений по повышению эффективности системы
управления финансово-хозяйственной деятельности образовательных организаций 80
3.2 Оценка эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельности образовательных организаций 84
Заключение 95
Список использованной литературы
📖 Введение
В настоящее время принятие обоснованных и оптимальных управленческих решений невозможно без всестороннего понимания деятельности организации, в том числе финансово-хозяйственной деятельности. Своевременный анализ финансово-хозяйственной
деятельности образовательной организации может повлиять на такие управленческие решения как: предотвращение отрицательных результатов деятельности, обеспечение правильности и полноты исполнения плана финансово-хозяйственной деятельности, организацию и ведение бухгалтерского учёта, оптимизацию использования ресурсов.
Устойчивое финансовое положение субъекта хозяйствования, в свою очередь, оказывает положительное воздействие на осуществление производственных планов и обеспечение нужд производства нужными ресурсами. Поэтому финансовая деятельность как составляющая часть хозяйственной деятельности ориентирована на обеспечение планомерного поступления и расходования денежных средств, осуществление расчётной дисциплины.Основное требование эффективного функционирования экономики государства считается оптимальное и экономное использование денежных средств государственного бюджета, в связи с этим возникла необходимость исследования, определившая его актуальность и выбор темы.
Объектом мониторингового исследования являются следующие образовательные организации: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Зоренька» Мензелинского муниципального района РТ, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Мензелинска РТ и Государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение «Мензелинский
педагогический колледж имени Мусы Джалиля».
Предметом исследования является финансово-хозяйственная деятельность образовательных организаций.
Гипотеза исследования: можно предположить, что формирование эффективной системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций существенно сократит использование денежных средств государственного бюджета.
Целью данного исследования является оценка эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательными организациями и выработка рекомендаций, направленных на повышение эффективности его деятельности.
Исходя из цели выпускной квалификационной работы, были
поставлены следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций.
2. Рассмотреть организационную характеристику образовательных организаций.
3. Провести анализ и дать оценку финансово-хозяйственной деятельности образовательных организаций.
4. Разработать предложения по повышению эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций.
5. Оценить эффективность системы управления финансово-хозяйственной деятельностью в образовательных организациях.
Тема управления финансово-хозяйственной деятельностью
образовательных организаций рассматривается рядом авторов, исследователей, несмотря на это в научной литературе данная проблема недостаточно изучена. Отдельные аспекты управления финансово-хозяйственной деятельностью в сфере образования посвящены труды И.В. Захаровой, в которых рассмотрены основные теоретические сведения о задачах, принципах, методах управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательной организации. Работы И.Н. Мысляевой посвящены прикладным вопросам организации управления финансами в государственных и муниципальных учреждениях. В исследовании Т.П. Варламовой и М.А. Варламовой рассмотрены основные показатели экономического анализа, приведена методика анализа финансового состояния, а также основы управления денежными потоками образовательных организаций. Анализ нормативного подушевого финансирования образовательных организаций представлен в работе И.В. Абанкиной, М.Ю. Алашкевича, В.А. Винарика, П.В. Деркачева, М.В. Меркулова, С.С. Славина, Л.М. Филатовой.
Элементами научной новизны данной работы можно считать, что:
1) Проведена систематизация нормативно-правового регулирования финансово-хозяйственной деятельности в сфере образования, которая позволяет снизить административные и финансовые издержки принятия решений.
2) Выявлена особенность современной организационной структуры образовательных организаций, которая с одной стороны выстраивается в соответствие с теми задачами, которые ставит перед организацией ее стратегия, а с другой стороны, структура на разных уровнях обеспечивает использование эффекта масштаба для того, чтобы сэкономить ресурсы организации.
3) Разработаны предложения по повышению эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы состоит в том, чтобы повысить эффективность системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций на основе анализа ФХД и сбалансированности доходов и расходов. Результаты проведенного исследования могут быть использованы в организации для оптимизации ее деятельности в текущей перспективе.
Эмпирической базой являются МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Зоренька» Мензелинского муниципального района РТ, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»»г. Мензелинска РТ и ГАПОУ «Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля».
Исследование было осуществлено с помощью следующих методов: анализ нормативно-правовых актов, изучение научной литературы, нормативных документов образовательных организаций, метод горизонтального и вертикального анализа.
Источниками информации послужили нормативно-правовые акты, годовая финансовая бухгалтерская отчётность МБОУ «ДОУ №5», МБОУ «СОШ №2» и ГАПОУ «МПК им. М. Джалиля» за 2016-2018 гг., научная и учебная литература, а также электронные ресурсы.
