Помощь студентам в учебе
ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВАМ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВАМ ДПИ В СИСТЕМЕ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ 5
1.1 Геометрическая резьба как один из видов ДПИ 5
1.2 Виды учебно-методического обеспечения обучению основам ДПИ 12
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА II МЕТОДИКА РАЗРАБОТКИ ВИДЕОУРОКОВ ПО ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ РЕЗЬБЕ 25
2.1Технология разработки видео-уроков по геометрической резьбе 25
2.2 Опытно-экспериментальное использование видео уроков по геометрической резьбе на занятиях в дизайн-образовании 32
Выводы по второй главе 37
ГЛАВА III ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ДЕТСКОЙ КАЧАЛКИ «АВРОРА» 38
3.1Эскизирование объекта творческой деятельности 38
3.2Технологическая последовательность изготовления детской качалки «Аврора» 44
Выводы по третьей главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 52
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВАМ ДПИ В СИСТЕМЕ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ 5
1.1 Геометрическая резьба как один из видов ДПИ 5
1.2 Виды учебно-методического обеспечения обучению основам ДПИ 12
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА II МЕТОДИКА РАЗРАБОТКИ ВИДЕОУРОКОВ ПО ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ РЕЗЬБЕ 25
2.1Технология разработки видео-уроков по геометрической резьбе 25
2.2 Опытно-экспериментальное использование видео уроков по геометрической резьбе на занятиях в дизайн-образовании 32
Выводы по второй главе 37
ГЛАВА III ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ДЕТСКОЙ КАЧАЛКИ «АВРОРА» 38
3.1Эскизирование объекта творческой деятельности 38
3.2Технологическая последовательность изготовления детской качалки «Аврора» 44
Выводы по третьей главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 52
В настоящее время очень актуальна и востребована профессия дизайнера, которое подразумевает под собой наличие художественного вкуса, графической культуры и художественно - пространственного мышления и чувства прекрасного. Дизайн-образование совершенствуется путём появления новых направлений в декоративно-прикладом искусстве, которые основаны на базовых ремёслах, промыслах. На сегодняшний день большую популярность набирают изделия из дерева, например, заколка для волос, сумка-клатч, обрамление для карманного зеркальца и даже обложка для ежедневника. Так как дерево является доступным экологическим материалом, с ним могут работать как взрослые, так и дети, несмотря на то, являются ли они профессионалами в этом направлении или просто любителями. Резьба по дереву в связи с этим интересует людей, независимо от их рода деятельности и возраста. Те узоры, орнаменты, которые популярны в наше время, а также дешевизна используемых материалов позволяет данному древнему ремеслу быть актуальным.
Эволюция прослеживается во всём: оборудование, технологии, рисунки. Стилевые решения, модные тенденции, том числе в резьбе по дереву заставляет нас говорить о дизайне.
В настоящее время можно научиться искусству дизайна, используя различные программы, в чём могут помочь ЭОРы (электронно-образовательные ресурсы), ЦОРы (цифровые образовательные ресурсы), куда мы можем отнести, например, видеохостинг, YouTube, где располагаются разнообразные видеоуроки.
Цель исследования: теоретически обосновать и разработать методику обучения основам декоративно-прикладного искусства в системе дизайн-образования на примере резьбы по дереву.
Объект исследования: дизайн-образование школьников.
Предмет исследования: обучение школьников основам декоративно-прикладного искусства в системе дизайн-образования (резьба по дереву).
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать литературу по теме исследования.
2. Определить виды учебно-методического обеспечения и возможности обучению основам ДПИ на примере резьбы по дереву.
3. Разработать видео-уроки по геометрической резьбе и определить их эффективность.
4. Спроектировать и изготовить изделие в материале с элементами геометрической резьбы «Аврора».
Методы исследования: теоретические (сравнительный анализ педагогической и методической литературы; просмотр обучающих видео-уроков, мастер-классов), эмпирические (проектирование учебно-воспитательного процесса, педагогический эксперимент), математические (статистическая обработка результатов педагогического эксперимента).
Практическая значимость: разработанное нами методическое сопровождение дополнительного образования может быть использовано педагогами дополнительного образования и учителями-предметниками художественного направления подготовки при работе с подростками, а также положено в основу развития навыков резьбы и формирования национальной культуры.
Структура выпускной квалификационной работы: работа состоит из введения, трех глав и выводов по ним, заключения, списка использованных источников и медиа приложения.
Эволюция прослеживается во всём: оборудование, технологии, рисунки. Стилевые решения, модные тенденции, том числе в резьбе по дереву заставляет нас говорить о дизайне.
В настоящее время можно научиться искусству дизайна, используя различные программы, в чём могут помочь ЭОРы (электронно-образовательные ресурсы), ЦОРы (цифровые образовательные ресурсы), куда мы можем отнести, например, видеохостинг, YouTube, где располагаются разнообразные видеоуроки.
Цель исследования: теоретически обосновать и разработать методику обучения основам декоративно-прикладного искусства в системе дизайн-образования на примере резьбы по дереву.
Объект исследования: дизайн-образование школьников.
Предмет исследования: обучение школьников основам декоративно-прикладного искусства в системе дизайн-образования (резьба по дереву).
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать литературу по теме исследования.
2. Определить виды учебно-методического обеспечения и возможности обучению основам ДПИ на примере резьбы по дереву.
3. Разработать видео-уроки по геометрической резьбе и определить их эффективность.
4. Спроектировать и изготовить изделие в материале с элементами геометрической резьбы «Аврора».
