Введение 3
Глава 1 Мультимедиа 7
1.1 Понятие мультимедиа 7
1.2 Виды мультимедийных технологий 9
1.3. Основные направления развития современных мультимедийных технологий 11
Глава 2. Аппаратно-программные средства мультимедиа систем 17
2.1. Компьютерная графика 18
2.1.1 Растровая графика 22
2.1.2 Векторная графика 27
2.2 Программные средства для создания и обработки изображений 27
2.2.1 Растровые графические редакторы AdobePhotoshop и его
возможности 28
2.2.2 Векторные редакторы 43
Глава 3. Разработка электронного образовательного ресурса
«Разработка мультимедийных продуктов» 45
3.1 Создание Пояснении 46
3.2 Создание Лекции 47
3.3 Создание Глоссарий 48
3.4 Содержание ЭОР «Разработка мультимедийных продуктов» 49
Заключение 56
Список литературы

Купить

Актуальность исследования. В настоящее время одним из основных направлений развития современного образования является активное внедрение в электронное обучение.
Электронное обучение - это форма организации учебного процесса, предполагает использование различных типов информации, содержащейся в базах данных, используемых для реализации образовательных программ, и обеспечения их обработки в классе. Поддержка информационных технологий, технических средств, а также информации и телекоммуникаций. Сети. Все это обеспечивает передачу этой информации через каналы связи, облегчает взаимодействие участников учебного процесса.
Казанский федеральный университет внедряет технологии онлайн и дистанционного обучения для повышения эффективности учебного процесса и производительности научно-исследовательской работы студентов и преподавателей. Использование активных методов обучения и профессиональных навыков, а также индивидуализация школьных траекторий.
Внедрение технологий электронного обучения и дистанционного обучения в учебный процесс требует неотложного развития ресурсов электронного обучения. Для решения этой проблемы система обучения использует экспериментальную платформу для создания и тестирования дистанционных курсов - сайт для разработчиков образовательных курсов и учебных дисциплин https://do.kpfu.ru/course/view.php?id=4009 [21].
Система электронного обучения KФУ базируется на программу LMS MOODLE - система управления обучением. Эта программа является одной из самых популярных платформ электронного обучения в мире.
Как показывает опыт на базе LMS MOODLE, можно сформировать и создать электронные образовательные ресурсы, которые обеспечивают модульную структурирования содержания, изменчивость представления информации и интерактивность гибкости учебного процесса и индивидуализацию обучения.
В соответствии с требованиями учебного стандарта Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования к условиям реализации программы по направлению 44.03.04. «Профессиональное обучение» (по отраслям) (уровень бакалавриата), «Электронное информационное и образовательное среда организации включает все виды тренинговых и оценочных процедур для результатов учебного обучения, которые позволяют использовать электронное обучение и технологии дистанционного обучения».
Одним из шагов для удовлетворения всех этих требований является создание электронных образовательных ресурсов в дисциплинах программы и использования их в качестве электронной среды для реализации дисциплин и научно-исследовательскую работу обучающихся.
В Елабужском институте Казанского федерального университета готовят бакалавров по направлению 44.03.04. «Профессиональное обучение» (по отраслям) изучает учебная дисциплина под названием «Разработка мультимедийных продуктов». Эта дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла, которая осваивается студентами на четвертом 4 курсе (8 семестр) их обучения.
Освоение дисциплины «Разработка мультимедийных продуктов» направлена на изучение основных категорий теории математической статистики, изучение методов и моделей статистических исследований, а также на получение практических навыков для современных компьютерных программ [21].
Цель исследования: разработка в системе электронного обучения КФУ образовательного ресурса «Разработка мультимедийных продуктов».
Задачи:
изучение и анализ научной информации по теме исследования;
освоение технологии работы в среде LMS MOODLE; проектирование структуры электронного образовательного ресурса и наполнение его конкретным учебным содержанием;
разработка учебно-методических материалов (лекции, практические задания для самостоятельной работы студентов, методические рекомендации, глоссария);
разработка контролирующих материалов (вопросы для самоконтроля, тестовые задания, вопросы к экзамену);
размещение материалов ЭОР «Разработка мультимедийных продуктов» на сайте http://do.kpfu.ru.
Объект исследования: создание электронных образовательных ресурсов.
Предмет исследования: разработка электронного образовательного ресурса «Разработка мультимедийных продуктов» и размещение его на сайте http://do.kpfu.ru.
Методы исследования. Используется метод проектирования и создания электронных образовательных ресурсов в среде LMS MOODLE [19].
Значимость работы:
- изложены основы технологии создания электронных образовательных ресурсов в среде LMS MOODLE;
- спроектирована структура электронного образовательного ресурса «Разработка мультимедийных продуктов»;
- разработан контент электронного образовательного ресурса «Разработка мультимедийных продуктов»;
- рассмотрены возможности использования электронного образовательного ресурса «Разработка мультимедийных продуктов» в учебном процессе.
Структура и объём работы. ВКР состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы. Текст изложен на 58 страницах, включая формулы и таблицы. Список литературы содержит более 21 наименований.
Купить