По теме выпускной квалификационной работы опубликованы материалы в сборнике статей XX Международной научно-практической конференции «AdvancesinScienceandTechnology», размещённый в системе РИНЦ, а также в материалах III Всероссийской научно-практической конференции«Управление экономикой региона: создание системы «Умный город»».
Исходя, из поставленной цели и задач формируется структура выпускной квалификационной работы, которая состоит из введения, трёх глав, заключения, списка использованных источников и литературы.Во введении определена актуальность работы, сформулированы её теоретическая и практическая значимость, прописаны цели, задачи, объект, предмет, гипотеза, эмпирическая база исследования, прописаны источники информации и раскрыто содержание работы. Первую главу составляют три параграфа, раскрывающие сущность системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций: нормативно-правовую базу, финансовое обеспечение основной и внебюджетной деятельности, формирование государственного (муниципального) задания. Вторая глава также состоит из трёх параграфов и заключается в анализе организационных структур и финансово-хозяйственной деятельности
образовательных учреждений, а также в планировании финансово- хозяйственной деятельности образовательных организаций. В третьей главе отражены способы улучшения и оценка эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций. В заключении дан вывод о результатах мониторингового исследования в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Зоренька» Мензелинского муниципального района РТ, МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа №2»г. Мензелинска РТ и ГАПОУ
«Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля» по повышению эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций.
деятельности образовательной организации может повлиять на такие управленческие решения как: предотвращение отрицательных результатов деятельности, обеспечение правильности и полноты исполнения плана финансово-хозяйственной деятельности, организацию и ведение бухгалтерского учёта, оптимизацию использования ресурсов.
Устойчивое финансовое положение субъекта хозяйствования, в свою очередь, оказывает положительное воздействие на осуществление производственных планов и обеспечение нужд производства нужными ресурсами. Поэтому финансовая деятельность как составляющая часть хозяйственной деятельности ориентирована на обеспечение планомерного поступления и расходования денежных средств, осуществление расчётной дисциплины.Основное требование эффективного функционирования экономики государства считается оптимальное и экономное использование денежных средств государственного бюджета, в связи с этим возникла необходимость исследования, определившая его актуальность и выбор темы.
Объектом мониторингового исследования являются следующие образовательные организации: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Зоренька» Мензелинского муниципального района РТ, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Мензелинска РТ и Государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение «Мензелинский
педагогический колледж имени Мусы Джалиля».
Предметом исследования является финансово-хозяйственная деятельность образовательных организаций.
Гипотеза исследования: можно предположить, что формирование эффективной системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций существенно сократит использование денежных средств государственного бюджета.
Целью данного исследования является оценка эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательными организациями и выработка рекомендаций, направленных на повышение эффективности его деятельности.
Исходя из цели выпускной квалификационной работы, были
поставлены следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций.
2. Рассмотреть организационную характеристику образовательных организаций.
3. Провести анализ и дать оценку финансово-хозяйственной деятельности образовательных организаций.
4. Разработать предложения по повышению эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций.
5. Оценить эффективность системы управления финансово-хозяйственной деятельностью в образовательных организациях.
Тема управления финансово-хозяйственной деятельностью
образовательных организаций рассматривается рядом авторов, исследователей, несмотря на это в научной литературе данная проблема недостаточно изучена. Отдельные аспекты управления финансово-хозяйственной деятельностью в сфере образования посвящены труды И.В. Захаровой, в которых рассмотрены основные теоретические сведения о задачах, принципах, методах управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательной организации. Работы И.Н. Мысляевой посвящены прикладным вопросам организации управления финансами в государственных и муниципальных учреждениях. В исследовании Т.П. Варламовой и М.А. Варламовой рассмотрены основные показатели экономического анализа, приведена методика анализа финансового состояния, а также основы управления денежными потоками образовательных организаций. Анализ нормативного подушевого финансирования образовательных организаций представлен в работе И.В. Абанкиной, М.Ю. Алашкевича, В.А. Винарика, П.В. Деркачева, М.В. Меркулова, С.С. Славина, Л.М. Филатовой.
Элементами научной новизны данной работы можно считать, что:
1) Проведена систематизация нормативно-правового регулирования финансово-хозяйственной деятельности в сфере образования, которая позволяет снизить административные и финансовые издержки принятия решений.
2) Выявлена особенность современной организационной структуры образовательных организаций, которая с одной стороны выстраивается в соответствие с теми задачами, которые ставит перед организацией ее стратегия, а с другой стороны, структура на разных уровнях обеспечивает использование эффекта масштаба для того, чтобы сэкономить ресурсы организации.
