📄Работа №31136
Тема: РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ПО ЭЛЕКТРОТЕХНИКЕ (ТЕМА «АСИНХРОННЫЕ ДВИГАТЕЛИ») ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
электротехника
Объем:
63 листов
Год:
2018
Просмотров:
743
4900
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕМЫ «АСИНХРОННЫЕ ДВИГАТЕЛИ 6
1.1 История открытия и область применения асинхронных электродвигателей 6
1.2 Основные сведения асинхронных двигателей: типы, устройство и
принцип действия 13
1.3 Особенности асинхронных и синхронных двигателей 18
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА 23
2.1 Электронный образовательный ресурс: понятие, сущность и
классификация 23
2.2 Методические особенности электронного образовательного ресурса 27
Выводы по второй главе 32
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО РЕСУРСА ПО ТЕМЕ «АСИНХРОННЫЕ ДВИГАТЕЛИ» 33
3.1 Выбор и актуальность программы для разработки электронного
образовательного ресурса 33
3.2 Разработка и особенности применения электронного образовательного
ресурса по теме «Асинхронные двигатели» 44
Выводы по третьей главе 57
Заключение 58
Список использованной литературы
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕМЫ «АСИНХРОННЫЕ ДВИГАТЕЛИ 6
1.1 История открытия и область применения асинхронных электродвигателей 6
1.2 Основные сведения асинхронных двигателей: типы, устройство и
принцип действия 13
1.3 Особенности асинхронных и синхронных двигателей 18
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА 23
2.1 Электронный образовательный ресурс: понятие, сущность и
классификация 23
2.2 Методические особенности электронного образовательного ресурса 27
Выводы по второй главе 32
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО РЕСУРСА ПО ТЕМЕ «АСИНХРОННЫЕ ДВИГАТЕЛИ» 33
3.1 Выбор и актуальность программы для разработки электронного
образовательного ресурса 33
3.2 Разработка и особенности применения электронного образовательного
ресурса по теме «Асинхронные двигатели» 44
Выводы по третьей главе 57
Заключение 58
Список использованной литературы
📖 Введение
Изучение электротехники в учреждениях среднего профессионального образования вносит весомый вклад в профессиональное становление выпускников электроэнергетических профилей подготовки. Одной из важных тем электротехники является тема «Асинхронные двигатели». Данная тема подробно знакомит с устройством и принципом работы асинхронных двигателей, видами, особенностями применения. При этом эффективность овладения основными понятиями данной темы зависит от проведения образовательного процесса, наглядного представления изучаемого материала, организации различных видов учебно-познавательной деятельности. В этих условиях применение электронных образовательных ресурсов в учебном процессе представляется важным и актуальным. Применение современных ИКТ-технологий и средств в учебном процессе позволяет не только разнообразить методы преподавания, повысить интерес к обучению, но и более грамотно осуществлять контроль и различные виды самостоятельной работы.
В этой связи актуальным является разработка электронного образовательного ресурса (ЭОР) по теме «Асинхронные двигатели».
Исходя из выше сказанного, тема выпускной квалификационной работы «Разработка ЭОР по электротехнике (тема «Асинхронные двигатели») для образовательных учреждений среднего профессионального образования».
Объект: тема «Асинхронные двигатели».
Предмет: электронный образовательный ресурс по теме
«Асинхронные двигатели».
Цель исследования: на основе систематизации и рассмотрения учебной и учебно-методической литературы, интернет-источников
разработать электронный образовательный ресурс по теме «Асинхронные двигатели».
Задачи исследования:
1. Детальное рассмотрение материала по теме «Асинхронные двигатели».
2. Подбор материала, раскрывающего содержание и наполнение блоков электронного образовательного ресурса по теме «Асинхронные двигатели».
3. Разработка электронного образовательного ресурса по теме «Асинхронные двигатели».
Методы исследования:
- изучение, теоретический анализ и синтез учебной методической и научной литературы и электронных источников по исследуемой проблеме;
- обобщение полученных результатов в виде содержания выпускной квалификационной работы.
Практическая значимость исследования заключается в том, что материал работы послужит основой для более эффективной и оптимальной организации обучения в учебном процессе образовательных учреждений среднего профессионального образования с целью повышения эффективности ознакомления с темой «Асинхронные двигатели».
Исходя из цели и задач исследования, работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Основные результаты работы представлены в выступлении на итоговой научно-практической студенческой конференции Елабужского института КФУ и в публикации :
Краснова Л.А., Хамраева Г.Н
Разработка электронного образовательного ресурса по теме «Асинхронные двигатели» // Современные наукоёмкие инновационные технологии : сборник статей Международной научно-практической конференции (25 мая 2018 г, г. Самара). В 2 ч. Ч. 2/ - Уфа: АЭТЕРНА, 2018. -282с. С.185-187.