Методы исследования: теоретические (сравнительный анализ педагогической и методической литературы; просмотр обучающих видео-уроков, мастер-классов), эмпирические (проектирование учебно-воспитательного процесса, педагогический эксперимент), математические (статистическая обработка результатов педагогического эксперимента).
Практическая значимость: разработанное нами методическое сопровождение дополнительного образования может быть использовано педагогами дополнительного образования и учителями-предметниками художественного направления подготовки при работе с подростками, а также положено в основу развития навыков резьбы и формирования национальной культуры.
Структура выпускной квалификационной работы: работа состоит из введения, трех глав и выводов по ним, заключения, списка использованных источников и медиа приложения.
Пройдясь по магазинам детских игрушек, вы вряд ли встретите фарфоровые куклы или резиновые игрушки, деревянные ложки, куколки и многое другое, всё то, чем играли наши мамы и папы. Сегодня в магазине игрушек на редкость можно встретить такой атрибут детской комнаты, как лошадка-качалка. Вариантов много, это могут быть и драконы, лошади, зебры. И в плане материала выбор большой, мягкая, жёсткая, деревянная, пластиковая и так далее. На наш взгляд дерево является самым экологически чистым и благородным материалом. Дерево хорошо поддаётся обработке и не является токсичным, благодаря этому созданные произведения искусства и предметы повседневно обихода безопасны для использования детьми.
Цели, которые мы поставили перед собой были достигнуты. Нами была определена эффективность обучения основам декоративно-прикладного искусства в системе дизайн-образования на примере резьбы по дереву. Для этого мы выполнили ряд задач:
1. Изучили и проанализировали литературу по теме исследования;
2. Определили формы и методы обучения декоративно-прикладному искусству;
3. Изучили особенности и возможности обучения школьников декоративно -
прикладному искусству.
Также рассмотрев в работе ряд аспектов, подтверждающих, что дерево хорошо подходит для декорирования интерьера, хочется отметить, что российские мастера одни из немногих смогли сохранить традиции и стилевые особенности изделий из дерева и актуальность которых с каждым годом повышается. Современные педагоги, приумножая опыт великих мастеров помогают усвоить материал ученикам с помощью видео-уроков, что является очень удобным не только для обучающихся, но и для педагогов. Существует очень много программ для составления видео-уроков, но при этом нельзя забывать о последовательности урока. Доказано, что усвоение видео-урока намного эффективнее, чем слушание лекции или выполнение технологической карты самостоятельно или на практическом занятии.
Значение интернет ресурсов с каждым годом возрастает и это подтверждается частым использованием видеохостингов, интернет порталов, инновационных программ.
Благодаря развитию ремесла, его новой подачи, дерево становится все более актуальным, так как деревянные изделия, лучше всего могут подчеркнуть уникальность созданного дизайнером интерьера внутреннего пространства.
Сегодня самыми яркими и востребованными представителями деревянных изделий являются декоративные элементы - обложки ежедневников, заколки, шкатулки, обрамление зеркал и мн. др. За каждым деревянным изделием стоит приумноженный труд многих поколений мастеров, которые столетиями развивали данный вид промысла, дополняя его авторскими наработками. Изделие ручной работы не является штампованной продукцией, это эксклюзивное изделие, которое разрабатывается и изготавливается в единичном экземпляре, учитывая все пожелания и вкус. Наше изделия - не фабричная штамповка, - это высокий профессионализм и эстетика, заключенные в оригинальную форму и содержание.
Цели, которые мы поставили перед собой были достигнуты. Нами была определена эффективность обучения основам декоративно-прикладного искусства в системе дизайн-образования на примере резьбы по дереву. Для этого мы выполнили ряд задач:
1. Изучили и проанализировали литературу по теме исследования;
2. Определили формы и методы обучения декоративно-прикладному искусству;
3. Изучили особенности и возможности обучения школьников декоративно -
прикладному искусству.
Также рассмотрев в работе ряд аспектов, подтверждающих, что дерево хорошо подходит для декорирования интерьера, хочется отметить, что российские мастера одни из немногих смогли сохранить традиции и стилевые особенности изделий из дерева и актуальность которых с каждым годом повышается. Современные педагоги, приумножая опыт великих мастеров помогают усвоить материал ученикам с помощью видео-уроков, что является очень удобным не только для обучающихся, но и для педагогов. Существует очень много программ для составления видео-уроков, но при этом нельзя забывать о последовательности урока. Доказано, что усвоение видео-урока намного эффективнее, чем слушание лекции или выполнение технологической карты самостоятельно или на практическом занятии.
Значение интернет ресурсов с каждым годом возрастает и это подтверждается частым использованием видеохостингов, интернет порталов, инновационных программ.
Благодаря развитию ремесла, его новой подачи, дерево становится все более актуальным, так как деревянные изделия, лучше всего могут подчеркнуть уникальность созданного дизайнером интерьера внутреннего пространства.
Сегодня самыми яркими и востребованными представителями деревянных изделий являются декоративные элементы - обложки ежедневников, заколки, шкатулки, обрамление зеркал и мн. др. За каждым деревянным изделием стоит приумноженный труд многих поколений мастеров, которые столетиями развивали данный вид промысла, дополняя его авторскими наработками. Изделие ручной работы не является штампованной продукцией, это эксклюзивное изделие, которое разрабатывается и изготавливается в единичном экземпляре, учитывая все пожелания и вкус. Наше изделия - не фабричная штамповка, - это высокий профессионализм и эстетика, заключенные в оригинальную форму и содержание.