Тема: РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИКА» (РАЗДЕЛ «МАГНИТНОЕ ПОЛЕ. ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ») В LMS MOODLE И МЕТОДИКА ЕГО ИС- ПОЛЬЗОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОЛЛЕДЖАХ

На данный момент времени тяжело представить жизнь без быстро развивающихся научно-технических новшеств.
Предпосылками модернизации отечественного образования являются изменения всех сфер жизни человека. Научно-технический прогресс и преобразования, которые происходят в экономике и общественной жизни оказывают существенное влияние на систему профессионального образования.
Развитие техники, динамичные изменения в сфере информационных и нано технологий является главной причиной, которая требует формирования фундаментальных естественнонаучных знаний при обучении специалистов.
Данные условия требуют совершенствования содержания образовательных программ, технологий и методов обучения, организации учебного процесса.
В свою очередь, необходимость преобразований запрашивает новые подходы к проектированию методической системы обучения, который связан с применением инновационных образовательных технологий.
Одним из инновационных технология являются интерактивные электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
Электронный образовательный ресурс (ЭОР) - интерактивный пользовательский интерфейс, содержащий образовательный контент по определенной теме, предназначенный для дистанционного обучения пользователей [3].
ЭОР охватывает большое пространство в образовательной системе. Существует несколько способов изучения данного контента: обычный (взаимодействие компьютера и человека) и дистанционный (взаимодействие человека со встроенными модулями). Приоритетными задачами системы электронного обучения выступает введение в образование современных компьютерных технологий для реализации интерактивного образовательного ресурса [2].
В настоящее время одной из главных задач высшего образования является подготовка специалистов, стремящихся к постоянному самообразованию и саморазвитию. Решение этой проблемы заключается не только в передаче от преподавателя обучающимся готовых знаний и навыков, но и в развитии их готовности к непрерывному обучению, навыкам самостоятельного поиска и использования полученной информации.
Внедрение интерактивных форм и элементов дистанционного обучения способствуют активизации и эффективности самостоятельной работы студентов, что в свою очередь обеспечивает интенсификацию всего процесса обучения [3]. Являясь мощным инструментом управления и контроля над самостоятельной деятельностью студентов ,электронные курсы выступают как одно из средств организации учебного процесса при разнообразных формах обучения.
Актуальность разработки электронного образовательного ресурса связана с изменениями в сфере образования, информационного общества, а так же с нехваткой или дефицитом полноценных учебных материалов по разным дисциплинам, введением в образовательный процесс методов дистанционного обучения и систематизацией материалов, разработанные преподавателями.
Так же важной особенностью является то, что такая система может постоянно совершенствоваться. Учебные пособия, разработанные в электронном виде должны иметь навигацию по содержанию, материал для самоконтроля усвоения учебного материала и демонстрационные материалы, которые помогут привлечь внимание студентов.
Общей целью создания электронных образовательных ресурсов является повышение эффективности процесса приобретения знаний и качества подготовки специалистов.
Цель работы - разработка электронного образовательного курса по теме «Магнитное поле. Электромагнетизм» в LMS MOODLE.
Исходя из цели, предмета и объекта исследования были выявлены следующие задачи:
- Изучить учебные программы по данному разделу;
- Изучить научную методическую литературу по данному разделу;
- Создать электронный курс по теме «Магнитное поле. Электромагнетизм»
Объект исследования - электронное дистанционное обучение.
Предмет исследования - электронный образовательный курс по теме «Магнитное поле. Электромагнетизм»
Практическая значимость работы состоит в том, что объект исследования может найти применение в учебном процессе при изучении курса «Магнитное поле. Электромагнетизм».
В процессе выполнения работы были выявлены преимущества LMS Moodle и использованы в создании ЭОР. В рамках данной системы объединены и систематизированы теоретические данные по теме «Магнитное поле. Электромагнетизм» учебной дисциплины «Физика», которые включают в себя лекционный материал, тестовые задания, глоссарий, задачи и т.д.
Метод исследования - освоение и анализ учебной, справочной и теоретической литературы по данной теме, практическая работа по разработке электронного курса.

Купить

Современное общество, в свете предъявления все более высоких требований к системе образования, уже давно осознало неотъемлемую связь повышения качества образования с информатизацией образовательного процесса. Информатизация сегодня рассматривается как один из основных путей модернизации системы образования[20]. Это связано не только с развитием техники и технологий, но и, прежде всего, с переменами, которые вызваны развитием информационного общества, в котором основной ценностью становится информация и умение работать с ней, разработка проектов и программ, способствующих формированию человека современного общества. Основной целью педагогических коллективов является создание условий для выявления и развития способностей каждого ребёнка, формирования личности, имеющей прочные базовые знания и способной адаптироваться к условиям современной жизни[17]. Информатизацию образования следует рассматривать как одно из важных средств достижения поставленной цели. При этом имеется в виду решение ряда последовательных задач: техническое оснащение, создание дидактических средств, разработка новых технологий обучения и т.д., определяющих этапы процесса модернизации системы [19].
В процессе разработки ЭОР мной был освоен практически весь потенциал такой системы, как LMS Moodle. В рамках данной системы был разработан курс «Электродинамика», систематизирующий теоретические материалы учебной темы «Магнитное поле. Электромагнетизм», включающая в себя различные типы лекции, разработаны тесты, задания разного уровня и сложности ,пополнен глоссарий. Таким образом, были решены поставленные задачи.
Созданный мной, курс может применяться при изучении дисциплины «Электротехника».

Купить