СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ» НА ПЛОЩАДКЕ MOODLE

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ 6
1.1. Сущность и специфика электронных образовательных ресурсов ... 6
1.2. Классификация электронных образовательных ресурсов 7
1.3. Требования, предъявляемые к электронному образовательному
ресурсу 9
1.4. Обзор образовательных порталов 13
1.5. Преимущества и недостатки электронных образовательных
ресурсов 19
ГЛАВА 2. СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ» 22
2.1. Электронно-образовательная площадка Moodle КФУ 22
2.2. Дисциплина «Введение в физику» 31
2.3. Программная реализация электронного образовательного ресурса
«Введение в физику» 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 46

Купить

Изучение дисциплины «Введение в физику» является необходимым и важным этапом в образовании студентов научно-педагогического отделения института физики КФУ. В процессе изучения данной дисциплины, у будущих учителей формируется представление о физике, как о науке, имеющей экспериментальную основу. Помимо этого осуществляется знакомство с историей важнейших физических открытий и возникновением теорий, идей, происходит актуализация владения важнейшими физическими понятиями и законами.
Целью дисциплины «Введение в физику» является обобщение уже изученного материала по курсу общей физики в школе, повторение и повышение качества общего уровня обучения, выработка у студентов навыков самостоятельной учебной деятельности, развитие у них познавательной потребности, формирование личности будущего учителя, овладение научным методом познания [1].
В курсе «Введение в физику» сочетаются вопросы как классической, так и современной физики, определяются границы, в пределах которых справедливы те или иные физические концепции, модели и теории.
Нынешнее общество характеризуется достаточно высокой степенью развития производства. Это приводит к изменению требований, которые предъявляются к системе профессионального образования в вопросах, связанных с подготовкой студентов. В данных условиях появляется необходимость подготовки творческих, профессионально компетентных и конкурентоспособных специалистов, которые умеют находить решение в различных производственных задачах, а также способны к саморазвитию и самореализации на протяжении всей жизни. Для решения данной проблемы необходимы изменения в содержании профессионального образования.
Создание электронных образовательных ресурсов и их применение на сегодняшний день являются необходимым условием для решения комплексных задач информатизации профессионального образования.
Под электронным образовательным ресурсом понимается образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме и включающий структуру, предметное содержание и метаданные о них [2].
В настоящее время создано большое множество разнообразных информационных ресурсов, которые основаны на применении современных мультимедийных информационных технологий.
Применение электронных образовательных ресурсов способствует реализации следующих задач:
• поддержание и развитие системности мышления обучаемого;
• поддержание всех видов познавательной деятельности обучающегося, которые направлены на приобретение знаний, развитие и закрепление умений и навыков;
• реализация принципа индивидуализации учебного процесса при сохранении его целостности.
Исходя из актуальности использования электронного обучения в современном образовательном процессе, целью выпускной квалификационной работы была выбрана разработка электронного образовательного ресурса по дисциплине «Введение в физику» на площадке Moodle.
В соответствии с целью и темой работы, были поставлены следующие задачи:
• изучить теоретические основы создания и применения электронных образовательных ресурсов в учебном процессе;
• изучить требования к разработке электронного образовательного ресурса на площадке Moodle КФУ;
• разработать методические материалы, учебные и контрольные задания по дисциплине «Введение в физику»;
• разработать электронный образовательный ресурс по дисциплине «Введение в физику» на площадке Moodle.
Научная новизна исследования состоит в выявлении учебно-методических особенностей и создании электронного образовательного ресурса по дисциплине «Введение в физику» для студентов I курса научно-педагогического отделения института физики КФУ.
Практическая значимость исследования:
• разработанный электронный образовательный ресурс может быть рекомендован для использования преподавателями высших учебных заведений, учителями физики в средних школах, училищах, колледжах и техникумов;
• электронный образовательный ресурс может быть усовершенствован, добавлением новых модулей, тем, физических задач и контрольно-измерительных материалов.
В ходе выполнения работы были использованы такие методы исследования, как анализ, синтез и обобщение.
Структура: выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка.
Купить