РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩАЯ ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И
ЭЛЕКТРОНИКА» (ТЕМА «ГЕНЕРАТОРЫ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО
ТОКА») В LMS MOODLE
Введение 3
Глава 1. Истрия развития электронного обучения 5
1.1 История развития дистанционного обучения 5
1.2 Развитие дистанционного образования в России 1
1.3 Информатизация образования 2
1.4 Анализ существующих систем 3
1.5 Система дистанционного обучения Moodle 6
Выводы по главе 1 9
Глава 2.Содержание темы: «Генераторы электрического тока» 10
2.1 Как устроены и работают генераторы 10
2.1.1 Принцип работы простейшего генератора постоянного тока 11
2.1.2 Принцип работы простейшего генератора переменного тока 13
2.2 Особенности синхронных генераторов 16
2.3 Особенности асинхронных генераторов 18
Выводы по главе 2 19
Глава 3. Структура и содержание курса по теме «Генераторы электрического тока» 20
3.1 Курс «Г енераторы электрического тока» 20
3.1.1 Вход в систему 20
3.1.2 Содержание курса 22
Выводы по главе 3 34
Заключение 35
Список использованных источников 36
В современных условиях изучение физики имеет большое значение в формировании мировоззрения учащихся и в подготовке их к жизни в современном мире техник. А в современных условиях информатизации образования учебному процессу предъявляются новые задачи, которые решаются с помощью внедрения мультимедийных технологий.
Так и при изучении темы «Генераторы электрического тока» используются различные информационные технологии, которые упрощают учебный процесс, способствуют увеличению наглядности учебного материала. Помимо этого компьютерные технологии позволяют экономить время, облегчают понимание материала учащимися на лекционных и практических занятиях.
Цель работы заключается в проектировании и разработке электронного образовательного ресурса по теме «Г енераторы электрического тока» в LMS MODLE.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучение учебной программы.
2. Изучение научно-методической литературы.
3. Создание электронно-образовательного ресурса.
Объект исследования этой работы - дистанционное обучение.
Предмет исследования - электронный образовательный ресурс по теме
«Генераторы электрического тока».
Чтобы реализовать цели и поставленные задачи использовались следующие методы изучения: исследование, классификация и обобщение учебно-методической и особой литературы в сфере разработки электронных образовательных ресурсов.
Практическое значение исследования: систематизированный материал работы и разработанный электронный образовательный ресурс могут быть использованы в процессе изучения темы «Генераторы электрического тока» в таких дисциплинах, как электротехника, силовая электроника, электроснабжение потребителей. Разработанный ресурс можно использовать, и при дистанционном, и при смешанном образовании, это повышает качество образования учащихся и уменьшает нагрузку на преподавателя, а так же помогает развитию самостоятельности, трудолюбию, уметь работать с информацией и компьютерными технологиями.
При выполнении работы был рассмотрен LMS Moodle и исследованы ее возможности. Разработанный электронно образовательный ресурс в системе Moodle состоит из таких компонентов как работы по набору баллов, тесты, вспомогательные источники информации, задания для самостоятельной работы, глоссарии и т.д.
Цель выпускной квалификационной работы разработка и создание
электронного образовательного курса по теме «Генераторы электрического
тока».
В первой главе подробно рассмотрена история развития
дистанционного образования в мире и отдельно в России. Приведен пример
существующих систем. Отдельно рассмотрена история создания и
возможности системы Moodle.
Во второй главе рассмотрена тема «Генераторы электрического тока».
Подробно описывается как устроены генераторы, принцип работы и виды
генераторов.
В третьей главе представлена структура и содержание разработанного в
системе Moodle дистанционного образовательного курса.
Созданный электронно образовательный курс по теме «Генераторы
электрического тока» может существенно облегчить освоение и расширить
возможности студента в изучении данного раздела физики. Этот курс
позволяет самостоятельно изучать материал, общаться с ровесниками,
получать информацию из любого источника, проводить любые
эксперименты, получать помощь в выполнении любых заданий и тут же
проверять свои знания.
Таким образом, цель работы достигнута в полном объеме, что удалось
осуществить путем решения поставленных задач.
В заключении можно сказать, что современный мир предъявляет все
более высокие требования к образованию. Информационные технологии, в
том числе и электронно образовательный ресурс на сегодняшний день
становятся одним из показателей развития образования.
