Помощь студентам в учебе
Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов для обороны страны: правовой статус, образовательные программы
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Правовой статус образовательных организаций 6
1.1. Виды образовательных организаций 8
1.2. Типы образовательных организаций 32
ГЛАВА 2. Образовательные программы организаций в интересах
министерства обороны 36
2.1. Учебно-программное обеспечение 43
2.2. Методические рекомендации по порядку предоставления военнослужащим социальных гарантий в связи с обучением в гражданских профессиональных образовательных организациях (гражданских
образовательных организациях высшего образования) 47
ГЛАВА 3. Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку кадров в интересах обороны страны 53
3.1. Военно-морская академия им. Н.Г. Кузнецова 60
3.2. Военно-космическая академия 62
3.3. Военная академия Ракетных войск стратегического назначения
им. Петра Великого 64
3.4. Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова 65
ГЛАВА 4. Учебный план кадетского корпуса 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ГЛАВА 1. Правовой статус образовательных организаций 6
1.1. Виды образовательных организаций 8
1.2. Типы образовательных организаций 32
ГЛАВА 2. Образовательные программы организаций в интересах
министерства обороны 36
2.1. Учебно-программное обеспечение 43
2.2. Методические рекомендации по порядку предоставления военнослужащим социальных гарантий в связи с обучением в гражданских профессиональных образовательных организациях (гражданских
образовательных организациях высшего образования) 47
ГЛАВА 3. Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку кадров в интересах обороны страны 53
3.1. Военно-морская академия им. Н.Г. Кузнецова 60
3.2. Военно-космическая академия 62
3.3. Военная академия Ракетных войск стратегического назначения
им. Петра Великого 64
3.4. Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова 65
ГЛАВА 4. Учебный план кадетского корпуса 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Образовательная организация — некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана.
Образовательная программа — согласно Федеральному закону № 273 от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации» комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов
Основные профессиональные образовательные программы, реализуемые в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка в федеральных государственных образовательных организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов: Генеральной прокуратуры Российской Федерации, Следственного комитета Российской Федерации, Службы внешней разведки Российской Федерации, федерального органа исполнительной власти в области обеспечения безопасности, федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на решение задач в области гражданской обороны, федеральных органов исполнительной власти, разрабатываются на основе требований, предусмотренных настоящим Федеральным законом, а также квалификационных требований к военно-профессиональной подготовке, специальной профессиональной подготовке выпускников. Указанные квалификационные требования устанавливаются федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие образовательные организации. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по указанным образовательным программам устанавливается соответствующим федеральным государственным органом.
Актуальность обусловлена тем, что данное исследование посвящено образовательным организациям, является очень важным, так как в специализированных образовательных учреждениях идет необходимая подготовка для реализации программ в интересах Министерства обороны.
Исходя из изложенного можно определить:
Цель исследования:
Изучение образовательных программ организаций в интересах министерства обороны, образовательных учреждений, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны страны.
Задачи исследования:
1. Рассмотрение правового статуса образовательных организаций (виды и типы образовательных организаций).
2. Обозначить образовательные учреждения, осуществляющие подготовку кадров в интересах обороны страны.
3. Проанализировать учебный план специализированной образовательной организации.
Объект исследования: кадетский корпус города Северска Томбовской области.
Предмет исследования: компетенция образовательных программ в интересах министерства обороны.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, четырех глав, объединяющих восемь параграфов, заключения, списка использованных источников.
Источниковую базу исследования составляют научные работы: Бондаренко Д.В., Сюбарева И.Ф., Козырин А.Н., Корф Д.В., Трошкина Т.Н., Ростовская Т.К., Артемьева И.В., Гинзбург Ю.В., Ильина Т.Н., Букалерова Л.А., Прокофьева Е.А., Спасская В.В., Тормышева Т. А., Дворников Д. В., Смирнова М. В., В. В. Насонкина, Д. В. Корф, А.И. Рожков, Д.А. Ягофаров, Н.Н. Хридина, Е.А. Васильченко, Ягофаров Д. А., Спасская В. В., А.М.Моисеев, С.С.Кравцов, Олесeюк Е.В., Кванина В.В., Барабанова С.В., Савинова, А.А., Насонкин В.В., Куров С.В., Волохова Е.Д. и другие. А так же законодательные акты Российской Федерации.