3) Разработаны предложения по повышению эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы состоит в том, чтобы повысить эффективность системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций на основе анализа ФХД и сбалансированности доходов и расходов. Результаты проведенного исследования могут быть использованы в организации для оптимизации ее деятельности в текущей перспективе.
Эмпирической базой являются МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Зоренька» Мензелинского муниципального района РТ, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»»г. Мензелинска РТ и ГАПОУ «Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля».
Исследование было осуществлено с помощью следующих методов: анализ нормативно-правовых актов, изучение научной литературы, нормативных документов образовательных организаций, метод горизонтального и вертикального анализа.
Источниками информации послужили нормативно-правовые акты, годовая финансовая бухгалтерская отчётность МБОУ «ДОУ №5», МБОУ «СОШ №2» и ГАПОУ «МПК им. М. Джалиля» за 2016-2018 гг., научная и учебная литература, а также электронные ресурсы.
По теме выпускной квалификационной работы опубликованы материалы в сборнике статей XX Международной научно-практической конференции «AdvancesinScienceandTechnology», размещённый в системе РИНЦ, а также в материалах III Всероссийской научно-практической конференции«Управление экономикой региона: создание системы «Умный город»».
Исходя, из поставленной цели и задач формируется структура выпускной квалификационной работы, которая состоит из введения, трёх глав, заключения, списка использованных источников и литературы.Во введении определена актуальность работы, сформулированы её теоретическая и практическая значимость, прописаны цели, задачи, объект, предмет, гипотеза, эмпирическая база исследования, прописаны источники информации и раскрыто содержание работы. Первую главу составляют три параграфа, раскрывающие сущность системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций: нормативно-правовую базу, финансовое обеспечение основной и внебюджетной деятельности, формирование государственного (муниципального) задания. Вторая глава также состоит из трёх параграфов и заключается в анализе организационных структур и финансово-хозяйственной деятельности
образовательных учреждений, а также в планировании финансово- хозяйственной деятельности образовательных организаций. В третьей главе отражены способы улучшения и оценка эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций. В заключении дан вывод о результатах мониторингового исследования в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Зоренька» Мензелинского муниципального района РТ, МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа №2»г. Мензелинска РТ и ГАПОУ
«Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля» по повышению эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций.
✅ Заключение
Совершенствование системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций является очень актуальной задачей, решение которой способствует принятию обоснованных и оптимальных управленческих решений.
Своевременный анализ финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации может повлиять на такие управленческие решения как: предотвращение отрицательных результатов деятельности, обеспечение правильности и полноты исполнения плана финансово-хозяйственной деятельности, организация и ведение бухгалтерского учёта, оптимизация использования ресурсов.
Целью данной выпускной квалификационной работы являлось исследование оценки эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательными организациями и
выработка рекомендаций, направленных на повышение эффективности его деятельности.
В результате исследования были решены следующие задачи:
1. Изучены теоретические основы системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций.
2. Рассмотрены организационные характеристики образовательных организаций.
3. Проведён анализ и дана оценка финансово-хозяйственной
деятельности образовательных организаций.
4. Разработаны предложения по повышению эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций.
5. Оценена эффективность системы управления финансово-хозяйственной деятельностью в образовательных организациях.
Правовая основа финансового обеспечения деятельности образовательных организаций включает внешнюю и внутреннюю нормативную базу. Наличие полной и отработанной нормативной базы позволяет снизить административные и финансовые издержки принятия решений, сокращает организационный период при реализации различных проектов.
Финансовое обеспечение образования происходит из бюджетных и внебюджетных источников. Его объём связан как с макроэкономическими факторами (состояние экономики в целом, социальная политика и социальная стабильность, демографическая ситуация, экономические интересы потребителей образовательных услуг и пр.), так и с эффективностью финансово-хозяйственной деятельности самой
образовательной организации.
Государственное задание является основным инструментарием для распределения бюджетных ресурсов между образовательными организациями. Государственное задание выступает с одной стороны ключевым управленческим и мотивационным инструментом учредителя, а с другой стороны является основой финансового обеспечения деятельности бюджетной организации.
В выпускной квалификационной работе были рассмотрены и проанализированы организационные структуры детского сада, школы и колледжа. Организационная структура образовательных организаций представляет собой совокупность подразделений организации и их взаимосвязей, которой присуще с одной стороны выстраивание в соответствии с теми задачами, которые ставит перед организацией её стратегия, а с другой стороны, структура на разных уровнях обеспечивает использование эффекта масштаба для экономии ресурсов организации.
