Введение 3
Глава 1. Содержание темы «Трансформаторы» в рамках ЭОР «Электротехника и электромеханика» 5
1.1. Понятие и виды трансформаторов 5
1.2. Конструкция и принципы действия трансформатора 6
1.3. Особенности применения трансформаторов 11
Вывод по главе 1 13
Глава 2. Разработка электронно-образовательного ресурса в LMS МООЭЬЕ ... 14
2.1. Средства электронного обучения и его возможности 14
2.2. Современные технические средства обучения 14
2.3. Варианты компьютерного обучения 15
2.4. Проблемы и перспективы электронного обучения 16
2.5. LMS MOODLE 19
2.6. Электронный образовательный курс по теме «Трансформаторы» 22
Вывод по главе 2 34
Заключение 36
Список использованных источников 38
Сейчас, в 21 веке люди большую часть своего времени уделяют инновационным технологиям. Куда не посмотри, всюду присутствуют гаджеты. Дети с малых лет умело пользуются компьютерами и смартфонами. Сколько бы лет человеку не было, он привык обращаться за помощью к инновационным технологиям или интернету. В связи с этим, в настоящем времени мало кто не знает о электронном образование. Необходимость в нем растет с каждым годом, связанно это с тем, что наблюдается значительный рост населения, который владеет базовыми знаниями о использование компьютера или интернета.
«Электронное обучение», данный термин появился в России сравнимо недавно. Он объединяет ряд инноваций в области использования прогрессивных информационно-коммуникационных технологий в образовании, в том числе компьютерные технологии преподавания, интерактивные мультимедиа, изучение на базе веб-технологий, интернет обучение, и т.д. Этот термин, небольшими шагами «выталкивает» широко используемый нами ныне «Дистанционное обучение». Одна из причин развития электронного обучения это территориальные масштабы России. Малая платежеспособность населения, недоступность средств на подготовку и содержания школ и учителей.
Электронное обучение- это абсолютно новый шаг в развитие будущего. Данный вид обучения позволяет осваивать студентам информацию в свободное время, экономить время на поиски места встречи с преподавателем, так как он может общаться с ним напрямую в сети. Возникает вопрос о традиционном обучение, что будет с ним? Если взвесить все плюсы и минусы, то в этом обучение больше положительных моментов. Но никто не запрещает объединить их. В этом случае мы получим большой толчок в сфере образования. Студент получит возможность изучения той темы, которую он пропустил, а преподаватель может сэкономить свое время и уделить больше времени к демонстрации учебного материала. Не нужно будет тратить время на поиски учебников по той или иной теме в библиотеке, когда все будет находиться в электронном ресурсе. Использование электронных технологий обучения даст возможность:
• Увеличить результативность обучения
• Понизить нагрузку, связанную с учебой.
• Обеспечить наиболее действенное и обновление и распространение в нужное время ресурсов для обучения.
Обучение при помощи компьютера позволяет использовать информационные ресурсы, электронные средства обучения. Дает возможность создать определенную среду связанную с образованием, в которой ученик сможет комплексно изучать то или иное явление или процесс.
Данная квалификационная работа направлена на создание и разработку электронного образовательного ресурса по дисциплине «Общая электротехника и электроника» (тема «Трансформаторы»)
Цель данной работы, это разработка структуры и содержания ЭОР темой которого являются трансформаторы.
Для достижения поставленной цели необходимо решить несколько следующих задач:
1. Показать содержание темы «Трансформаторы» в рамках ЭОР «Электротехника и электромеханика».
2. Выявить особенности методического закрепления темы «Трансформаторы» в рамках ЭОР «Электротехника и электромеханика» на платформе LMS MOODLE.
3. Представить лабораторные и контрольные работы, тест и глосарий по данной теме.
Структура работы состоит из введения, 2 глав, заключения, списка использованных источников.
В первой главе описаны понятие и виды трансформаторов, рассмотрены конструкция и принципы действия трансформатора, выявлены особенности применения трансформаторов.
Во второй главе представлены глоссарий, примеры задач, примеры тестовых заданий и примеры контрольных работ по закреплению темы «Трансформаторы» в рамках ЭОР «Электротехника и электромеханика» на платформе LMS MOODLE.
Требования, предъявляемые к современному образованию, требуют от педагогов и образовательных организаций использования современных методов и технологий обучения.
Большинство современных педагогические технологии направлены на формирование и развитие творческого, интеллектуального и духовного потенциала студента.
Использование технологии дистанционного обучения позволяет решить многие проблемы, связанные с подготовкой высококвалифицированных кадров, оснащением лабораторий и практических кабинетов, использованием дорогостоящего оборудования. Часто встречаются образовательные организации, в которых просто невозможно реализовать и продемонстрировать многообразие современных ресурсов для обучения.
Использование возможностей дистанционного обучения позволяет с помощью компьютера или планшета с доступом в Интернет или с установленным приложением получить все возможности, предлагаемые для современного образования.
Задачей выпускной квалификационной работы была разработка электронного образовательного курса по теме «Трансформаторы». Данная задача была достигнута с помощью решения поставленных задач. Данная работа включает в себя две главы.
В первой главе рассмотрена лекционная часть выпускной курсовой работы.
Во второй части показана структура и содержание разработанного в LMSMOODLE дистанционно образовательного курса. Она включает в себя теоретический модуль и практический.
Реализация данного образовательного ресурса была осуществлена на сайте дистанционного обучения КФУ http://do.kpfu.ru.
Данный электронный ресурс разрабатывался в несколько этапов:
• Поиск, подбор и анализ литературы.
• Разработка заданий, лекций и подбор материала.
• Разработка навигации курса.
Данный электронно-образовательный ресурс значительно может облегчить усвоения данной темы обучающимся, в том числе и классифицировать нужную информацию и знания.
Созданный курс может быть использован как дополнительное средство обучения в ЕИ КФУ по дисциплине «Общая электротехника и электроника», при помощи которого преподаватель может контролировать самостоятельную работу обучающихся. Таким образом, можно заключить, что цель работы была достигнута.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