Образовательная программа — согласно Федеральному закону № 273 от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации» комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов
Основные профессиональные образовательные программы, реализуемые в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка в федеральных государственных образовательных организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов: Генеральной прокуратуры Российской Федерации, Следственного комитета Российской Федерации, Службы внешней разведки Российской Федерации, федерального органа исполнительной власти в области обеспечения безопасности, федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на решение задач в области гражданской обороны, федеральных органов исполнительной власти, разрабатываются на основе требований, предусмотренных настоящим Федеральным законом, а также квалификационных требований к военно-профессиональной подготовке, специальной профессиональной подготовке выпускников. Указанные квалификационные требования устанавливаются федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие образовательные организации. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по указанным образовательным программам устанавливается соответствующим федеральным государственным органом.
Актуальность обусловлена тем, что данное исследование посвящено образовательным организациям, является очень важным, так как в специализированных образовательных учреждениях идет необходимая подготовка для реализации программ в интересах Министерства обороны.
Исходя из изложенного можно определить:
Цель исследования:
Изучение образовательных программ организаций в интересах министерства обороны, образовательных учреждений, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны страны.
Задачи исследования:
1. Рассмотрение правового статуса образовательных организаций (виды и типы образовательных организаций).
2. Обозначить образовательные учреждения, осуществляющие подготовку кадров в интересах обороны страны.
3. Проанализировать учебный план специализированной образовательной организации.
Объект исследования: кадетский корпус города Северска Томбовской области.
Предмет исследования: компетенция образовательных программ в интересах министерства обороны.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, четырех глав, объединяющих восемь параграфов, заключения, списка использованных источников.
Источниковую базу исследования составляют научные работы: Бондаренко Д.В., Сюбарева И.Ф., Козырин А.Н., Корф Д.В., Трошкина Т.Н., Ростовская Т.К., Артемьева И.В., Гинзбург Ю.В., Ильина Т.Н., Букалерова Л.А., Прокофьева Е.А., Спасская В.В., Тормышева Т. А., Дворников Д. В., Смирнова М. В., В. В. Насонкина, Д. В. Корф, А.И. Рожков, Д.А. Ягофаров, Н.Н. Хридина, Е.А. Васильченко, Ягофаров Д. А., Спасская В. В., А.М.Моисеев, С.С.Кравцов, Олесeюк Е.В., Кванина В.В., Барабанова С.В., Савинова, А.А., Насонкин В.В., Куров С.В., Волохова Е.Д. и другие. А так же законодательные акты Российской Федерации.
Собранный и проанализированный материал дает достаточное представление об образовательных организациях осуществляющих подготовку кадров для обороны страны в России на сегодняшний день.
В ходе исследования была дана общая характеристика правовому статусу образовательных организаций, подробно рассмотрены их типы и виды; рассмотрены образовательные организации, осуществляющие подготовку кадров в интересах министерства обороны; изучено учебнопрограммное обеспечение, подробно изложен учебный план кадетского корпуса.
В ходе исследования были решены следующие задачи:
1. Рассмотрение правового статуса образовательных организаций (виды и типы образовательных организаций).
2. Обозначить образовательные учреждения, осуществляющие подготовку кадров в интересах обороны страны.
3. Проанализировать учебный план специализированной образовательной организации.
Необходимо уточнить, что военные высшие учебные заведения в России условно делятся на две основных категории.
К первой относятся училища и академии, выпускникам которых присваивается первичное воинское звание «лейтенант». Поступление в эти учебные заведения возможно при получении среднего (полного) общего образования в школе или в военных учебных заведениях среднего общего образования. Продолжительность обучения в этих учебных заведениях составляет в большинстве случаев 5 лет.
Ко второй категории относятся те академии, к обучению в которых допускаются офицеры с минимальной выслугой. Для поступления в них также необходимо пройти вступительные испытания, а также иметь положительную рекомендацию командования. Продолжительность обучения в них варьируется от 2 до 3 лет, существует возрастной ценз для поступающих. К таким учебным заведениям относятся:
Общевойсковая академия Вооружённых Сил Российской Федерации осуществляет подготовку офицеров командного и инженерного профилей для общевойсковых частей и соединений и для других родов войск и специальных войск;
Военно-дипломатическая академия осуществляет подготовку офицеров военной разведки;
К ним же относится Военная академия Генерального штаба Вооружённых сил Российской Федерации — высшее военно-учебное заведение, осуществляющее подготовку и повышение квалификации старших и высших офицеров Вооружённых Сил.
