📄Работа №62430
Тема: Управление учебным процессом на уровне образовательного учреждения (Нормативно-правовое обеспечение сервисной деятельности (вариант 29), Пензенский государственный технологический университет)
Характеристики работы
Тип работы
Контрольные работы
Предмет
Менеджмент
Объем:
15 листов
Год:
2021
Просмотров:
136
250
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
1. Теоретические основы управления в сфере образования 5
2. Технология управления учебным процессом в образовательном учреждении 8
3. Оценка управления учебным процессом в образовательном учреждении 11
Заключение 14
Список использованных источников 16
1. Теоретические основы управления в сфере образования 5
2. Технология управления учебным процессом в образовательном учреждении 8
3. Оценка управления учебным процессом в образовательном учреждении 11
Заключение 14
Список использованных источников 16
📖 Введение
В условиях развития коммерческого образования каждому образовательному учреждению необходимо находить более новые пути привлечения потенциальных учеников. В связи с этим, главной целью образовательного учреждения является получение максимальной прибыли, а не качество образования. Проблема качества образования является основной в современном обществе.
В современной системе образования существует несколько уровней управления:
1. управление системой образования;
2. управление образовательным учреждением;
3. управление образовательной программой;
4. управление отдельным учебным процессом.
Разнообразие уровней управления предполагает различные функции и подходы к управлению. Образовательный менеджер уметь соединить педагогическую и управленческую составляющую. Грамотное управление позволит обеспечить достижение поставленных образовательных целей и принципов, а также создать благоприятные условия для высокого уровня реализации в конкретном образовательном учреждении.
Актуальность данной работы обусловлена рассмотрением основных и современных механизмов качественного управления коллектива, осуществляющего педагогические функции, а также предлагает пути улучшения качества условий труда педагогов, повышения эффективности управления.
Цель работы: Изучить теоретические основы управления, организации управления на уровне образовательного учреждения.
Для достижения поставленных целей необходимо выполнить следующие задачи:
1. Изучить понятие и сущность управления учебным процессом в образовательном учреждении;
2. Изучить технологию управления учебным процессом в образовательном учреждении;
3. Рассмотреть возможные пути развития управления учебным процессом в образовательном учреждении.
Объект исследования – система управления учебным процессом на уровне образовательного учреждения.
Предмет исследования является процесс организации и управления образовательным учреждением и его влияние на эффективность управления педагогическим коллективом.
В следующем разделе рассматриваются основные теоретические понятия управления, образовательного учреждения, представлены нормативно правовые акты регламентирующие деятельность управления учебным процессом.
В современной системе образования существует несколько уровней управления:
1. управление системой образования;
2. управление образовательным учреждением;
3. управление образовательной программой;
4. управление отдельным учебным процессом.
Разнообразие уровней управления предполагает различные функции и подходы к управлению. Образовательный менеджер уметь соединить педагогическую и управленческую составляющую. Грамотное управление позволит обеспечить достижение поставленных образовательных целей и принципов, а также создать благоприятные условия для высокого уровня реализации в конкретном образовательном учреждении.
Актуальность данной работы обусловлена рассмотрением основных и современных механизмов качественного управления коллектива, осуществляющего педагогические функции, а также предлагает пути улучшения качества условий труда педагогов, повышения эффективности управления.
Цель работы: Изучить теоретические основы управления, организации управления на уровне образовательного учреждения.
Для достижения поставленных целей необходимо выполнить следующие задачи:
1. Изучить понятие и сущность управления учебным процессом в образовательном учреждении;
2. Изучить технологию управления учебным процессом в образовательном учреждении;
3. Рассмотреть возможные пути развития управления учебным процессом в образовательном учреждении.
Объект исследования – система управления учебным процессом на уровне образовательного учреждения.
Предмет исследования является процесс организации и управления образовательным учреждением и его влияние на эффективность управления педагогическим коллективом.