В этой связи актуальным является разработка электронного образовательного ресурса (ЭОР) по теме «Асинхронные двигатели».
Исходя из выше сказанного, тема выпускной квалификационной работы «Разработка ЭОР по электротехнике (тема «Асинхронные двигатели») для образовательных учреждений среднего профессионального образования».
Объект: тема «Асинхронные двигатели».
Предмет: электронный образовательный ресурс по теме
«Асинхронные двигатели».
Цель исследования: на основе систематизации и рассмотрения учебной и учебно-методической литературы, интернет-источников
разработать электронный образовательный ресурс по теме «Асинхронные двигатели».
Задачи исследования:
1. Детальное рассмотрение материала по теме «Асинхронные двигатели».
2. Подбор материала, раскрывающего содержание и наполнение блоков электронного образовательного ресурса по теме «Асинхронные двигатели».
3. Разработка электронного образовательного ресурса по теме «Асинхронные двигатели».
Методы исследования:
- изучение, теоретический анализ и синтез учебной методической и научной литературы и электронных источников по исследуемой проблеме;
- обобщение полученных результатов в виде содержания выпускной квалификационной работы.
Практическая значимость исследования заключается в том, что материал работы послужит основой для более эффективной и оптимальной организации обучения в учебном процессе образовательных учреждений среднего профессионального образования с целью повышения эффективности ознакомления с темой «Асинхронные двигатели».
Исходя из цели и задач исследования, работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Основные результаты работы представлены в выступлении на итоговой научно-практической студенческой конференции Елабужского института КФУ и в публикации :
Краснова Л.А., Хамраева Г.Н
Разработка электронного образовательного ресурса по теме «Асинхронные двигатели» // Современные наукоёмкие инновационные технологии : сборник статей Международной научно-практической конференции (25 мая 2018 г, г. Самара). В 2 ч. Ч. 2/ - Уфа: АЭТЕРНА, 2018. -282с. С.185-187.
✅ Заключение
Выпускная квалификационная работа посвящена рассмотрению темы «Разработка электронного образовательного ресурса по электротехнике (тема: «Асинхронные двигатели») для образовательных учреждений среднего профессионального образования».
Темы «Асинхронные двигатели» знакомит с устройством и принципом работы асинхронных двигателей, особенностями применения. При этом эффективность овладения основными понятиями данной темы зависит от проведения образовательного процесса, наглядного представления изучаемого материала, организации различных видов учебно-познавательной деятельности. В этих условиях применение электронных образовательных ресурсов в учебном процессе представляется важным и актуальным.
Исходя из цели и задач работы, в первой главе дан исторический обзор, рассмотрены теоретические основы асинхронных двигателей, представлены их виды и характеристики.
Во второй главе рассмотрены теоретическо-методические основы проектирования электронного образовательно ресурса, особенности его использования в процессе изучения темы «Асинхронные двигатели».
Третья глава раскрывает разработку электронного образовательного ресурса по теме «Асинхронные двигатели».
В ходе выполнения работы была выдвинута следующая теория. Предполагается, что разработка электронного образовательного ресурса по теме «Асинхронные двигатели» сделает процесс профессионального обучения студентов СПО не только эффективным, но и продуктивным как в теории, так и на практике.
Темы «Асинхронные двигатели» знакомит с устройством и принципом работы асинхронных двигателей, особенностями применения. При этом эффективность овладения основными понятиями данной темы зависит от проведения образовательного процесса, наглядного представления изучаемого материала, организации различных видов учебно-познавательной деятельности. В этих условиях применение электронных образовательных ресурсов в учебном процессе представляется важным и актуальным.
Исходя из цели и задач работы, в первой главе дан исторический обзор, рассмотрены теоретические основы асинхронных двигателей, представлены их виды и характеристики.
Во второй главе рассмотрены теоретическо-методические основы проектирования электронного образовательно ресурса, особенности его использования в процессе изучения темы «Асинхронные двигатели».
Третья глава раскрывает разработку электронного образовательного ресурса по теме «Асинхронные двигатели».
В ходе выполнения работы была выдвинута следующая теория. Предполагается, что разработка электронного образовательного ресурса по теме «Асинхронные двигатели» сделает процесс профессионального обучения студентов СПО не только эффективным, но и продуктивным как в теории, так и на практике.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.