Планирование финансов образовательной организации обеспечивает сбалансированность расходов на плановый период с её финансовыми возможностями. Грамотное планирование финансово-хозяйственной
деятельности образовательных организаций ведёт к принятию правильных решений на пути к совершенствованию системы управления финансово-хозяйственной деятельности учреждения.
Большинство образовательных учреждений в качестве источников внебюджетного финансирования используют аренду помещений и оказание платных образовательных услуг, которые не входят в перечень государственных услуг и являются дополнительными в пределах основного вида деятельности. Средства, полученные образовательными организациями от приносящей доход деятельности, используются на обеспечение и развитие образовательного процесса в данных учреждениях.
Система показателей рентабельности даёт наиболее общуюоценку эффективности финансово-хозяйственной деятельности организации. Высокий уровень рентабельности не является показателем устойчивого финансового положения образовательной организации.
Таким образом, регулярный анализ финансово-хозяйственной деятельности является значимым условием для принятия управленческих решений, конкурентоспособности и развития образовательной организации. Оценку эффективности финансово-хозяйственной деятельности организации даёт система показателей рентабельности, которая определяет уровень доходности осуществляемой деятельности, а формирование эффективной системы управления финансово-хозяйственной деятельностью
образовательных организаций существенно сократит использование денежных средств государственного бюджета.
Своевременный анализ финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации может повлиять на такие управленческие решения как: предотвращение отрицательных результатов деятельности, обеспечение правильности и полноты исполнения плана финансово-хозяйственной деятельности, организация и ведение бухгалтерского учёта, оптимизация использования ресурсов.
Целью данной выпускной квалификационной работы являлось исследование оценки эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательными организациями и
выработка рекомендаций, направленных на повышение эффективности его деятельности.
В результате исследования были решены следующие задачи:
1. Изучены теоретические основы системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций.
2. Рассмотрены организационные характеристики образовательных организаций.
3. Проведён анализ и дана оценка финансово-хозяйственной
деятельности образовательных организаций.
4. Разработаны предложения по повышению эффективности системы управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательных организаций.
5. Оценена эффективность системы управления финансово-хозяйственной деятельностью в образовательных организациях.
Правовая основа финансового обеспечения деятельности образовательных организаций включает внешнюю и внутреннюю нормативную базу. Наличие полной и отработанной нормативной базы позволяет снизить административные и финансовые издержки принятия решений, сокращает организационный период при реализации различных проектов.
Финансовое обеспечение образования происходит из бюджетных и внебюджетных источников. Его объём связан как с макроэкономическими факторами (состояние экономики в целом, социальная политика и социальная стабильность, демографическая ситуация, экономические интересы потребителей образовательных услуг и пр.), так и с эффективностью финансово-хозяйственной деятельности самой
образовательной организации.
Государственное задание является основным инструментарием для распределения бюджетных ресурсов между образовательными организациями. Государственное задание выступает с одной стороны ключевым управленческим и мотивационным инструментом учредителя, а с другой стороны является основой финансового обеспечения деятельности бюджетной организации.
В выпускной квалификационной работе были рассмотрены и проанализированы организационные структуры детского сада, школы и колледжа. Организационная структура образовательных организаций представляет собой совокупность подразделений организации и их взаимосвязей, которой присуще с одной стороны выстраивание в соответствии с теми задачами, которые ставит перед организацией её стратегия, а с другой стороны, структура на разных уровнях обеспечивает использование эффекта масштаба для экономии ресурсов организации.
Планирование финансов образовательной организации обеспечивает сбалансированность расходов на плановый период с её финансовыми возможностями. Грамотное планирование финансово-хозяйственной
деятельности образовательных организаций ведёт к принятию правильных решений на пути к совершенствованию системы управления финансово-хозяйственной деятельности учреждения.
Большинство образовательных учреждений в качестве источников внебюджетного финансирования используют аренду помещений и оказание платных образовательных услуг, которые не входят в перечень государственных услуг и являются дополнительными в пределах основного вида деятельности. Средства, полученные образовательными организациями от приносящей доход деятельности, используются на обеспечение и развитие образовательного процесса в данных учреждениях.
Система показателей рентабельности даёт наиболее общуюоценку эффективности финансово-хозяйственной деятельности организации. Высокий уровень рентабельности не является показателем устойчивого финансового положения образовательной организации.
Таким образом, регулярный анализ финансово-хозяйственной деятельности является значимым условием для принятия управленческих решений, конкурентоспособности и развития образовательной организации. Оценку эффективности финансово-хозяйственной деятельности организации даёт система показателей рентабельности, которая определяет уровень доходности осуществляемой деятельности, а формирование эффективной системы управления финансово-хозяйственной деятельностью
образовательных организаций существенно сократит использование денежных средств государственного бюджета.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.