Тема: Экспрессивные средства современной молодежной англоязычной прессы в процессе обучения английскому языку
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
Глава 1. Понятие экспрессивности в современной лингвистике 7
1.1. Особенности экспрессивных средств английского языка 7
1.2. Экспрессивные средства в газетно-публицистическом стиле 12
1.3. Виды современной молодежной англоязычной прессы 17
Выводы по главе 1 22
Глава 2. Анализ современной англоязычной прессы 24
2.1. Характеристика популярных молодежных периодических изданий 24 2016 г.
2.2. Общий анализ экспрессивных средств на примере современных 30
молодежных англоязычных периодических изданий
2.3. Методические рекомендации по использованию элементов 50
современной молодежной английской прессы в процессе обучения иностранному языку
Выводы по главе 2 53
Заключение 55
Список литературы 57
Приложения
📖 Введение
Актуальность данного исследования заключается в том, что в настоящее время использование экспрессивных средств в современной молодежной прессе приобретает наибольший интерес в процессе обучения иностранному языку.
Научная новизна работы заключается в том, что систематизации экспрессивных средств и способов их выражения в англоязычной прессе вносят определенный вклад в общее и сопоставительное языкознание.
Активное развитие экспрессивные языковые средства получают в
публицистическом стиле. Основной особенностью для современного
публицистического стиля во всех его разновидностях стало: его сближение с
разговорной речью и использование расчлененных экспрессивных
конструкций, вследствие этого возрастает роль пунктуации. Использование
различных экспрессивных средств устанавливает определенный оттенок в
тексте. Экспрессивная функция текста может реализоваться только при
внедрении данного текста в процесс общения, т.е. при наличии субъекта,
способного воспринимать текст. Исходя из выше сказанного, целью данной
работы является определить какие экспрессивные средства используются в
современной молодежной англоязычной прессе. Для достижения
поставленной цели, нам необходимо выполнить следующие задачи:
5
1. рассмотреть понятие экспрессивности и выявить разновидности экспрессивных средств языка;
2. выявить особенности современной молодежной прессы и специфику газетно-публицистического стиля в целом;
3. провести анализ некоторых печатных молодежных изданий на английском языке, выявить наличие экспрессивных средств;
4. разработать рекомендации для преподавателей по использованию современной молодежной англоязычной прессы в процессе обучения английскому языку.
Помимо вышесказанного, следует отметить, что главным атрибутом при создании художественных текстов является создание как можно больше экспрессивного текста, что является обязательной характеристикой. Следовательно, можно сделать вывод, что экспрессивность в публицистическом тексте имеет особую форму. Она становится символом художественной выразительности. Таким образом, объектом исследования являются экспрессивные средства английского языка, а предметом исследования - современная молодежная пресса.
Материалом исследования послужили статьи из современных американских журналов, которые были подвергнуты поиску и комплексному анализу экспрессивных средств.
Решение задач исследования осуществлялось с помощью следующих методов:
• анализ литературных источников;
• изучение и анализ научной литературы;
• опрос;
• метод математической статистики при обработке данных;
• метод словарных дефиниций;
• анализ высказываний учащихся.
Информационной базой для написания выпускной квалификационной работы послужили учебные и научные издания, периодические издания, информационные статьи.
Теоретическая значимость заключается в том, что в данном исследовании подробно рассмотрено понятие «экспрессивности», выделены основные экспрессивные приемы, подробно описаны особенности газетнопублицистического стиля и употребление в нем экспрессивных средств языка.
Практическая значимость заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы на занятиях по практике речи иностранного языка, лексикологии, стилистике, межкультурной коммуникации, с целью разнообразить учебный процесс и мотивировать учащихся к обучению. Также в приложении мы представили некоторые примеры упражнений, которые могут быть включены в работу на уроке, что, в свою очередь, может значительно облегчить преподавателю подготовку к учебному процессу.
Структура выпускной квалификационной работы. Работа состоит
из введения, двух глав, выводов по каждой главе, заключения, списка
использованной литературы и приложений. Во введении обосновываются
цели и задачи исследования, раскрывается научная новизна,
теоретическая и практическая значимость. В первой главе рассмотрено
понятие «экспрессивность», выделены основные виды экспрессивных
средств языка, раскрыты особенности газетно-публицистичекого стиля речи,
и характер употребления в нем экспрессивных средств. Вторая глава
посвящена анализу современных молодежных американских журналов,
поиску в статьях экспрессивных средств, проведению опроса среди
школьников и разработке методических рекомендаций для преподавателей
английского языка. В заключении сделаны выводы по результатам
7
исследования. В приложениях представлены: таблица экспрессивных средств английского языка, разработанные упражнения с использованием современной молодежной английской прессы, образцы рассмотренных нами периодических изданий.
✅ Заключение
В основу нашего исследования были положены экспрессивные средства языка, их особенности и виды. Анализ литературных источников показал, что понятие «экспрессивности» в лингвистике синонимично с терминами «эмоциональность», «выразительность». Нами были выявлены основные виды экспрессивных средств, употребляющихся именно в газетнопублицистическом стиле.
Результаты проведенного нами анализа английских периодических изданий 2016 года, подтвердили наличие употребления экспрессивных средств. Мы подробно рассмотрели каждое периодическое издание, расписали содержание рубрик и изучили статьи.
Целесообразно было провести опрос среди школьников, который помог нам сделать следующие выводы:
• Большинство учащихся незнакомы с англоязычными журналами;
• Учащиеся заинтересованы в чтении современных английских журналов на уроке иностранного языка в школе;
• Учащимся наиболее интересны журналы «Seventeen» и «Glamour», то есть процесс обучения будет эффективнее, если включать в него статьи именно из данных журналов.
Таким образом, можно считать употребление современной молодежной английской прессы на уроках иностранного языка в школе является актуальным вопросом, который интересен учащимся.
На основе нашего исследования нами были разработаны методические рекомендации для учителей общеобразовательных школ, для использования современной молодежной англоязычной прессы в процессе обучения английскому языку.
Таким образом, цель исследования можно считать достигнутой, задачи выполненными. Как и любая форма работы, метод внедрения современной молодежной английской прессы не лишен недостатков, главным из которых для учителя является нехватка времени на уроке. Мы считаем, что целесообразно организовывать учебно-образовательный процесс таким образом, чтобы учащиеся могли изучать дополнительную информацию и знакомиться с новыми лексическими структурами, или же применять данный метод на уроках внеклассной работы.



