ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ЯЗЫКОВЫМ ОСОБЕННОСТЯМ ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ 6
1.1 Понятие «сетевой текст». Различные подходы к пониманию данного термина 6
1.2 Языковые и функционально-стилистические особенности современного сетевого текста 10
2. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАЦИЙ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТИ «ВКОНТАКТЕ» 15
2.1.Характеристика лексических особенностей коммуникации в «ВКонтакте» 15
2.2. Характеристика визуальных и графических особенностей коммуникации в «ВКонтакте» 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 31
В настоящее время информационное общество и, в частности, стремительное развитие информационных технологий диктует свои правила, значительно видоизменяя способы передачи информации и влияя на язык. Динамические процессы в языке оказывают значительное влияние на теоретическое изучение массовой и межличностной коммуникации. Следует признать тот факт, что наименее исследованным сегодня выступает именно сетевой текст, который является особым продуктом, образованным на фундаменте эпистолярного жанра и впитавшем характерные свойства интернета.
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что, несмотря на интенсивное развитие интернет-коммуникаций, языковые особенности этого вида коммуникации и его результата – сетевого текста – до сих пор не стали предметом фундаментальных исследований и нуждаются в анализе и систематизации.
Язык интернет-общения привлекает всё большее внимание исследователей. Коммуникация в сети Интернет стала важной частью жизни современного россиянина. В настоящий момент интернет-коммуникация осуществляется в первую очередь в социальных сетях.
Цель исследования – языковые особенности интернет-коммуникации в социальных сетях на примере «ВКонтакте».
Для достижения поставленной цели были разработаны следующие задачи:
1. Определить современные теоретические подходы к определению понятия «сетевой текст».
2. Выявить языковые и функционально-стилистические особенности современного сетевого текста.
3. Проанализировать языковые особенности сетевых текстов на примере на примере «ВКонтакте».
Объект исследования – коммуникация в социальных сетях.
Предмет исследования – языковые особенности коммуникации в социальных сетях на примере «ВКонтакте».
В настоящее время интернет-коммуникация является объектом изучения многих исследователей. Изучение аспектов сетевого текста как особого языкового продукта опирается на научные исследования по целому ряду направлений. Интернет-коммуникация привлекает внимание учёных разных областей знаний. Теоретические проблемы сетевого текста освещали в своих трудах Е. Л. Вартанова, А. В. Крапивенко, А. Шлыкова, и др. Отдельные аспекты сетевого текста освящены в трудах М.М. Лукиной, М.С. Мыгаль, О.И. Карпенко, А.В. Гусляковой, А.А. Калмыкова, Л.П. Шестёркиной, Л.К. Лободенко и т.д.
В качестве объекта для исследования нами намеренно была выбрана социальная сеть «ВКонтакте», поскольку сегодня – это самая популярная российская сеть: На сегодня «ВКонтакте» – это более 97 млн пользователей и 9-е место в списке самых крупных социальных сетей мира, 58 % пользователей – молодые люди в возрасте до 25 лет [17, с. 128].
Материалом исследования послужили комментарии и сообщения в темах трех групп социальной сети «ВКонтакте»:
1. «Город Казань». Официальный аккаунт Мэрии Казани ВКонтакте. (https://vk.com/kzn)
2. «Казань». Городское социальное сообщество (https://vk.com/kazanushka).
3. «Подслушано Казань. Ежедневный поток откровений». Сообщество для анонимных историй горожан (https://vk.com/overhearkazan).
В ходе исследования были применены следующие методы: основной лингвистический метод исследования – описательный, он использовался для наблюдения за функционированием в интернет-коммуникации разнообразных языковых средств. Применялись также метод анализа (в ходе интерпретации наблюдаемых в интернет-общении явлений) и метод сплошной выборки (при подборе языкового материала).
Научная новизна исследования состоит в комплексном анализе языковых особенностей коммуникации в социальных сетях на примере «ВКонтакте».
Практическая значимость исследования состоит в возможности применения его результатов при подготовке лекций и практических занятий по современному русскому языку, а также факультативов и внеурочных занятий для школьников, интересующихся русским языком.
Структура курсовой работы традиционна: введение, две главы, объединяющие четыре параграфа, заключение и список литературы.
Подводя итог проведенному исследованию, можно сделать ряд выводов.
1. Интернет – новое пространство, которое предоставило человеку новые возможности для коммуникации. Вместе с этим появилось понятие сетевой текст – то есть текст, существующий в сети интернет.
2. В настоящее время сетевой текст привлекает внимание многих исследователей. Были выявлены основные характеристики сетевого текста, которые отличают его от текста обычного:
гипертекстуальность, т.е. представленность текста в тематически и содержательно более широком виде благодаря гипертекстовым ссылкам на другие тексты (т.е. текст в тексте);
креолизованность (семиотическая осложненность текста посредством графических приемов, изображений и пр.);
характер направленности на адресата (массовая или персонифицированная);
лингвистические особенности.
4. Собственно сетевой текст, который создается и функционирует как текст исключительно в сети Интернет - это записи в блогах и на форумах, сообщения в чатах и мессенджерах, комментарии, электронные письма и т.п. Эти тексты отличаются тем, что, будучи вынесенными за пределы сети полностью теряют свою коммуникативную способность. Они пишутся в режиме реального времени (часто с помощью специальных форм, которые накладывают дополнительные ограничения на количество знаков и форматирование текста) и проходят минимальную правку или не проходят никакой. Имеют все характерные особенности сетевого текста.
5. Анализ сетевого текста на примере форума «Форум хорошего общения и настроения» позволил выявить следующие языковые особенности:
Лексические особенности интернет-коммуникации на форуме, выявленные нами говорят о том, что в этом пространстве идет процесс сближения устной и письменной речи. В интернет-коммуникации используется особая лексика, которая более не используется в других условиях общения. Жаргонизмы, в том числе интернет-лексика, аббревиатуры, иноязычная лексика без перевода, в том числе транслитом.
Вольное использование строчных и заглавных букв в начале предложения также можно рассматривать как следствие сближения в интернет-коммуникации с устной речью.
Графические символы, знаки препинания, эмотиконы передают эмоции говорящего, поскольку обычная письменная речь такой возможности не предоставляет.
Языковые особенности, отмечаемые на фонетическом, графическом, орфографическом, словообразовательном, лексическом уровнях языка, указывают в основном на демократизацию общения и позитивизацию культуры. На лексическом уровне активно применяются заимствованная лексика, компьютерный жаргон, молодежный сленг, разнообразные термины. Также нередко встречаются обсценная лексика, не всегда замаскирована графически.
Таким образом, можно заключить, что интернет-коммуникация обладает особенным набором языковых характеристик, которые сближают ее как с устным, так и с письменным общением.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
