Творчество – это форма деятельности человека, направленная на создание качественно новых ценностей, новых идей, это открытие принципиально нового или усовершенствованного решения той или иной задачи. Для того, чтобы дети развивали способности к творческому мышлению, необходимо постоянно создавать ситуацию творческой, учебной деятельности, способствующей раскрытию и развитию природных творческих дарований
Творческие способности – это индивидуальные особенности качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода. Развитие творческих способностей детей предполагает формирование у них важнейших умственных и практических действий, внешне проявляющихся в виде определенных умений, куда относятся: умение наблюдать, думать, сопоставлять, сравнивать, умение самостоятельно выдвигать и решать новые задачи.
Тестопластика – нетрадиционная техника лепки предметов, которая является исконно русским изобретением, следовательно, знакомя детей с тестопластикой, мы невольно приобщаем их к русской национальной культуре. Кроме этого тесто является наиболее пластичным материалом в работе, что позволяет создавать интересные поделки, панно для украшений интерьера, облегчает передачу характерных особенностей при лепке человека, животных и птиц, что развивает творческие способности, улучшает координацию движений. Самую прямую связь тестопластика имеет с народными праздниками, которые со своей полнотой отражают русский национальный характер, так как они подчинены ритму природы, проверены древней логикой жизни.
Тестопластика вызывает у детей большой интерес, они получают огромное удовольствие от совместного творчества и возможность выразить своё отношение к увиденному, услышанному в пластическом виде искусства. Система обучения дошкольников, направленная на формирование творчества, должна предполагать развитие у детей умения находить оригинальные способы для создания художественного образа, которое возможно через тестопластику.
Средний дошкольный возраст является важной ступенью поступательного развития ребенка. Он осваивает много новых знаний, умений и навыков, крайне важных для его дальнейшего полноценного развития. В это время активно развиваются физические возможности, психические процессы, речевые способности, эмоционально-волевая сфера, происходит усложнение игровой деятельности и изменение характера общения со взрослыми и сверстниками.
Для изучения творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста и их развития было организовано и проведено экспериментальное исследование. Для его осуществления была подобрана методика, позволяющая оценить продукт и процесс творческой деятельности дошкольников.
Результаты констатирующего этапа эксперимента дали возможность сделать вывод о том, что у детей среднего дошкольного возраста имеют недостаточный уровень сформированности творческих способностей. Это проявлялось в искажениях формы предмета при лепке, в строении и расположении частей предмета, в отступлениях от реальной окраски, в эмоциональной реакции на оценку взрослого, в завышенной или заниженной оценке собственной работы, в использовании помощи взрослого при выполнении задания.
Это дало основания заключить, что всем детям данной группы необходимо участие в мероприятиях по развитию творческих способностей. С этой целью была разработана и реализована программа, в соответствии с которой формирующее воздействие идет в процессе овладения дошкольниками техникой тестопластики, которая представляет собой лепку из соленого теста. Эти мероприятия и составили содержание формирующего этапа экспериментального исследования.
После проведенных формирующих мероприятий дети были вновь обследованы на предмет выявления динамики развития творческих способностей. Результаты контрольного этапа эксперимента позволили сделать вывод о том, что творческие способности детей среднего дошкольного возраста после проведенных формирующих мероприятий оказались на более высоком уровне развития, по сравнению с показателями констатирующего этапа. Это говорит о том, что проведение целенаправленных занятий лепкой из теста оказывают положительное влияние на развитие творческих способностей дошкольников.
Таким образом, результаты эксперимента подтверждают гипотезу, выдвинутую в настоящем исследовании о том, что использование тестопластики способствует развитию творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста.
Проблема изучения и развития творческих способностей не потеряла своей актуальности и практической значимости в настоящие время. Данный практический материал может быть использован педагогами дошкольных учреждений и родителями для развития творческих способностей у детей, что позволит более эффективно проводить формирующую работу в данном направлении.


Купить