В следующем разделе рассматриваются основные теоретические понятия управления, образовательного учреждения, представлены нормативно правовые акты регламентирующие деятельность управления учебным процессом.
✅ Заключение
Так как Российская Федерация является страной, переживающей переходный период, в ней необратимо происходят социально-экономические реформы. Одной из лидирующих реформ является реформа в системе образования. Главной задачей в реформе образования является получение рационального управления образовательным учреждением. Проанализировав теоретическую информацию, в заключение стоит отметить, что под управлением образовательным учреждением понимается систематическое, планомерное, сознательное и целенаправленное взаимодействие субъектов управления различного уровня в целях обеспечения эффективной деятельности образовательного учреждения.
Система управления образовательным учреждением представляет собой совокупность скоординированных, взаимосвязанных между собой мероприятий, направленных на достижение значимой цели организации. К таким мероприятиям относятся реализация управленческих функций, реализация принципов и применение эффективных методов управления.
Анализируя функции управления образовательным учреждением, стоит отметить основные: анализ, целеполагание и планирование, организацию, руководство, контроль и регулирование.
К методам управления относят: метод принятия управленческих решений; метод выполнения управленческих решений.
Главным показателем эффективного управления образовательным учреждением выступает стабильность педагогического и ученического коллектива. На сегодняшний день руководитель образовательного учреждения обязан подыскивать варианты решения кадровой голодовки, оперируя средствами директорского фонда. Для решения проблемы кадровой голодовки важным условием является создание стимулирующего фонда корпоративных льгот, выплат, стимулов, способных привлечь квалифицированного сотрудника.
При рассмотрении данной темы были изучены теоретические основы управления, организации управления на уровне образовательного учреждения.
Для достижения поставленной цели были выполнены следующие задачи:
1. Изучены понятия и сущность управления учебным процессом в образовательном учреждении;
2. Изучена технология управления учебным процессом в образовательном учреждении;
3. Рассмотрены возможные пути развития управления учебным процессом в образовательном учреждении.
Также стоит отметить, что управление учебным процессом на уровне образовательного учреждения является достаточно новым в сфере современного управления. С развитием законодательства, образовательных учреждений будет происходить изменение рассмотренных технологий управления, а так же будут применяться разнообразные технологии как комплексные меры по управлению.
Система управления образовательным учреждением представляет собой совокупность скоординированных, взаимосвязанных между собой мероприятий, направленных на достижение значимой цели организации. К таким мероприятиям относятся реализация управленческих функций, реализация принципов и применение эффективных методов управления.
Анализируя функции управления образовательным учреждением, стоит отметить основные: анализ, целеполагание и планирование, организацию, руководство, контроль и регулирование.
К методам управления относят: метод принятия управленческих решений; метод выполнения управленческих решений.
Главным показателем эффективного управления образовательным учреждением выступает стабильность педагогического и ученического коллектива. На сегодняшний день руководитель образовательного учреждения обязан подыскивать варианты решения кадровой голодовки, оперируя средствами директорского фонда. Для решения проблемы кадровой голодовки важным условием является создание стимулирующего фонда корпоративных льгот, выплат, стимулов, способных привлечь квалифицированного сотрудника.
При рассмотрении данной темы были изучены теоретические основы управления, организации управления на уровне образовательного учреждения.
Для достижения поставленной цели были выполнены следующие задачи:
1. Изучены понятия и сущность управления учебным процессом в образовательном учреждении;
2. Изучена технология управления учебным процессом в образовательном учреждении;
3. Рассмотрены возможные пути развития управления учебным процессом в образовательном учреждении.
Также стоит отметить, что управление учебным процессом на уровне образовательного учреждения является достаточно новым в сфере современного управления. С развитием законодательства, образовательных учреждений будет происходить изменение рассмотренных технологий управления, а так же будут применяться разнообразные технологии как комплексные меры по управлению.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.