Дипломированная подготовка специалистов очень важна для обороны страны, так как квалифицированные сотрудники со знанием тонкостей и специфики вооруженных сил, являются надежной опорой для государства.
Таким образом данная тема образовательных организаций, которые осуществляют подготовку кадров для обороны Российской Федерации является актуальной, поскольку данное исследование посвящено образовательным организациям, является очень важным, так как в специализированных образовательных учреждениях идет необходимая подготовка для реализации программ в интересах Министерства обороны и по сей день она является значимой для обороны страны.
В ходе исследования была дана общая характеристика правовому статусу образовательных организаций, подробно рассмотрены их типы и виды; рассмотрены образовательные организации, осуществляющие подготовку кадров в интересах министерства обороны; изучено учебнопрограммное обеспечение, подробно изложен учебный план кадетского корпуса.
В ходе исследования были решены следующие задачи:
1. Рассмотрение правового статуса образовательных организаций (виды и типы образовательных организаций).
2. Обозначить образовательные учреждения, осуществляющие подготовку кадров в интересах обороны страны.
3. Проанализировать учебный план специализированной образовательной организации.
Необходимо уточнить, что военные высшие учебные заведения в России условно делятся на две основных категории.
К первой относятся училища и академии, выпускникам которых присваивается первичное воинское звание «лейтенант». Поступление в эти учебные заведения возможно при получении среднего (полного) общего образования в школе или в военных учебных заведениях среднего общего образования. Продолжительность обучения в этих учебных заведениях составляет в большинстве случаев 5 лет.
Ко второй категории относятся те академии, к обучению в которых допускаются офицеры с минимальной выслугой. Для поступления в них также необходимо пройти вступительные испытания, а также иметь положительную рекомендацию командования. Продолжительность обучения в них варьируется от 2 до 3 лет, существует возрастной ценз для поступающих. К таким учебным заведениям относятся:
Общевойсковая академия Вооружённых Сил Российской Федерации осуществляет подготовку офицеров командного и инженерного профилей для общевойсковых частей и соединений и для других родов войск и специальных войск;
Военно-дипломатическая академия осуществляет подготовку офицеров военной разведки;
К ним же относится Военная академия Генерального штаба Вооружённых сил Российской Федерации — высшее военно-учебное заведение, осуществляющее подготовку и повышение квалификации старших и высших офицеров Вооружённых Сил.
Дипломированная подготовка специалистов очень важна для обороны страны, так как квалифицированные сотрудники со знанием тонкостей и специфики вооруженных сил, являются надежной опорой для государства.
Таким образом данная тема образовательных организаций, которые осуществляют подготовку кадров для обороны Российской Федерации является актуальной, поскольку данное исследование посвящено образовательным организациям, является очень важным, так как в специализированных образовательных учреждениях идет необходимая подготовка для реализации программ в интересах Министерства обороны и по сей день она является значимой для обороны страны.
Подобные работы
- Особенности осуществления иностранными гражданами трудовой деятельности на территории Российской Федерации в связи с организацией и проведением Олимпийских, Паралимпийских зимних игр 2014 года в городе Сочи, чемпионата мира по футболу FIFA 2018 года и Кубка Конфедераций FIFA 2017 года
Магистерская диссертация, юриспруденция. Язык работы: Русский. Цена: 4990 р. Год сдачи: 2017 - Управление библиотечным делом
Контрольные работы, библиотечное дело. Язык работы: Русский. Цена: 900 р. Год сдачи: 2014 - Технологии социальной работы с военнослужащими и их семьями
Дипломные работы, ВКР, социальная работа. Язык работы: Русский. Цена: 5500 р. Год сдачи: 2015 - СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ПРИ РАЗМЕЩЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЗАКАЗА НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ
Магистерская диссертация, муниципальное управление. Язык работы: Русский. Цена: 4840 р. Год сдачи: 2018